如何正确读出声调

如何判断一个汉字的拼音声调是第几声？汉语拼音中的看字是几声调？

拼音的声调共有一声、二声、三声、四声，也称作阴平、阳平、上声、去声。一声平又高，二声往上爬，三声拐一拐，四声往下降。平时也可以多加练习。


汉语普通话中有四个声调,四个声调符号分别是：
第一声,（阴平,或平调,“ˉ”）；
第二声,（阳平,或升调,“ˊ”）；
第三声,（上声,或上音,“ˇ”）；
第四声,（去声,或去音,“ˋ”）；
汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声,有时也叫第五声,在汉语拼音中不标调.有些学者认为“第五声”的说法并不确切.轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音音节的音高形式.在音高上,轻音只有音区特征,声调还有曲拱特征.
每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成.在韵母上部应该标出声调,为了方便也可省略.
汉语拼音中标声调位置的规则如下：
若有两个元音,且第一个元音为i、u、或是ü时,则将声调标示在第二个元音上.其余状况下声调皆应标示于第一个元音之上.

妙趣汉字屋

在拼音教学中发现有个别幼儿总是读不准声调。其实这个现象很正常，有些幼儿对声调不敏感，只要经常进行拼读训练就会有进步。以下，我根据自己的教学经验给家长们一些建议。（一）五度声调调型图演示说明1．一声平2．二声扬3．三声拐弯4.四声降（二）手势法初步感知结合手势法，显示音高的变化，进一步加强幼儿对音高的认识。具体做法是：用手指按照四声的符号划动的同时，随音高的变化发音。（三）声带控制法进一步感知汉语声调高低升降的形成，是发音时声带松紧造成的。基于这一点，我们可以对幼儿进行声带控制的感知训练，让幼儿从中体会到发四声时声带的活动情况。声带的情况，无非是收紧和放松。第一声，拉紧声带并始终保持紧张；第三声，放松声带并始终保持松驰；第四声，声带突然拉紧，然后逐渐放松；第二声，声带呈不松不紧的状况后，很快地拉紧。（四）对比法学习第一声和第三声可以先教第一声，又高又平，先发此声有为其他声调定高低的作用。很多幼儿发第一声时起调不高，这样影响其他声调的掌握。所以一定要让幼儿起调要高，声音要延长。然后教第三声，我们把它放在第一声后面组成双音节练，这样一高一低，对比鲜明，从低到高，这两个声调的调值之间的音程是五度，也就相当于唱歌时的音阶do和so，所以不妨先学唱do-so，再把第三声和第一声的音节的词用do-so唱出来，如：北京běijīng 好吃hǎochī 好多hǎoduō 首都shǒudū这样两声调可反复练习，用以体会发高音和低音时的声带松紧的不同感觉。（五）带音法学习第四声和第二声等幼儿完全掌握了第一声和第三声以后，接着应该教的是第四声的降调。因为既能发高平，也已能发低平，那么由高到低会比较容易，第四声刚到是从第一声到第三声2最低点。练习方法可以让幼儿先说“第一声+第三声”的双音节，先发第一声，然后快速溜到第三声，尽量快，直到合成一个音节，所以第三声的音节要选零声母的，要能与前一个音节自然合成另一个音节，如：区雨 qū+yǔ→去qù 低以 dī+yǐ→第dì姑五 gū+wǔ→故 gù 该矮 gāi+ǎi →盖gài第二声升调比降调难学，可以在幼儿掌握了降调第四声后才教。发完第四声，声带已经放松了，然后很快拉紧，就是近似第二声的升调。不少人发第二声时，升不上去，其原因往往是起音太高，所以我们可以用第四声的最低点带出第二声。因为发完第四声，声音已经降下来了，便于发好第二声，如：地图dìtú 练习liànxí 例如lìrú印尼yìnní 泰国tàiguó 去年qùnián（六）唱四声带幼儿按照正常的顺序读语句，使幼儿在练习中体会并习惯汉语四声的高低变化。形式多样，可以先领唱，再让幼儿齐唱、独唱，等等。如：山明水秀 shānmíngshuǐxiù 飞禽走兽 fēiqínzǒushòu心直口快 xīnzhíkǒukuài 花红柳绿 huāhóngliǔlǜ英雄好汉 yīngxiónghǎohàn 山河美丽 shānhéměilì（七）练习巩固，可以设计更多的练习进一步加深幼儿的印象和感受。需要说的一点是，声调本身并不是特别难学，关键是在学习每个词的时候，不仅要记住声母、韵母，还要记住声调。练习和记忆是掌握普通话声调的根本办法。最后让我们大家来读一段的绕口令：堂堂端糖汤要去塘上堂汤烫糖又淌汤淌糖又烫堂堂躺堂上

1.拼读法:前音轻短后音重.(例:b+a=ba)

2.直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音.

拼音有声母和韵母.韵母发音时较响亮,声母发音较轻快.

汉语拼音声调——ao ou iu的四个声调

汉语拼音声调正确读法 这三种方法要记住
答：1、音节数调法。先用声母和基本声调（第一声）的韵母相拼，拼成音节，再看上面是哪个声调，就用这个音节按照第一声、第二声、第三声、第四声的顺序数下去，数到这个音节的声调为止。刚开始学拼音，可以用这个方法。如bā bá bǎ bà。2、音节定调法。用声母和基本声调的韵母相拼，眼里看着声调...

如何正确读出声调
答：第一声，拉紧声带并始终保持紧张；第三声，放松声带并始终保持松驰；第四声，声带突然拉紧，然后逐渐放松；第二声，声带呈不松不紧的状况后，很快地拉紧。（四）对比法学习第一声和第三声可以先教第一声，又高又平，先发此声有为其他声调定高低的作用。很多幼儿发第一声时起调不高，这样影响其他...

声调的发音方法和技巧
答：可以先读一个声，把声带放松，紧接着读一个升调，这样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语，有助于练好阳平。3、上声：上声调值是214，发音时声带由较送慢慢到最松，再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低，并尽量把低...

汉语拼音声调正确读法这三种方法要记住
答：汉语拼音的声调正确读法有三个关键方法，分别是：1. 音节数调法：首先，使用声母和第一声韵母相拼，形成音节。然后，根据音节上方的声调标记，按照第一声到第四声的顺序进行数数，直到到达该音节的声调为止。这种方法适合初学者，例如拼读“bābábǎbà”。2. 音节定调法：结合声母和带有基本声调的韵...

拼音声调和字发音技巧
答：1、要掌握四个基本的声调：平声、上声、去声和入声。平声是一声，发音平稳，没有升降变化；上声是二声，先降后升；去声是三声，先升后降；入声是四声，发音短促，有明显的升降变化。2、要注意一些特殊的发音规则。例如，当两个上声字连读时，第一个字要变成阳平（二声）；轻声字（如了、么等）要...

声调标法口诀
答：3、传达情感：不同的声调可以传达出不同的情感。例如，wǒài nǐ（我爱你）和wǒài ní（我爱您）虽然只有一字之差，但是传达出的情感却完全不同。4、声调的辨认：在中文信息处理中，机器需要正确识别并处理声调信息，以实现正确的汉字输入和语音识别。5、帮助阅读：在阅读中文时，通过声调的变化，...

拼音声调的正确读法
答：拼音声调的正确读法如下：拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平(第一声)，用"ˉ"表示；阳平第二声，用"ˊ"表示；上声(第三声)，用"ˇ"表示;去声(第四声)，用"ˋ"表示。汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。有些学者 认为"第五声"的说法...

拼音怎么才能读得又快又准确?
答：1、确定声母：首先，要确定这个字的声母。例如，“拼音”的声母是“p”。找到韵母：接着，要找到这个字的韵母。例如，“拼音”的韵母是“yin”。2、标上调号：在韵母上方标上调号，这个调号表示的是这个字的声调。在拼音中，有四个声调，分别是第一声、第二声、第三声和第四声。例如，“拼”字...

怎样区分拼音中的声调呢?
答：1. 第一声：平声，发音时用力抬起声带，口型张开，音调清晰、尖锐，如“mā”、“bǎ”等。2. 第二声：上声，发音时先把声带往下放，再迅速抬高声带，口形由小变大，音高由低变高，如“má”、“bá”等。3. 第三声：去声，发音时从高到低呼出一声，“先高后低”，嘴巴鼓起然后缩小，如“m...

怎样教小朋友读好普通话的四个声调?
答：一、认识普通话的四个声调 声调是普通话语音的重要组成部分，包括阴平、阳平、上声和去声。确保孩子正确发音，家长自己也要掌握每个声调的发音标准。二、掌握声调的调值 每个声调都有特定的调值，通常使用五度标记法来表示。阴平（ā）发音为高平调55，阳平（á）发音为高升调35，上声（ǎ）发音为低降升调...