为什么要使用多媒体课件,它具有什么样的教学功能

关于为什么要使用多媒体课件,它具有什么样的教学功能如下：

一、丰富的表现力。

多媒体课件具有丰富的表现力，不仅可以自然逼真地表现多安多彩的视听世界，还可以对微观事物进行模拟，对抽象事加进行生动直观的表现，对复杂过程进行简化和再现等。根据不同的教学内容充分利用声音、动画、视频等多媒体手段，可人将静态变为动态，化抽象为形象，充分表现教学内容，突出教学重点和难点。

二、强大的吸引力。

通讨多媒体课件，可以根据不同学科特点，不同内容，利用多种媒体技术，以其声音、图像、动画和视频等特点强烈地刻激学生，使他们有身临其境的感觉，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望，引发学生主动探索，主动学习的积极性。

三、良好的交互性

在多媒体教学过程中，教师备课可以根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件，也可查阅有关方面的资料来补充收学内容，学生的学习是在和计算机的交流对话中完成的，学生可按自己的学习兴趣来选择自己所要学习的内容，选择适合己水平的练习。

计算机按照学生的要求提供信息，同时对学生的反应做出判断、调整或修改学习内容，提供新的教学信息。这种智能化的交互特征是传统的教育媒体很难做到的。

四、省时高效

多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段，和以前传统的“黑板+粉笔”教学模式相比，有着无可比拟的优势，它以其寺有的文字、声音、图像、动画等功能，使课堂教学更显直观生动，更加容易突出重点，化解难点。

能够取得以前传统教学甫助手段所达不到的效果，使教学内容更加紧凑、形象、直观，扩展了每堂课的知识容量，在用到某一板书或板图时，只需要用鼠标轻轻一点即可，不仅省时、省力，而且相当美观，大大提高了课堂教学时间的利用效率。

五、实现资源共享

计算机网络技术的发展，多媒体信息的白中传输，使多媒体课件可以让学生与学生之间，学生与教师之间及教师与教师间互相交流，从而使每一个学生或教师能够同时拥有无限的信息来源，以便实现教学信息交流，资源的高度共享。