幼儿园中班综合教案《各种各样的纸》
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
选择适合孩子的幼儿园不仅要考虑教育环境和教师素质，还需要关注日常的生活细节，如床上用品的选择。您是否想了解如何挑选最适合孩子们的床上用品呢？我们的幼儿园家纺官网提供了健康无污染的产品选择，欢迎点击了解更多。https://www.87dh.com/jd2/
中班综合教案《各种各样的纸》
1、中班综合教案《各种各样的纸》 活动目标：
1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜
2、各种类型的纸(新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等)放在塑料筐里
3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等
4、水盆5个
活动过程：
一、 布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流
孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么?纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。除了这些你还见过什么样的纸宝宝?(幼儿相互讨论、交流)
二、 感知纸的多样性，了解纸的特征
1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。(引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等)
2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同(引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同)
3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同?(引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破)
教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小实验：纸遇到水和火后的样子
你知道纸遇到水后会变成什么样呢?遇到火后又会变成什么样呢?(幼儿自由回答)下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。
教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。
三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途
刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么?(根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的等等)
教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。我们的生活中有很多地方要用到纸制品，如果没有了纸我们的生活会是什么样子的呢?(幼儿自由回答)纸是我们的好朋友，离开了它们，我们的生活会很不方便，所以我们要怎么做?爱护纸、珍惜纸。
活动延伸：
幼儿玩纸，体验纸的变化。
请你们选一张你喜欢的纸，用它做成一样东西。(可以折、可以剪、可以撕、可以画等)
设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师和家长要细心观察孩子和探究过程，了解他们的兴趣和需要，在必要时启发他们思考，尝试去寻找问题的答案。”纸在孩子们的生活中随处可，它有哪些种类、哪些特性、什么用途是幼儿比较感兴趣的问题。在活动中，我运用了观察法、实验法，为孩子们提供了充分的材料和探索空间，让他们通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩来发现纸的不同特征，在实践中去操作、去探索、去发现，去获得知识、积累经验，而教师要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引导者。
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幼儿园中班综合教案《各种各样的纸》
答：1、中班综合教案《各种各样的纸》活动目标：1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿的动手能力。活动准备：1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展...
幼儿园中班科学活动《各种各样的纸》教案
答：幼儿园中班科学活动《各种各样的纸》教案1 教学理论依据：纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象...
幼儿园教案:各种各样的纸
答：各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生,他们随时随地能看到、用到纸,但这些纸的真正用途和特性,他们却是不了解的。《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。 实施策略...
各种各样的纸教案
答：各种各样的纸教案 篇1 探究问题: 1.这些纸是否来源于生活?各种纸 2.是否能进一步引发幼儿思考,生活中纸的用途? 3.当幼儿生成出重的纸沉入水里,轻的纸浮在水面上时, 4.老师是否要回应?(是否需要预设集体活动) 需要的理由: 1.关于吸水性的问题 2.解决沉浮的问题 专家的话: 沉浮是否与纸的吸水性有关?
幼儿园中班科学《有趣的纸》
答：(一)各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。) 2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同) 3、撕一撕,比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。) 4、说一说,你还见过哪些纸? (二)水中的纸...
幼儿园中班科学《有趣的纸》教案三篇
答：活动过程：（一）各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、说一说，你还...
中班《有趣的纸》教案
答：(一)各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。) 2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同) 3、撕一撕,比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。) 4、说一说,你还见过哪些纸? (二)水中的纸...
《有趣的纸》幼儿园中班科学领域教案
答：（一）各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、说一说，你还见过哪些纸...
幼儿园中班环保活动教案
答：活动准备: 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。 活动过程: 一、了解纸的用途 教师提问:生活中什么地方要用到纸? 幼儿互相交流:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。 二、各种各样的纸 收集各种各样的纸,并根据主题活动进行环境创设——纸 认识墙饰中各种各样的纸,说说使...
幼儿园中班教案:好玩的纸
答：幼儿园中班教案:好玩的纸2 主题结构 :本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢乐颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。 主题内容 :纸是中国的四大发明之一,在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、...
中班综合教案《各种各样的纸》
1、中班综合教案《各种各样的纸》 活动目标：
1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜
2、各种类型的纸(新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等)放在塑料筐里
3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等
4、水盆5个
活动过程：
一、 布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流
孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么?纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。除了这些你还见过什么样的纸宝宝?(幼儿相互讨论、交流)
二、 感知纸的多样性，了解纸的特征
1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。(引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等)
2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同(引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同)
3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同?(引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破)
教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小实验：纸遇到水和火后的样子
你知道纸遇到水后会变成什么样呢?遇到火后又会变成什么样呢?(幼儿自由回答)下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。
教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。
三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途
刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么?(根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的等等)
教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。我们的生活中有很多地方要用到纸制品，如果没有了纸我们的生活会是什么样子的呢?(幼儿自由回答)纸是我们的好朋友，离开了它们，我们的生活会很不方便，所以我们要怎么做?爱护纸、珍惜纸。
活动延伸：
幼儿玩纸，体验纸的变化。
请你们选一张你喜欢的纸，用它做成一样东西。(可以折、可以剪、可以撕、可以画等)
设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师和家长要细心观察孩子和探究过程，了解他们的兴趣和需要，在必要时启发他们思考，尝试去寻找问题的答案。”纸在孩子们的生活中随处可，它有哪些种类、哪些特性、什么用途是幼儿比较感兴趣的问题。在活动中，我运用了观察法、实验法，为孩子们提供了充分的材料和探索空间，让他们通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩来发现纸的不同特征，在实践中去操作、去探索、去发现，去获得知识、积累经验，而教师要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引导者。
孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。https://www.87dh.com/jd2/
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答：幼儿园中班科学活动《各种各样的纸》教案1 教学理论依据：纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象...
答：各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生,他们随时随地能看到、用到纸,但这些纸的真正用途和特性,他们却是不了解的。《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。 实施策略...
答：各种各样的纸教案 篇1 探究问题: 1.这些纸是否来源于生活?各种纸 2.是否能进一步引发幼儿思考,生活中纸的用途? 3.当幼儿生成出重的纸沉入水里,轻的纸浮在水面上时, 4.老师是否要回应?(是否需要预设集体活动) 需要的理由: 1.关于吸水性的问题 2.解决沉浮的问题 专家的话: 沉浮是否与纸的吸水性有关?
答：(一)各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。) 2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同) 3、撕一撕,比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。) 4、说一说,你还见过哪些纸? (二)水中的纸...
答：活动过程：（一）各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、说一说，你还...
答：(一)各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。) 2、折一折、吹一吹。(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同) 3、撕一撕,比一比。(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。) 4、说一说,你还见过哪些纸? (二)水中的纸...
答：（一）各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、说一说，你还见过哪些纸...
答：活动准备: 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。 活动过程: 一、了解纸的用途 教师提问:生活中什么地方要用到纸? 幼儿互相交流:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。 二、各种各样的纸 收集各种各样的纸,并根据主题活动进行环境创设——纸 认识墙饰中各种各样的纸,说说使...
答：幼儿园中班教案:好玩的纸2 主题结构 :本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢乐颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。 主题内容 :纸是中国的四大发明之一,在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、...
