看图写话写作技巧有哪些呢?
晴天,大象和长颈鹿在小河边洗澡。大象仰望着长颈鹿,旁边的小草随风摆动。河水很浅,只没到大象粗壮的大腿,大象在水里舒舒服服地一边洗澡,一边用鼻子喷水,帮助它的小伙伴长颈鹿洗澡,它们感觉开心极了。洗干净自己之后大象和长颈鹿美滋滋的,晒了个日光浴各自回家吃了一顿美味的饭,想下次再去小河边洗澡呢!
看图写话写作技巧
一、写人
六要素:身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份:看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。如:头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。
3.描写动作:确定图中人物在做什么事,通过想象展开故事情节。如:她走起路来蹦蹦跳跳,特别活泼。
4.描述性格和语言:要对图中人物的性格,爱好,神态、语言、心理活动进行细致描写,图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。
结合实际发挥想象力来写。如:每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过,她都会甜甜地叫一声:“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法:如:我们大家都很喜欢这个小妹妹。
二、写事
六要素:通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。
1.开头:说明描述一件事要包括事情的起因,经过和结果。
2.过程:写话时,重点描述事情的经过。
3.细节:大胆想象,巧妙构思,丰富过程部分。
4.结果:事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系,会有哪些预期结果,大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景,家人对你有什么期望等等,都可以作为看图写话的结尾。
三、写物
四要素:事物的名称、形状、颜色和功能。
1.描写名称:仔细观察所写的实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色。如果是物品,要仔细观察其外观、色彩、用途等,如果是动植物,要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状:要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。
3.描写颜色和功能:要描写物品的功能或用途。对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。
4.结尾点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。
答:从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测是冬天。4、按顺序观察才能表达有序 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是...
答:2、想。从图中找出的主要信息后,围绕主要信息展开联想:可以想一想前因后果,可以想一想人物之间的互动等。3、说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话,并说出来。一边看图一边说,同时检查一下有没有遗漏的内容。4、写。把所有的内容说了一遍,说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用...
答:二年级看图写话的方法技巧有仔细推敲写话要求找出要素、对比前后图画的不同之处、发挥合理想象丰富语言、按顺序观察才能表达有序、说图片,讲了一件什么事等等。1、仔细推敲写话要求找出要素 看图写话,通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说...
答:看图写话要求要有自己的观察、想象和表达能力,通过日常积累的语言和想象力来完成描写。范文如下:1、一天,老师让大家想想长大做什么。小明想了想说:“长大以后就坐着飞船去月球看看。”结果,小明晚上真的做了一个梦,他梦见了自己穿着红色上衣,开着飞船,就去月球了。2、有一天晚上,我做了一个...
答:看图写话写作技巧 一、写人 六要素:身份、外貌、动作、性格、语言和看法。1.描写身份:看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的小妹妹有三岁了。2.描写外貌:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。如:头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。3.描写动作:...
答:3.段落要分明 一般要求低年级孩子按照段落进行表述,此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了,其实对于一年级的小学生可能有的一段就把意思说明清楚了,但是分3段的话,更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。所以,小编在这里建议低年级段的小学生最好分3段来写,随着孩子写作能力...
答:3、通过图片来说明看图写话四要素:时间、人物、地点、事件,即什么时间 谁 在哪 干什么。在以上三点的基础上,按照一定的顺序进行观察,判断出“时、人、地、事”。4、通过图片进行练习提升,看清楚图画中的内容。给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词,如“进门就看到……,左边有……,右边有...
答:当我们看到一群小孩子正在上体育课的图片时,我们可以从以下几个方面展开写作思路:1. 描述场景:描述图片中的环境和场景,例如孩子们站在哪里?天气如何?他们穿着什么样的运动服装?这些细节可以帮助读者更好地想象整个场景。2. 体现活力和快乐:描述孩子们的表情和动作,展示他们活力四溢的状态。他们...
答:首先,学习看图写话五要素。看图写话要写完整,就必需掌握看图写话的五要素,即时间、人物、地点、动作和结果,简单地说,要弄清楚“什么时间,谁,在哪儿,干什么,结果怎样(或心情如何)”。其次,学写一句话。呈现学生熟悉的图画,让学生看清楚画面的主要内容,画了什么人,什么物,有什么故事,用...
答:综述:例如:秋天到了,阳光照射着大地,地上的花花草草都露出了灿烂的微笑。看图写话,因为有一幅幅图画作为材料,可以消除“无话可写”的烦恼,还可以培养自己的观察、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,也是小学生学习作文的第一步。技巧:学会了写一句或几句话后,就可以学习写一段话了。从...