中学生应该怎样面对学习上的困难？
家长怎样帮助孩子克服学习上的紧张和为难情绪
面对学困生我们很多教师有着太多的无奈，甚至谈虎色变，就是听到他们的名字都会头
痛。其实学困生问题是个普遍现象，哪怕是再好的学校、再好的班级都会存在学困生，只是
程度不同而已。那么作为教师既要正确面对，又要想办法解决，做到不急不躁、不离不弃，
这是我们教师的责任。造成学生学习困难的原因很多，只有我们找出根源并采取切实可行的
措施，才能克服学生的学习困难，提高学业成绩。
一、
生理原因造成的学习困难和解决办法
生理原因主要是指轻度的语言、视力、听力、伤病和智力障碍等，给学生造成的学习困
难。
对于生理原因造成学习困难的学生，
一是动员家长把孩子送到特校
;
二是用积极的心态去
对待这些孩子。通过改善学习环境，拉近与这些孩子的距离，给孩子以更多的关注。比如调
整桌次、走近孩子、给这些孩子更多的参与机会，教师多与这些孩子相处等，帮助他们树立
自信心。同时建立互助学习小组，帮他们克服学习障碍
!
对于智障儿童，首先不要歧视，其次是承认个体差异，根据其智力发展水平，采取相应
的措施，孩子能做到啥程度就到啥程度，能学会啥教师就教他啥
!
切不可不闻不问。
二、
心理原因造成的学习困难和解决办法
心理原因主要是指：自卑、妒忌、不愿交流等给儿童造成的学习障碍或困难。这些孩子
要么缺乏学习信心、自暴自弃
;
要么心胸狭窄，见不得别人进步，学习精力不集中
;
要么自我
封闭，不与人交流、变得孤僻离群，造成学习成绩下降
面对这些问题教师要有针对性的组织各种活动，在活动中让儿童感受集体温暖，帮助学
生树立信心、增强意志力
;
在活动中让儿童获得情感体验，养成乐观、大度、开朗、与人为善
的心理品质，从而提高学业成绩。
三、
家庭原因造成的学习困难和解决办法
家庭是是孩子的第一所学校，家庭对孩子的影响不可代替。因此家长的思想觉悟、人生
观、
世界观、
文化修养等无时不刻都在影响着孩子
;
同时关注学生家庭生活状况、
家庭的变故，
留守儿童等。如经济困难、家庭成员伤病、父母离异等直接影响着学生的学习状态。所以教
师要注意观察，及时了解相关情况，采取相应的策略，帮助学生走出学习困境。如及时家访
取得家长的配合、经常与学生谈心、组织为困难儿童捐款、为留守儿童过生日
四、
学习习惯造成的学习困难和解决办法
有些学生学习困难是由于不良的学习习惯造成的。如不按时完成作业、不能提前预习、
上课不认真、不及时复习等。针对由学习习惯造成的学习困难，教师就要注重培养学生良好
的学习习惯。好习惯可以受益终生
!
五、
学习动机造成的学习困难和解决办法
学习动机既是学习的兴趣也是儿童学习的内驱力，所以对于一些学习目的不明确、学习
兴趣不高的儿童，教师就要帮助他们明确学习目的，激发他们的学习兴趣，让他们产生学习
的内驱力，注重调动他们的积极性和主观能动性，以克服学习中的困难。
六、
教师原因造成的学习困难和解决办法
有时学生学习困难，
可能是教师的原因造成的。
例如教师的教学方法不适合学生
;
教师的
教育行为不符合教育教学规律
;
教师的教育方式不被学生接受，
学生产生逆反心理等造成学生
厌学，导致学生学习困难。面对这一问题教师要自觉反思，不断提高自己的教育教学水平，
在学生中树立威信，成为孩子喜欢的老师，从而为儿童营造愉悦的学习氛围，引领儿童走向
知识的王国
!
总之，没有爱就没有教育。作为教师要正确认识学困生的学习困难问题，了解他们学习
困难的原因，然后对症下药，提高他们的学业成绩，使每个儿童都走向成功。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：就是主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
二、及时复习。
复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
三、认真完成作业。
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。
四，培养自学的能力。
如果不自学、不靠阅读理解，将会失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
五，建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
另外，做题应把准确性与常规解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这也是学好数学的重要问题。
六，培养良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。随之信心也就会增强，学好数学也就水到渠成
家长怎样帮助孩子克服学习上的紧张和为难情绪
答：1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。2、听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳...
答：1. 保持积极的心态：首先，要相信自己有能力克服困难和挫折。保持积极的心态有助于你更好地应对挑战，提高解决问题的能力。2. 分析问题：当遇到学习上的困难时，尝试从中找出问题的根源。是因为基础知识不牢固，还是因为缺乏学习方法？找到问题的根源有助于你更有针对性地解决问题。3. 制定计划：针对遇...
答：保持积极的心态：保持乐观、坚韧的心态，认识到压力是学习的一部分，学会面对和解决问题。寻找支持和帮助：与老师、家长或同学保持良好的沟通，寻求帮助和建议，共同解决学习上的困难。保持健康的生活方式：保证足够的睡眠，参加适量的体育活动，保持健康的饮食习惯，保持身体和心理健康。培养兴趣爱好：保留一些...
答：中学生面对学习压力应该做到以下几点：1、首先要保持好的心态，积极面对学习上的烦恼和难题，平时上课时要及时搞懂那些不懂的问题，复习时的重点是把不懂的问题及时弄懂，考试时放轻松，一定要冷静、沉着，把会做的都做对把能做的都做好不会做的瞎蒙也要写一点什么字迹一定要清晰不清晰太丑的评卷时会...
答：建议：鼓励学生探索不同的学习方法，如制作思维导图、进行小组讨论或实践应用等，找到最适合自己的学习方式。缺乏动力：中学生正处于青春期，他们可能会对自己的未来方向感到迷茫，这可能导致学习动力的缺失。建议：家长和老师应该帮助学生设定短期和长期的目标，并解释学习的实际应用价值，以提高其学习兴趣和...
答：1、面对学习压力分两部分：对家长老师的期待，要真诚沟通，要求他们不要过多干涉，（前提是你自己能应对独立学习），并且让他们知道如果遇到困难时，会第一时间请他们协助，他们是你心中最有力的后盾支持。对学习中知识的压力，就是超越自我的过程。要高标准，不求第一，但求进步，自信只要前进，按自己...
答：科学应对压力的方法是：第一，保证睡眠质量。既然升学压力的重负让学生不能保证足够的睡眠时间，那么睡眠质量就是相当重要的，在临睡前半小时喝杯牛奶，有安神作用，还可以听一些瑜伽冥想音乐，缓解学习了一天的`大脑细胞疲劳。第二，一定要吃早餐。早餐对于升学的孩子来说非常重要，长期吃不好早餐会导致...
答：学习英语可能会对中学生来说是一项挑战，但是有一些策略可以帮助他们改善学习习惯并提高英语水平：设定明确的学习目标：明确的目标能帮助学生保持学习的动力。这些目标可以是长期的，比如在一年内提高词汇量，也可以是短期的，比如每周学习新的词汇或语法点。创造英语环境：尽可能多地接触英语。这可以通过看英文...
答：遭受挫折后,一般人都会感觉度日如年,这时,要适当安排一些健康的娱乐活动,走出户外去呼吸大自然那新鲜的空气。丰富多彩的闲暇活动可以使挫折感转移方向,扩大思路,使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。 中学生遇到的挫折及解决方案3 中学生的困难,通常来自于两大因素 ⒈、成绩因素 学生一旦对学习丧失了信心,就难免...
答：中学生要保持自己学习的积极性，面对难题和困难，应该积极攻克，不要遇到困难就退缩不前。有这样的认识，学习目标是可以顺利达成的。三、没有什么问题问，老师问的问题又总是不会 有些学生每次老师问还有什么问题的时候，自己总感觉没有什么问题。可是看到其他同学问的问题，自己也不明白；而且老师提问的...
