小学三年级问题学生，屡教不改怎样解决？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
引言：如果孩子已经上了小学三年级总是犯错误屡教不改，家长要合适的跟孩子好好谈一谈。
一、家长应该如何去做？
家长发现孩子总是犯错误，就要了解孩子这么做的原因，要跟孩子的老师做好一个调整。有些孩子在小的时候不知道什么是对是错，父母就要跟孩子好好说一说，让孩子有一个明确的认识，不要让孩子出现屡教不改的情况。如果一个孩子总是屡教不改的话，父母不仅要找出孩子的问题，还要对孩子抓好纪律，如果孩子总是不愿意写作业，父母也可以适当的去惩罚孩子，让孩子可以慢慢的去学习。家长在孩子小的时候要给孩子制定好一个规则，孩子在这个规则当中也能知道自己该怎么做，家长可以帮孩子树立一个认识。如果孩子在上学的时候总是迟到早退，父母要纠正孩子的这种做法，告诉孩子学习是一件很重要的事情，慢慢的去帮助孩子进行改变。
二、让孩子自己收拾自己的物品
很多孩子上学的时候总是会有忘带东西的现象，这个时候家长要做的就是让孩子收拾好自己的物品，不要去帮助孩子收拾。如果孩子小时候总是让家长帮助自己收拾东西，孩子就会对父母养成一种依赖，父母一定要学会控制住孩子的这种行为，要帮孩子养成一个好的习惯。如果孩子出现了这种屡教不改的情况，父母首先要做的就是走进孩子的内心世界和孩子好好的做好沟通，家长不仅要和孩子做好沟通，老师也要和家长做好沟通，要适当的进行家访，顺利的走进孩子的心灵。有些孩子不愿意跟父母交流沟通，父母要多花费一些心思来帮助自己的孩子。
可以对这样的孩子进行惩罚，也可以经常找家长约谈，还可以跟家长共同制定一些教育的方式，这样就可以改变孩子的问题。
必须要和家长沟通，和家长一起共同解决这个问题，这样才可以更好的管理孩子，让孩子意识到错误。
要加强家校合作，可以和学生家长沟通。双方达成共识，共同教育孩子，严格规范孩子的言行举止。
答：、心态要好，不要生气，要做好持久工作的一个准备 千万不要生气，生气不仅气坏了自己，更重要的是生气是无能的表现，在实际工作中你的生气更会助长学生的这种风气，你的生气，只能让学生看到你除了生气已经没有别的办法了，甚至有的学生在你生气时还会高兴，你的生气就是在给学生传达一个信号，那就是...
答：如果孩子出现了这种屡教不改的情况，父母首先要做的就是走进孩子的内心世界和孩子好好的做好沟通，家长不仅要和孩子做好沟通，老师也要和家长做好沟通，要适当的进行家访，顺利的走进孩子的心灵。有些孩子不愿意跟父母交流沟通，父母要多花费一些心思来帮助自己的孩子。
答：2、以一物降一物的原则，实行结对子管理。这世间有个非常有趣的现象，就是一物降一物，对这些屡教不改的不良学生，在班级里找到能降服的学生，让这样的学生跟其结成对子，一般会有效果。这种降服，有的是暴力，有的是倾慕，无论是何种类型，只要达到管理目的，都可以。3、约法三章，全班遵守，用...
答：41、 四、家校联系共同教育问题生 对那些屡教不改的问题学生，除了上述方法之外，还要具备十足的耐心，重视家访工作，多与家长取得联系，多听取家长的意见，和家长一起商量有效地办法，做到有的放矢，晓之以理，动之以情。42、尤其要通过观察侧面了解他们的特长。43、如有的同学帮家长分忧解难;有的同...
答：2、“换位思考法”：即你与他交换位置，你是他的孩子，经常患这样那样的毛病，他做父母又会怎样想呢？以后当他真的做父母时，对自己的孩子又有怎样的希望？3、“高压政策”：患错可允许，但不能屡教不改！也不可能所有事情都错！该奖即奖，该罚则罚，甚至该惩即惩！每一个人做每一件事都有...
答：4、不正确的家庭教育方法。有的父母在孩子较小时信奉“黄金棍下出好人”的教育方法,对孩子动辄打骂。造成孩子严重的逆反心理和暴力倾向。有的则是一个打骂、一个护短,造成孩子没有正确的是非观念,屡屡犯错又屡教不改。 拓展阅读 教育学生学会感恩的方法 我国自古就有“羊跪乳,鸦反哺”的古训,但观察一下现在...
答：1.、家校联系共同教育问题生 对那些屡教不改的问题学生，除了上述方法之外，还要具备十足的耐心，重视家访工作，多与家长取得联系，多听取家长的意见，和家长一起商量有效地办法，做到有的放矢，晓之以理，动之以情。尤其要通过观察侧面了解他们的特长。如有的同学帮家长分忧解难；有的同学乐于助人；有...
答：学生的一错再错并不是简单的重复,也不能认为是学生的屡教不改,这是变化中的新错误。这项细水长流的工作具有长期性、复杂性、反复性的特点。教师认识到这一点,就能放宽自己,满怀热情,培养和陶冶小学生的的道德情感,稳定和强化良好的行为习惯。总之,一口气吃不成胖子,对学生的教育也非一朝一夕之功,一个好...
答：在教育比较顽劣的问题学生时，这个方法很管用。4、辩论 这个方法也是针对屡教不改，比较顽劣的问题学生。让全班学生做观众，班主任与问题学生之间就违纪行为展开一场有理有据的辩论。辩论不同于批评训斥，教师不要抢词夺理，也不要厉声恫吓，更不要伤到学生的自尊心，往好听了说这种辩论形式就相当于...
答：如果是屡教不改的学生，学校有权做出开除的决定。只有这样，学生家长才能认识到自己有责任、有义务管教好自己的孩子，尽监护人的责任，而不是把所有的责任推给学校和教师，消除“教育学生就是学校的事情”的认识误区。更重要的是，不能由于对个别学生教育约束的苍白无力而造成不良影响，削弱对全体学生的...
