教师的道德原则是教师处理各种教育问题的内在条件

教师的道德原则是教师处理各种教育问题的内在条件内容如下：

教师职业道德的基本原则，是一定阶级和社会对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。

教师职业道德原则是根据社会或阶级对教师职业道德的基本要求和教师职业的实际需要提出的，是对教师职业道德要求的高度概括。

教师职业道德原则不同于一般的教师道德规范的基本依据之一，是教师职业中最根本、最具普遍性的道德规则，对建立和评价教师职业道德规范具有重要的指导意义。

同时，教师职业道德原则反映了对教师这一职业最根本的道德要求，是教师在教育活动中处理和解决各种问题，进行道德修养必须遵循的主要规则，对教师职业道德行为具有广泛的引导功能和规范功能。

教师职业道德原则不同于一般的社会道德原则，也不同于其他职业道德原则，它是教师这一职业中所特有的。

教师职业道德与社会公共道德有密切的联系，教师职业道德虽然反映出不少社会公共道德原则和价值观，但其原则并不是对社会公共原则原样不动地加以体现，而是把这些与教师职业特有的问题相结合，表现出它特有的面貌。

教师职业道德原则，是教师职业迹稿道德与社会搏州伍公共道德和其他职业道德相区别的根本所在，表现了它对教师职业所特有的最一般的道德要求。

基于以上认识和教师工作特点，可将教师职业道德原则归纳为以下几方面：教书育人原则教书育人就是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身基或教，引导学生寻求发展，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。