四下语文第二课六幅图怎么画

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-26
可以画出跟文中内容相对应的画。
可以画出这六个场景:瓜藤攀架、鲜花轮放、雨后春笋、母鸡觅食、鸭子戏水、门前晚餐、秋夜睡梦。
《乡下人家》的作者陈醉云抓住了乡村里最普通的事物和场景,呈现出一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活;赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

  • 四下语文第二课六幅图怎么画
    答:可以画出跟文中内容相对应的画。可以画出这六个场景:瓜藤攀架、鲜花轮放、雨后春笋、母鸡觅食、鸭子戏水、门前晚餐、秋夜睡梦。《乡下人家》的作者陈醉云抓住了乡村里最普通的事物和场景,呈现出一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活;赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤...
  • 小学四年级下册人民教育出版社的第二课,能画几幅画命名为什么
    答:你问的是四年级语文下册第2课《乡下人家》,给课文配图,可以画几幅画并命名为什么吗?可以画六幅。分别命名为:瓜藤攀岩图,鲜花绽放图,雨后春笋图,鸡鸭觅食图,乡村晚餐图,月夜睡梦图。乡下人家这篇课文,描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷。每个场景每个季节都是一幅画。学生可根据课文内容,自行想象并...
  • 语文书古诗插画手绘-四年级下册《古诗词三首》的那个插画。怎么画
    答:提示1:图中的桥有两个名字,位于四川省 提示2:背景同样是红军长征时期 提示3:课文标题5个字 第四张:提示1:这是一篇古诗词 提示2:作者是唐代诗人 第五张:提示1:图中的钢琴家是贝多芬 提示2:课文标题3个字 提示3:标题是一首曲子 第六张:提示1:图片取自于人教版小学语文四年级下册的课文 提示2...
  • 乡下人家的知识点是什么?
    答:1、如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。答:可以画六幅:①瓜藤攀檐图;②鲜花绽放图;③雨后春笋图;④鸡鸭觅食图;⑤乡村晚餐图;⑥月夜睡梦图。2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。示例:我喜欢“月夜睡梦图”,它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他...
  • 小蝌蚪找妈妈说课稿
    答:本课有六幅图,与六段话中相对应:第一幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。第二幅画的是长出两条后腿的小蝌蚪,在询问鲤鱼阿姨。第三幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪,错将乌龟认做妈妈。第四幅图画的是小蝌蚪尾巴变短了,找到了青蛙妈妈。后两幅讲小蝌蚪已经长成青蛙,跳上荷叶,并和妈妈一...
  • 四年级下册语文第二课桂林山水教案?
    答:***三***学习课文第四小节 1.读第四小节。 2.桂林的山是奇、秀、险,桂林的水是静、清、绿,这么美丽的 山水融合在一起,又是一幅怎样的景象呢? 学习重点词、句:“画卷”、“连绵不断”、“舟行碧波上,人在画中游”。 ***“画卷”绘画长卷,一般要卷起来收藏。“连绵不断”,接连不断。“连绵...
  • 清明上河图插画-如何发挥插图在中学历史教学中的独特作用
    答:毕业设计画清明上河图的二创插画可以吗:可以,毕业设计本来就要讲究创意,二创插画完全是可以的。课文插图的作用 课文插图在阅读教学中的作用不容小视。下面是我网络整理的课文插图的作用以供大家学习。 课文插图的作用(一) 只要是上过小学语文的教师都知道,小学语文课本中,无论是精读课文还是略读课文,都有一幅或几...
  • 乡村节选第二自然段写的是什么地方的景色作者先写整个天空这是面的...
    答:部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》图文讲解+同步练习部编版四年级下册语文第2课《乡下人家》知识点+图文讲解部编版四年级下册语文口语交际《转述》图文精讲+教案部编版四年级下册语文习作《我的乐园》写作指导+范文部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点+图文精讲第二单元▼▼▼▼知识点教材分析:《乡下...
  • 四年级下册桂林山水说课稿
    答:5、学习第四自然段。 以读代讲,让学生划出描绘整幅画卷的词语,想象整幅画卷的形象。理解“舟行碧波上,人在画中游”的意境。 6、指导朗读,激发情感。 朗读能发展学生的思维,激发学生的情感,将理解语言和积累语言的训练融为一体,学生朗读能力逐步提高,对内容的理解就会逐步加深。本课作者在描写桂林山水的特点时,...
  • 四年级下册语文课文第二课课文
    答:五、以读代讲学习第四节。 1.范读。播放录象,音乐伴奏。 2.激情点拨。 是的,桂林的水美得就像幅画,这幅画有83公里,所以说是连绵不断的画卷。这幅画是谁画的?(生答:大自然)大自然可真是神奇,它用手中的彩笔把桂林山水描绘得这般如诗如画、如梦如幻,让我们感到如痴如醉。(板书:美如画) 3.出示动画,文字...