高中生物微生物知识点小结
1、什么是微生物?它包括哪些类群?
答:微生物:一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
类群:原核类:细菌(真细菌、古细菌),放线菌,蓝细菌,支原体,立克氏体,衣原
体等;
真核类:真菌(酵母菌,霉菌,蕈菌),原生动物,显微藻类;
非细胞类:病毒,亚病毒(类病毒,拟病毒,朊病毒)。
2、微生物有哪五大共性?其中最基本的是哪一个?为什么?
答:五大共性:体积小,面积大;吸收多,转化快;适应强,易变异;分布广,种类多;生长旺,繁殖快。
最基本的是体积小,面积大;
原因:微生物是一个突出的小体积大面积系统,从而赋予它们具有不同于一切大生物的五大共性,因为一个小体积大面积系统,必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面,故而产生了其余四个共性。巨大的营养物质吸收面和代谢废物的排泄面使微生物具有了吸收多,转化快,生长旺,繁殖快的特点。环境信息的交换面使微生物具有适应强,易变异的特点。而正是因为微生物具有适应强,易变异的特点,才能使其分布广,种类多。
3、为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?
答:巴斯德的功绩:彻底否定了自然发生说;证实发酵由微生物引起;免疫学——预防接种;发明巴氏消毒法;
科赫的功绩:发明培养基并用其纯化微生物等一系列研究方法的创立;证实炭疽病因——炭疽杆菌,发现结核病原菌—结核杆菌;科赫法则;
巴斯德和柯赫的杰出工作,使微生物学作为一门独立的学科开始形成,并出现以他们为代表而建立的各分枝学科。使微生物学的研究内容日趋丰富。
4、用具体事例说明人类与微生物的关系。
答:生产方面,它们在土壤物质转化和促进植物生长有着极为重要的'作用,例如根瘤菌,圆褐固氮菌都是将氮元素活化,让植物来利用的微生物。微生物还可在应用在生物工程方面。用酵母菌酿酒,用乳酸菌制酸奶,用毛霉制腐乳。还可以制造生物杀虫剂,如苏方金杆菌,日本金龟子芽胞杆菌,这些细菌对人畜无害,而对昆虫有害,是一种比较绿色的杀虫剂。然而,有一些微生物属于动植物细菌和病毒,给农牧业生产带来危害,如烟草花叶病毒,禽流感病毒。
生活方面,微生物也常影响人类的健康。双歧杆菌和乳酸杆菌都对人的健康有益,当双歧杆菌、乳酸杆菌等有益菌在肠道内生长、繁殖,将阻止外面的病原体入侵肠道,构筑成一个生物屏障。而且肠道是人体最大的一个免疫器官,有益菌可以分泌一些抗原物质,激活并强化肠道的免疫系统。也有一些我们经常听说的微生物对人的健康有害,如结核杆菌会引发结核病,流行感冒病毒会引发感冒,等等。
所以说,微生物即是人类的朋友,也是人类的敌人。
答:微生物还可在应用在生物工程方面。用酵母菌酿酒,用乳酸菌制酸奶,用毛霉制腐乳。还可以制造生物杀虫剂,如苏方金杆菌,日本金龟子芽胞杆菌,这些细菌对人畜无害,而对昆虫有害,是一种比较绿色的杀虫剂。然而,有一些微生物属于动植物细菌和病毒,给农牧业生产带来危害,如烟草花叶病毒,禽流感病毒。生...
答:一、常现生物:1.细菌:原核类:具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器,包括:细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体.①细菌:三册书中所涉及的所有细菌的种类:乳酸菌、硝化细菌(代谢类型); 肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础...
答:一、常现生物:1.细菌:原核类:具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器,包括:细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体.①细菌:三册书中所涉及的所有细菌的种类:乳酸菌、硝化细菌(代谢类型); 肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础...
答:1.个体微小,结构简单 在形态上,个体微小,肉眼看不见,需用显微镜观察,细胞大小以微米和纳米计量.2.繁殖快 生长繁殖快,在实验室培养条件下细菌几十分钟至几小时可以繁殖一代.3.代谢类型多,活性强.4.分布广泛 有高等生物的地方均有微生物生活,动植物不能生活的极端环境也有微生物存在.5.数量多 在局...
答:144.限制性内切酶大多数在微生物中 DNA连接酶连接磷酸二脂键 145.质粒的复制在宿主细胞内(包括自身细胞内) 146.mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子 蛋白质→蛋白质的氨基酸序列→单链DNA→双链DNA 147.单克隆抗体是抗体(单一性强灵敏度高) 148.厌氧型:链球菌严格厌氧型:甲烷杆菌 兼性厌氧型:酵母菌 149.生长素...
答:形体微小,结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物,统称为微生物。 (但有些微生物是可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等。) 1 特点: 个体微小,一般<0.1mm。 构造简单,有单细胞的,简单多细胞的,非细胞的。进化地位低。 2 分类: 原核类: 三菌,三体。 真核类: 真菌,原生动物,显微藻类。
答:高考生物知识点 总结 一 自交:同一植物体有性交配(包括自花传粉和同株的异花传粉)。杂交:不同个体的有性交配测交:F1或其他生物体与隐形个体交配,可用确定被测个体的基因型或遗传方式。正交和反交:正交和反交自由定义。若甲为母本,乙为父本间的交配方式称为正交,则以甲为父本,乙为母本的交配方式称为反交。可...
答:12.微生物、菌落、衣壳、核衣壳、囊膜、刺突、碳源、氮源、生长因子、选择培养基、鉴别培养基、初级代谢产物、次级代谢产物、组成酶、诱导酶、微生物的生长曲线、接种、发酵罐、发酵工程、单细胞蛋白 (二)重要的观点、结论: 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞...
答:实际上高中考得基本上课本上都有,只是需要你善于总结。微生物分真核和原核。其中真菌(例如霉菌、蕈类食用菌等,大多是异养需氧型)、酵母菌(异养兼性厌氧性)是真核。蓝藻、细菌、放线菌等是原核。蓝藻(例如发菜、念球藻、颤藻等)为自养需氧型。细菌(例如杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌等)有些复杂。
答:微生物包括 1、原核生物:(1)细菌:分裂生殖,常见的有大肠杆菌(异养厌氧)、根瘤菌(异养需氧)、硝化细菌(自养需氧)、乳酸菌(异养厌氧). (2)蓝藻:自养需氧 (3)放线菌 (4)支原体 2、病毒:非细胞生物(寄生) 3、真菌:(真核生物) (1)酵母菌:异养兼性厌氧 (2)霉菌:(3...