透视：加拿大语言学校与预科学校的差别
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-09-10
对于语言学校和预科学校的差别，除商业运作手段和市场竞争在起作用以外，认清北美的教育制度至关重要。
北美的教育制度在中学结束前就为孩子的发展铺垫了多元化的教育之路， 有为继续各种职业教育做的准备，有提供大学前的预备课程，明确地使其获得大学入学资格，加拿大不设统一入学考试。这些课程主要开设将来入大学所必需的科目， 学生可以根据想要读的大学和专业来选择课程，预科学校已形成一个完善的体系为学生进入大学做准备，给予学生全面发展和独立选择的空间。
大学的语言中心也为学生进入大学做准备，但它不具有预科的性质，仅仅是提升学生的语言能力，在英语水平上满足进入大学学习的要求，但就是这种貌似简单的要求其实隐含着种种障碍、风险和局限。大学附设的语言中心与大学是两个概念, 语言中心是独立核算的赢利部门, 有的归入继续教育部门, 有的属远程教育部门, 还有的成为完全独立机构。可见，它根本无法尽到全面的教育责任。
读大学的语言中心接受的是单纯的语言培训，无学分，只得到证书（CERTIFICATE），无法融入正规的教育体制， 语言课程成绩只有所在大学承认，不为其他学校认可 。读预科接受的是正规教育，得到学分（CREDIT）, 得到加拿大的高中教育毕业文凭（DIPLOMA）。而这一切，并不花费留学生额外的金钱和时间。
实际上，读ESL是用当地人的标准来衡量学生的英语水平，初来加拿大的中国学生要在几个月之内在听、说、读、写四个方面达到灵活使用英语逻辑的表现能力很难，何况还有各种因素的干扰。语言中心因为已给了学生进入某所大学的特别“许可”，特别强调其语言强化的目的，设置的考试偏难，号称“小班制-高质量”。但实际上， 语言中心通常课时安排松散，整个学习其间的无效时间增多，部分学生竟要花4个月才完成一级。
比如贵湖大学，他们提供的有条件入学是要经过ESL课程学习，以及随后的OPENG LEARNING 的过渡。OPENG LEARNING 类似于ESL与大学本科之间的一座桥梁，必须4门课都达到70%，才能保证进入本科学习。在大学的语言中心停留时间达1.5-2年。我们送的学生学习中遇到种种麻烦，考试考不过，升入的大学是既定的，没有人真正能用起学习计划来，即使有计划，好象与没有计划没两样。有些孩子很快就学会赚钱打工或用自己的钱享受生活了。想要将不正规的学习与正规的大学录取衔接，发生许多矛盾。
我们一个学生在某大学的语言中心读了很长一段时间，托福考过250分，由于缺少预科成绩，大学对他能否胜任该大学的学习有疑问，还是没有录取他。随即他转来预科学校，6个月后以优秀的预科成绩为该大学和另一所大学同时录取。语言成绩甚至优秀的托福分数都不能成为入大学的利器，相反有了当地中学的教育背景，语言成绩则可以在更宽松的范围被考虑。原因不言而喻，加拿大大学录取学生，英语只是录取条件之一，托福成绩通过不代表学生一定被录取，因为并不说明学生一定能胜任大学课业或在大学同样表现优异，更不用说大学。
读大学预科，实际的毕业时间可限定在一年内。在这一年中，不仅全部补过中学英文必修课，得到一个加拿大中学毕业生的实际英文能力，同时修到升入大学的必修课（数学、微积分、商业管理、会计、电脑、物理、化学、地理、历史等等）。预科学校拥有足够的资源，按规范的方式提供给学生，培养学生全方位融入加拿大社会。预科学校关怀学生的成长，对学生的前途未来量身定做，在毕业前和申请大学时提供专人的辅导，辅导老师不仅指导报考的事项，而且从填报表格到邮递亲力亲为。
选择大学和专业是个人终生的问题，一定要留给自己广阔的空间和众多的机会，这在中国还比较困难，在加拿大只要你的程度不差，投递5-8个学校，选择不同专业，得到3个预录取书（OFFER）很自然，得到更多也很平常。
对于中国留学生，读预科学校还有两个现实的需要。一是办理延签，不管是VISA 还是学生许可（STUDEY PERMIT），都要求有在学证明和成绩单，读预科有省教育局备案的成绩单，规范翔实的学校证明，显然这与只具补习性质的ESL 证明不可同日而语。语言中心的信誉记录不好或读ESL时间拖得太久，语言中心开出的证明书受到移民局的质疑、拒绝是常例。
另一现实需要来自北美大学的宽进严出，现实非常严峻。进大学不难，进好大学也不难，可是随后就视学生个人的勤奋、天赋、甚至财力，如何努力保持在大学的竞争性，顺利毕业。大学中常发生转校、转专业甚至辍学的事。
经济能力方面对许多中国学生说来也需要额外的付出心力。钱不多不仅无法应付裕如地参与学校的学术或非学术活动，有时连学费或生活费用也要自行筹措。日前就有报道学生在餐馆打工超负荷工作以至颈部动脉破裂大出血身亡的事例。分数不够，缺课或自身感到后继乏力，给某学校“踢出”都很平常。
中途辍学、转学或被学校逐出重新申请大学，都需要预科的成绩和本地毕业证书来做支持，此刻你就可以想象一纸预科成绩单和本地毕业文凭的含金量了。
在加拿大，国际学生大学的语言中心转出的比例是很高的。一个学生对多伦多”星星生活”报记者说他们读某大学的ESL课程中，每一批来自中国的学生都有80%-90%在读一个学期后就读不下去了。因为实际情况与学校的相距太远，学校的读书氛围不够，多数每天上课大概2-3小时。习惯了中国的高中有条理有约束的校园生活, 到这里只需读一门几乎没有时限的英文课, 从严格的要求跳到极为放任的状态，学生面对极大的心理调整。不管是无法完成语言中心的课程或完成后亦有缺撼，多数都被迫再次选择。
日前，加拿大公民及移民部正在扩展它的两个留学生新政策，国际学生大学就读期间在校外每周工作20小时，在加拿大工作两年而不是一年，以便国际学生取得工作经验，符合移民定居条件。这样，学生不仅有机会取得加拿大工作经验，而且能受益于加拿大的移民政策。加拿大政府将拨出巨资来实施该计划，无疑更会使加拿大成为国际学子的明智的选择，所以我还是以务实的态度做市场，肯定既定的方向，尽可能说服学生去选良好的预科学校，帮助这些肩负重托的莘莘学子从预科学校走入加拿大一流的大学。
透视:加拿大语言学校与预科学校的差别
答：读大学的语言中心接受的是单纯的语言培训，无学分，只得到证书（CERTIFICATE），无法融入正规的教育体制， 语言课程成绩只有所在大学承认，不为其他学校认可 。读预科接受的是正规教育，得到学分（CREDIT）, 得到加拿大的高中教育毕业文凭（DIPLOMA）。而这一切，并不花费留学生额外的金钱和时间。实际上，读ESL...
加拿大留学预科和语言学校有什么区别
答：加拿大语言学校 在加拿大，大多数大学和学院都有语言中心或者语言学校，所以，如果学生高中三年的成绩不俗，在加拿大大学的入学要求平均分以上，那么，就算没有雅思和托福成绩，也可以通过双录取而申请进入大学，当然是先在学校的语言中心完成语言培训，达到学校的语言水平要求，然后进入大一就读。这对于学生而言...
读语言学校和申请预科生到底哪个好点
答：你如果是日语专业毕业的，我比较建议你直接申请，可是你才过2级，我觉得你还是先在语言学校读一下会比较好。我之前去日本的时候也是2级，可是2级的话，考不上什么好大学的，很多好大学的报名资格首先就会要求你日语要过一级。如果你现在语言学校读书的话，日语会进步的比较快。而且在语言学校认识的同学...
加拿大硕士双录取和硕士预科有什么差别???请给详细的解答。。。谢谢_百...
答：也就是 双录取= 语言学校录取+大学硕士录取。预科的话，就是说你不够录取条件，语言或者学术。因此你要上个预科班，拿一个预科成绩申请硕士，而不是用你大学成绩。也就是说如果你预科成绩很差的话，照样是申请不到好学校的。如果你英语达到录取标准的话，同样也是需要达标以后才能申请就读。如果有...
加拿大预科学校申请指南
答：语言学校仅作语言培训，不涉及学术课程。而预科在语言培训的同时会学习加拿大高中课程。如加拿大安省的预科课程，中国高中毕业生可通过学习6个学分的课程，获得安大略省的高中毕业证书。学生凭安省高中毕业证书和这6个学分的成绩可以申请所有加拿大大学。虽然预科学校有良莠不齐的现象，但加拿大也有许多高质量的...
加拿大预科课介绍 读预科一定要知道的事情
答：一般本科语言学校的OFFER不能用来做签证的,研究生预科的OFFER可以用来申请签证,学生既可办理加拿大签证前往加拿大去过语言关,在一个纯英语环境下,学生会感到多掌握一种语言的魅力并激起学习的兴趣,同时他学的不再是应试英语了,而是实用的,和与授课完全一样的英语教育,很快就可以达到加拿大研究生录取的要求。 三、申请...
有朋友知道“出国预科班”的详细说法吗
答：预科，通常是说语言学校阿，但是不是上了就一定可以的，还是要通过它的考试，加拿大是考CAEL的，难度和雅思相当，还不如在国内考了雅思再去。英国啦，荷兰啦，澳洲啦，这些把教育当产业化发展的国家都有啦。不考试就出国，除非你找个人结婚，要么你特有钱，去投资。
哪些国家需要读预科?
答：出国之窗留学专家张见笑表示：预科，在有些国家是起到弥补体制差异的作用，学生必须去读；在有些国家是不必要的。同时，预科又与语言学校有着明显的差异，不能等同。留学英、澳必须读预科 英联邦国家的教育体制与中国不同，其基础教育和高等教育年限都比较短，所以为了弥补教育体制上的差异，英国和澳大利亚...
我想转专业,但是加拿大研究生转专业一定要读预科,听说研究生预科猫腻...
答：如果你的目的是想通过留学，最终获得加拿大的移民身份，建议你申请公立院校的课程，通过spp计划，免资金来源解释，方便获得签证。如果你在中国本科毕业，可以申请college的研究生文凭课程用于签证，等到了当地再转为大专课程。完成至少2年制的大专课程，毕业后可以获得3年的工作签证，工作一年可以通过经验类别...
加拿大教育体系的特点和优势
答：1、语言学校 加拿大这里使用的是两种语言，既有英语也有法语。而在预科中就有这两种语言各种各样的课程，而这些课程也都能让学生在语言上的流利程度更加高，好在之后能再进一步去完成其他方向的学习。在加拿大的这些语言学校中一般有这样的特点，对于学生们的英语和法语会进行教学，但它们一般只面向于留学...
北美的教育制度在中学结束前就为孩子的发展铺垫了多元化的教育之路， 有为继续各种职业教育做的准备，有提供大学前的预备课程，明确地使其获得大学入学资格，加拿大不设统一入学考试。这些课程主要开设将来入大学所必需的科目， 学生可以根据想要读的大学和专业来选择课程，预科学校已形成一个完善的体系为学生进入大学做准备，给予学生全面发展和独立选择的空间。
大学的语言中心也为学生进入大学做准备，但它不具有预科的性质，仅仅是提升学生的语言能力，在英语水平上满足进入大学学习的要求，但就是这种貌似简单的要求其实隐含着种种障碍、风险和局限。大学附设的语言中心与大学是两个概念, 语言中心是独立核算的赢利部门, 有的归入继续教育部门, 有的属远程教育部门, 还有的成为完全独立机构。可见，它根本无法尽到全面的教育责任。
读大学的语言中心接受的是单纯的语言培训，无学分，只得到证书（CERTIFICATE），无法融入正规的教育体制， 语言课程成绩只有所在大学承认，不为其他学校认可 。读预科接受的是正规教育，得到学分（CREDIT）, 得到加拿大的高中教育毕业文凭（DIPLOMA）。而这一切，并不花费留学生额外的金钱和时间。
实际上，读ESL是用当地人的标准来衡量学生的英语水平，初来加拿大的中国学生要在几个月之内在听、说、读、写四个方面达到灵活使用英语逻辑的表现能力很难，何况还有各种因素的干扰。语言中心因为已给了学生进入某所大学的特别“许可”，特别强调其语言强化的目的，设置的考试偏难，号称“小班制-高质量”。但实际上， 语言中心通常课时安排松散，整个学习其间的无效时间增多，部分学生竟要花4个月才完成一级。
比如贵湖大学，他们提供的有条件入学是要经过ESL课程学习，以及随后的OPENG LEARNING 的过渡。OPENG LEARNING 类似于ESL与大学本科之间的一座桥梁，必须4门课都达到70%，才能保证进入本科学习。在大学的语言中心停留时间达1.5-2年。我们送的学生学习中遇到种种麻烦，考试考不过，升入的大学是既定的，没有人真正能用起学习计划来，即使有计划，好象与没有计划没两样。有些孩子很快就学会赚钱打工或用自己的钱享受生活了。想要将不正规的学习与正规的大学录取衔接，发生许多矛盾。
我们一个学生在某大学的语言中心读了很长一段时间，托福考过250分，由于缺少预科成绩，大学对他能否胜任该大学的学习有疑问，还是没有录取他。随即他转来预科学校，6个月后以优秀的预科成绩为该大学和另一所大学同时录取。语言成绩甚至优秀的托福分数都不能成为入大学的利器，相反有了当地中学的教育背景，语言成绩则可以在更宽松的范围被考虑。原因不言而喻，加拿大大学录取学生，英语只是录取条件之一，托福成绩通过不代表学生一定被录取，因为并不说明学生一定能胜任大学课业或在大学同样表现优异，更不用说大学。
读大学预科，实际的毕业时间可限定在一年内。在这一年中，不仅全部补过中学英文必修课，得到一个加拿大中学毕业生的实际英文能力，同时修到升入大学的必修课（数学、微积分、商业管理、会计、电脑、物理、化学、地理、历史等等）。预科学校拥有足够的资源，按规范的方式提供给学生，培养学生全方位融入加拿大社会。预科学校关怀学生的成长，对学生的前途未来量身定做，在毕业前和申请大学时提供专人的辅导，辅导老师不仅指导报考的事项，而且从填报表格到邮递亲力亲为。
选择大学和专业是个人终生的问题，一定要留给自己广阔的空间和众多的机会，这在中国还比较困难，在加拿大只要你的程度不差，投递5-8个学校，选择不同专业，得到3个预录取书（OFFER）很自然，得到更多也很平常。
对于中国留学生，读预科学校还有两个现实的需要。一是办理延签，不管是VISA 还是学生许可（STUDEY PERMIT），都要求有在学证明和成绩单，读预科有省教育局备案的成绩单，规范翔实的学校证明，显然这与只具补习性质的ESL 证明不可同日而语。语言中心的信誉记录不好或读ESL时间拖得太久，语言中心开出的证明书受到移民局的质疑、拒绝是常例。
另一现实需要来自北美大学的宽进严出，现实非常严峻。进大学不难，进好大学也不难，可是随后就视学生个人的勤奋、天赋、甚至财力，如何努力保持在大学的竞争性，顺利毕业。大学中常发生转校、转专业甚至辍学的事。
经济能力方面对许多中国学生说来也需要额外的付出心力。钱不多不仅无法应付裕如地参与学校的学术或非学术活动，有时连学费或生活费用也要自行筹措。日前就有报道学生在餐馆打工超负荷工作以至颈部动脉破裂大出血身亡的事例。分数不够，缺课或自身感到后继乏力，给某学校“踢出”都很平常。
中途辍学、转学或被学校逐出重新申请大学，都需要预科的成绩和本地毕业证书来做支持，此刻你就可以想象一纸预科成绩单和本地毕业文凭的含金量了。
在加拿大，国际学生大学的语言中心转出的比例是很高的。一个学生对多伦多”星星生活”报记者说他们读某大学的ESL课程中，每一批来自中国的学生都有80%-90%在读一个学期后就读不下去了。因为实际情况与学校的相距太远，学校的读书氛围不够，多数每天上课大概2-3小时。习惯了中国的高中有条理有约束的校园生活, 到这里只需读一门几乎没有时限的英文课, 从严格的要求跳到极为放任的状态，学生面对极大的心理调整。不管是无法完成语言中心的课程或完成后亦有缺撼，多数都被迫再次选择。
日前，加拿大公民及移民部正在扩展它的两个留学生新政策，国际学生大学就读期间在校外每周工作20小时，在加拿大工作两年而不是一年，以便国际学生取得工作经验，符合移民定居条件。这样，学生不仅有机会取得加拿大工作经验，而且能受益于加拿大的移民政策。加拿大政府将拨出巨资来实施该计划，无疑更会使加拿大成为国际学子的明智的选择，所以我还是以务实的态度做市场，肯定既定的方向，尽可能说服学生去选良好的预科学校，帮助这些肩负重托的莘莘学子从预科学校走入加拿大一流的大学。
答：读大学的语言中心接受的是单纯的语言培训，无学分，只得到证书（CERTIFICATE），无法融入正规的教育体制， 语言课程成绩只有所在大学承认，不为其他学校认可 。读预科接受的是正规教育，得到学分（CREDIT）, 得到加拿大的高中教育毕业文凭（DIPLOMA）。而这一切，并不花费留学生额外的金钱和时间。实际上，读ESL...
答：加拿大语言学校 在加拿大，大多数大学和学院都有语言中心或者语言学校，所以，如果学生高中三年的成绩不俗，在加拿大大学的入学要求平均分以上，那么，就算没有雅思和托福成绩，也可以通过双录取而申请进入大学，当然是先在学校的语言中心完成语言培训，达到学校的语言水平要求，然后进入大一就读。这对于学生而言...
答：你如果是日语专业毕业的，我比较建议你直接申请，可是你才过2级，我觉得你还是先在语言学校读一下会比较好。我之前去日本的时候也是2级，可是2级的话，考不上什么好大学的，很多好大学的报名资格首先就会要求你日语要过一级。如果你现在语言学校读书的话，日语会进步的比较快。而且在语言学校认识的同学...
答：也就是 双录取= 语言学校录取+大学硕士录取。预科的话，就是说你不够录取条件，语言或者学术。因此你要上个预科班，拿一个预科成绩申请硕士，而不是用你大学成绩。也就是说如果你预科成绩很差的话，照样是申请不到好学校的。如果你英语达到录取标准的话，同样也是需要达标以后才能申请就读。如果有...
答：语言学校仅作语言培训，不涉及学术课程。而预科在语言培训的同时会学习加拿大高中课程。如加拿大安省的预科课程，中国高中毕业生可通过学习6个学分的课程，获得安大略省的高中毕业证书。学生凭安省高中毕业证书和这6个学分的成绩可以申请所有加拿大大学。虽然预科学校有良莠不齐的现象，但加拿大也有许多高质量的...
答：一般本科语言学校的OFFER不能用来做签证的,研究生预科的OFFER可以用来申请签证,学生既可办理加拿大签证前往加拿大去过语言关,在一个纯英语环境下,学生会感到多掌握一种语言的魅力并激起学习的兴趣,同时他学的不再是应试英语了,而是实用的,和与授课完全一样的英语教育,很快就可以达到加拿大研究生录取的要求。 三、申请...
答：预科，通常是说语言学校阿，但是不是上了就一定可以的，还是要通过它的考试，加拿大是考CAEL的，难度和雅思相当，还不如在国内考了雅思再去。英国啦，荷兰啦，澳洲啦，这些把教育当产业化发展的国家都有啦。不考试就出国，除非你找个人结婚，要么你特有钱，去投资。
答：出国之窗留学专家张见笑表示：预科，在有些国家是起到弥补体制差异的作用，学生必须去读；在有些国家是不必要的。同时，预科又与语言学校有着明显的差异，不能等同。留学英、澳必须读预科 英联邦国家的教育体制与中国不同，其基础教育和高等教育年限都比较短，所以为了弥补教育体制上的差异，英国和澳大利亚...
答：如果你的目的是想通过留学，最终获得加拿大的移民身份，建议你申请公立院校的课程，通过spp计划，免资金来源解释，方便获得签证。如果你在中国本科毕业，可以申请college的研究生文凭课程用于签证，等到了当地再转为大专课程。完成至少2年制的大专课程，毕业后可以获得3年的工作签证，工作一年可以通过经验类别...
答：1、语言学校 加拿大这里使用的是两种语言，既有英语也有法语。而在预科中就有这两种语言各种各样的课程，而这些课程也都能让学生在语言上的流利程度更加高，好在之后能再进一步去完成其他方向的学习。在加拿大的这些语言学校中一般有这样的特点，对于学生们的英语和法语会进行教学，但它们一般只面向于留学...
