在你看来，我国家庭教育中最大的误区是什么？
现在我们的家庭教育中，我认为最大的误区就是过分的追求分数。把孩子绑在了高考的战场上，使孩子失去了自由和天真烂漫。督促孩子学习，当然十分必要，但任何事情都应该有一个度。有些时候还要随着孩子的兴趣和爱好来发展。绝不能单纯的只追求分数，忽视了孩子的其他方面的天赋。就应该像所说的那样，孩子应该德智体全面发展。
家长不认为家庭教育起关键性作用。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
第一、超前教育。现在很多家长都会提出“不能让孩子输在起跑线上”的教育观点，并且按照这一套理论实施，不少学前儿童被报了各种兴趣班，孩子的童年苦不堪言，这种不是物质上的匮乏，而是精神上的疲劳。跟更有甚者，一些搞教育的人提出了胎教的概念，给未出生的孩子放音乐的，这其实毫无意义。隔着厚厚的肚皮孩子根本就听不到，何不让孩子安安心心的睡觉呢，尽是瞎折腾。
第二，结果导向教育。一些家长只看孩子的考试成绩，只要考的好就什么问题都没有，一旦有些退步就鸡飞狗跳，这样的家长忽略了一个事实：孩子的成绩本来就是一个波动的范围，你不能一直以一条直线去要求他，但孩子却在波谷时，最需要的是父母的鼓励和帮助，而不是批评指责。正确的做法应该是以过程为导向，孩子努力了，结果怎么样不重要，一次考试没有考好也没什么问题，重要的是帮助孩子找到没有掌握的知识点，不断改进成绩自然就上去了。
第三，父母口中常说“别人家的孩子”，这实际是对自己孩子自信心的一种打击，长此以往，孩子就没有了学习动力，因为他发现，无论怎么努力都赶不上“别人家的孩子”，一个人没有自信心是非常可怕的。正确的做法是先肯定自家孩子所取得的成绩，让孩子明白过程努力的重要性。
当今社会，家庭教育的重要性显而易见，家长们每天要花很多时间陪孩子完成家庭作业，包括检查作业和默写等。80%以上的家长都为孩子选择了各种各样的培训班。
即便如此，家长还是有操不完的心，因为孩子的成绩还是像温度计的水银柱一样，上上下下起伏不定，这让家长烦恼不已。在和大量的家长和孩子的沟通之中，目前家庭教育所普遍存在的五大误区，这些误区导致家长在教育孩子时产生了一些问题。
第一，家长对孩子能取得进步的信心不足。
由于孩子的学习长期处于中等状态，家长在尝试了很多办法后也都没取得预期的效果，长此以往令家长感到“希望越大失望越大”，从而潜移默化地将自己的负面情绪带到和孩子的日常交流中。但是，家长要引起注意的是，这种行为和想法可能会使学生对自己的学业前景信心不足。
如曾有个同学，现在读初二，英语特别好，可以达到班级前三名;数学偏科，分数在65分左右徘徊，影响总体名次。在沟通过程中，思源老师发现妈妈特别着急，因为孩子之前的一次数学考试竟然已经不及格。成绩的落差造成孩子现在每次考数学前都有很大的压力，睡不着觉，妈妈则希望尽快可以让同学在数学上有所突破，因为之前的方法都尝试过，但情况没有改善。针对这个孩子的情况，老师首先建议孩子和家长，要相信数学不是特别难学，同学要先克服对数学的畏惧心理，从作业开始，先做数学，后做自己喜欢的英语。有问题及时问陪读老师，不留疑难问题，提高学习效率。此外，老师还特别为她出了不少考试中的易错题，做到数学基础知识点“零”漏洞。短短2个月的时间，同学的数学分数一跃到83分，学习的劲头也更足了。
第二，家长用自己成人的思维模式及标准去衡量孩子。
现在的孩子的确见多识广，信息接触相当丰富，但他们毕竟是身心都未发育健全的未成年人，仍然需要大人的耐心引导，大部分家长只是简单地将结果或后果告知孩子，在对孩子的教育过程中缺乏耐心，并提出很高的标准，动不动说“我们读书的时候怎样怎样”，这样的教育最容易使学生产生逆反心理，结果也可想而知。
第三，有的家长认为题目做得越多越好，其实不然。
目前市面上的教辅书籍铺天盖地，为了提高孩子的成绩，家长跟风买来了大量参考书给孩子作为“家庭作业”。然而，学校的功课已经很多，再加上家长的题海战术，学生苦不堪言。另外，随着学生知识点的加深，家长在辅导功课时觉得力不从心，不能真正地帮助学生掌握学习中的难点，再加上平时其他的辅助教育也做得不太合理，这会使家长在学生心目中的权威地位有所动摇。所以，选择适合的量，进行针对性的辅导非常有必要。第四，家长急功近利，没有长远目标。很多家长对孩子的学习没有计划，学到哪里算哪里，发现有漏洞了就“眉毛胡子一把抓”，通常这样做的结果，就是家长心里的预期随着学生的成绩起起伏伏犹如坐过山车，长此以往，学生考试没把握，要么没自信，要么盲目自信。
所以建议：“凡事预则立，不预则废”。
家长和教育专家一起为孩子量身定制合理的近期、中期和长期的学习目标才是正确的做法。第五，家长缺乏沟通和心理疏导。
家长和孩子的沟通要通畅、平等，不要动辄用“粗心、不努力、不专心”等空洞的字眼来形容自己的孩子。时间长了，家长和孩子容易对立。特别是有些毕业班学生的家长，恨不得孩子除了吃饭、睡觉就是学习，不应该有一丁点儿的放松，甚至是孩子填报志愿也往往由家长包办。
对此，建议广大家长，在家庭教育中家长要时刻注意尊重孩子，努力帮助孩子养成良好的学习习惯，有效、合理地安排学习时间，并留出时间让孩子体验大自然、锻炼身体等。只有掌握了劳逸结合，才能提升学习力，孩子才会学得轻松，学得精彩。
最后指出，以上五点是常见的家庭教育的误区，家长在教育孩子的时候要注意避免这些问题的发生，给孩子自主权，信任孩子，欣赏孩子，增强孩子的自信心，这样才有利于发挥孩子自身的长处，激发他们的创造力，从而达到生活和学习良性循环的效果。
家长对孩子的强制命令及不合理的相处教育方式。
⼀、做⼀个好听众
随着年龄的增⼤，许多青少年认为坐下来同⽗母细诉衷肠是⼀件很别扭的事。
⽽对于⽗母来说，必须设法让⼦⼥觉得那样做是很⾃然的，其诀窍就是要让家⾥时时有⼀种“聆听的⽓氛”，这样孩⼦⼀旦遇上重要事情要跟⼈商谈，⾃然会来找你。
要达到这个⽬的，其中⼀个好办法就是经常抽空陪伴孩⼦并做⼀个好听众，⽽晚饭是全家共聚的好机会。
可惜这⼀点往往被⼀些⽗母忽视。同时，现在已经有越来越多的青少年很少同⽗母⼀起吃晚饭。⽗母如果每天晚饭时肯留⼼听⼉⼥说话，会让⼉⼥觉得⾃⼰受重视，⽽创造这样的“聆听⽓氛”会很有效。
⼆、学会与⼦⼥平⾏交谈
⽤平⾏交谈的⽅法跟青春期的⼉⼥谈话往往能引起热烈的反应。
所谓平⾏交谈，即⽗母与⼦⼥⼀起从事⼀些普通活动时进⾏交谈，但重点要放在活动上，⽽不是谈话的内容，双⽅也不必互相看着。
这种谈话⽅式会让⽗母和孩⼦都感到轻松⾃在，⽽对⽗母来说尤其如此。⼏乎从事任何活动都能得到这种相处的机
会。
三、只做顾问不做“指导员”
有时⽗母提出的意见即使很好，孩⼦们也不喜欢，因为他们需要的不是“指导员”，⽽是顾问——只会细⼼地聆听，协助他们做出抉择，不是插⼿来⼲预他们的事情⽽是建议他们改弦更张。
要是孩⼦把事情搞砸了，不宜直接⼲预、批评，孩⼦不喜欢别⼈指出他们把事情搞得⼀塌糊涂，更不需要别⼈教他们如何⾛出困境。
⽗母应该协助⼦⼥仔细检讨这件事，青少年往往能⾃⾏想出叫⼈拍案叫绝的解决⽅法。
四、给孩⼦⾜够的⾃由天地
青少年需要感觉到⾃⼰的⽣活并⾮完全由⽗母来控制，孩⼦到了⼀定年龄都渴望有⾃⼰的空间，⽗母尽量不要擅⼊他们的房间，不要让他们觉得只有跑到外⾯才会有这样的空间。
当代的青少年越来越渴求有⾃⼰的私⽣活，他们往往因此变得感情冷淡、喜欢独处，不肯与⽗母在⼀起。
有些⽗母被⼗⼏岁的孩⼦避开或推开会感到很难过，其实这是青春期⼦⼥正常的表现，很多⽗母不明⽩的是，尽管孩⼦想避开⽗母，却不希望⽗母也这样对待他们。
五、把要说的话写下来
很多专家建议，做⽗母的把不想直接向⼦⼥说或可能不中听的话写下来。因为把话写下来，你的话就会显得很有分量，⼀般⼈会认为⽩纸⿊字更加可信，⽽且可以⼀看再看。
有⼀位美国的母亲发现她14岁的⼥⼉已经开始同男孩⼦约会了，她想向⼥⼉强调性爱可能引起的危险后果，但是每次刚刚开⼝，⼥⼉就不耐烦地说：“这些我早就知道了。”
于是这位母亲就写了封信给⼥⼉，她在信中细说了她的忧虑，还说她知道⾃⼰不能对⼥⼉凡事都要过问，然后她把信放在了⼥⼉的床上。
⼥⼉⼀直没有表⽰收到过这封信，直到三年后的⼀天，母⼥俩正在厨房⾥忙着，⼥⼉突然开⼝说道，她正在等待那个⼈的出现，因为“那封信影响了我”。
六、不要⽆所不问
青少年通常不会把很多有关⾃⼰的事告诉⽗母，如果你的孩⼦也是这样，你应该把孩⼦告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视。
有一个常见的事列，有⼀天她15岁的⼥⼉回家后就抽抽搭搭地哭泣，但没有告诉她原因。于是她陪⼥⼉坐在沙发上搂着她，过了⼀会⼉，⼥⼉就⾛出房间不哭了。
那位母亲始终不知道⼥⼉为什么哭，但她明⽩那⼀天⼥⼉需要的不是⾃⼰的提问⽽是慰藉。⼏年后母⼥俩谈起这件事时，⼥⼉已经记不起哭泣的原因，但是她说她记得当时母亲在她⾝边，⽽对⼥⼉来说，母亲在⾝边才是最为重要的。
青春期的孩⼦⼼智尚未成熟，但是他们⼜不愿意被别⼈看做是⼩孩⼦。这种⽭盾就让很多的⽗母与孩⼦产⽣不快。⽗母和孩⼦沟通的时候，尽量让他们感觉到⾃⼰是被尊重的，与家长处于同⼀个位置层⾯。
我国家庭教育最大的误区是家长只把孩子当作孩子，还不是一个逐渐有着个人想法的独立个体，一味听风根据其他人的办法教育，而没有因材施教，过分期望，这种期望非常强调功利化。
事实上，我老说一个观点，每个家长都在说，不要让我的孩子输到起跑线，但终点到底在哪？
其实大多数家长受市场价值观的影响，也受整体思想道德文化的影响，不自觉地把孩子成长所谓的目标定位在成功上，而这种成功往往有功利化、物质化、现实化等特点。
这样的一种思想，促使家长采取了很多背离儿童发展规律的行为。所以我们认为中国的孩子普遍生活的不快乐，生活方式不健康，恰恰源于这种过分的爱。
那么这个问题由来已久，我们独生子女这种社会现状，特别是现在物质生活的不断改善，很多家庭把所有的精力财力都放在孩子身上，对孩子缺乏严格的要求和非常重要的行为训练。
所以我们前不久做的调查：孩子在选择有心里话和谁说的问题上，这次调查的结果，第一选择从过去一直以来的朋友不懂孩子，很少去认真去研究思考孩子。
在我看来我们的家庭教育存在五大误区：一，对孩子提出的问题要用科学和真理解答，而不是用神话和迷信解答。
如今科学技术飞速发展，为了让孩子学到更多的科学文化知识，对孩子提出有关科学知识的问题大人要用科学和真理解答，才能使孩子跟上时代的步伐。相反，用那些神话和迷信的故事误导孩子，只能使孩子愚昧无知，跟不上时代的进步。
二，喜欢听话乖巧的孩子。
在大多数中国父母亲心目中都认为听话乖巧的孩子是好孩子。听话乖巧的孩子在家里比较让大人放心，生活受父母安排，父母不允许做的事情很少做;在学校乖巧听话的孩子比较受老师喜欢，他们上课专心听讲，按时完成作业，很少违反学校纪律。这样的孩子比较容易管理。那些调皮捣蛋、不听话的孩子通常被认为是坏孩子。在家里，调皮的孩子的好奇心往往比听话的孩子要重，常常会提出一些奇怪的问题
三，用暴力的方法教育孩子。
很多父母在教育儿女时，如果不听话就用暴力行为，不是打就是骂。有些父母在发火的时候常常骂孩子是“混账东西、畜生、笨蛋、没头脑……”也有些父母自己有本事，恨铁不成钢，对孩子的要求很高，如果子女学习成绩不好，就会经常责骂子女。有的孩子不服气，跟父母顶嘴，他们更是恼火。还有些父母甚至经常动起了武力，只要孩子犯错就拿起棍子打。
四，过于溺爱孩子。与暴力教育方法相反的就是过于溺爱孩子。
由于现在社会受到计划生育的影响，独生子女家庭较多，有的家庭甚至还是4+2+1式成员分配现象，也就是不仅孩子独生的，孩子的父母本身也是独生子女，这就形成了四个老人、两个大人再加上一个孩子的家庭形式。由于家里只有一个孩子，很多父母和老人把孩子视为心肝宝贝、掌上明珠，放在手上怕摔，含在嘴里怕化，把孩子宠坏了。
五，填鸭式强制教育
在独生子女家庭里，一家人把全部的希望都寄托在孩子的身上。很多父母为了使孩子长大后变成有用的人才，过早地对孩子实行填鸭式强制教育，使孩子失去了童年应有的活泼和快乐。
答：误区八：脑力劳动多，体力劳动少 有些父母尽一切可能为孩子提供优越的学习条件，不让孩子分担任何家务，不注重培养孩子的基本生活能力和劳动能力，把脑力劳动凌驾于体力劳动之上，使孩子变得高分低能，眼高手低。误区九：父母分歧多，统一要求少 家庭成员之间为孩子的教育各持己见，互不相让，对孩子缺乏统...
答：第三，父母口中常说“别人家的孩子”，这实际是对自己孩子自信心的一种打击，长此以往，孩子就没有了学习动力，因为他发现，无论怎么努力都赶不上“别人家的孩子”，一个人没有自信心是非常可怕的。正确的做法是先肯定自家孩子所取得的成绩，让孩子明白过程努力的重要性。
答：家庭教育中最大的误区是过度保护孩子。很多父母为了保护孩子，常常把孩子放在一个完全没有竞争压力的环境中，不给孩子任何挑战。这样会让孩子失去对挑战的勇气和动力，也会导致孩子在社交和情感方面的发展迟缓。因此，正确的家庭教育应该尊重孩子的个性、培养孩子的自信和独立，让孩子有机会面对挑战和失败，并...
答：我个人认为家庭教育中最大误区就是家长总是会把自己的思想强加在孩子的身上，家长不注重培养孩子的自学能力，总是以分数论英雄，不关注孩子的身心健康发展，不对孩子因材施教，违背孩子成长，发展自然规律，家长忽略了孩子意志力的训练。
答：家庭教育中，最大的误区恐怕是忽略了孩子的心理诉求，把父母的观点强加灌输进孩子的脑中。把孩子的学习成绩放在了第一位，这是当下家长普遍的做法。而偏偏忽略了孩子的身心健康及自我发展能力，甚至忽略了德智教育，忽视孩子意志品质的磨练。家庭教育中往往惩罚多于表扬，损害孩子身心健康。孩子犯错误是应该...
答：我国家庭教育最大的误区是只关注成绩，不关注成长，只注重结果，不注重过程，认为孩子是自己生的，就必须的听自己的话，不会沟通，不懂孩子。家长只关注成绩，不关注成长。我们往往把成绩盯得太紧，考试了，只关注孩子考了多少分，与谁谁谁相比多了几分。暑假里，孩子们的补习班让人喘不过气来，一天...
答：现在我们的家庭教育中，我认为最大的误区就是过分的追求分数。把孩子绑在了高考的战场上，使孩子失去了自由和天真烂漫。督促孩子学习，当然十分必要，但任何事情都应该有一个度。有些时候还要随着孩子的兴趣和爱好来发展。绝不能单纯的只追求分数，忽视了孩子的其他方面的天赋。就应该像所说的那样，孩子...
答：我觉得当代我国家庭教育中最大的误区就是过于重视学习，常常压制孩子的天性，不让他玩耍，强制性学习，我觉得这样会很容易引起孩子对学习的逆反心理。
答：家庭教育中的误区，是家长更愿意让自家的孩子和别人家的孩子去比较，并且在这种比较的过程中去打击孩子。就是通过语言通过行为来告诉孩子，你就是个废物，你跟别人比就是一点优点都没有，严重打击孩子的自信心。中国的家长似乎特别愿意拿自家的孩子跟别人的孩子去比较，就是说学习上面要比，生活上面要比...
答：我觉得家庭教育最大的误区就是攀比。我觉得父母喜欢把自己的孩子和别人家的孩子比较。原因只有一个，那就是自卑。在自己不如人的情况下，把希望寄托在自己的下一代身上，同样也希望孩子变得优秀，有些父母希望通过自我否定和打击孩子，能鼓励孩子变得更好，然而这却给了孩子更大的痛苦。他们只将希望寄托...
