《土木工程制图》读后感
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
1.背字典。不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3、多上高考相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章;14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;18.针对各种文体的文章做下专项练习;19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!20.培养自己的想像能力;21.每天看看电视新闻，读读报纸!至少30分钟;22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;25.培养在作文中驾驭情感的能力;26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;27.不要以为名着读得多就等于语文学得好;28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;30.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读;31.看到一个新的问题想一想有什么例证;32.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;33.平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷;以上方法没必要各个都用，随便挑几个适合你的。我当年只是使用了其中的6种方法，一个月内语文成绩由原来的110提高到了137(满分150)
土木工程制图课程是一门是一门建筑类专业必修的基本技能训练课程，它不设实验课，但在计划学时中，安排了绘图技能实训（绘图）这一实践性教学环节。
（1）实训设备状况
本课程基本实训设备状况良好，我院设有专业绘图室五个，多媒体教室三个，计算机房两间，模型室一间，测绘室一间和外墙展览橱窗三块，有能够上网的微机，为教与学提供了良好的环境。有对学生开放的计算机房和资料室，学生可以阅读CAI光盘，参看电子模型与题库等，掌握解题的方法与步骤，提高学习的主动性，而且，本课程有一定数量的专业图书资料和影像资料，保证课程教学质量能够不断地提高。
（2）实训人员配备
本课程主讲教师在计划学时内负责教学实训，均为符合定编的专业教师。
（3）实训教学文件
本课程实训教学文件齐全，有较系统完整的能反映培养学生能力的实训教学安排文件和实训指导书。
（4）实训开出率
以上硬件设施和软件环境能够保证全系100多学生正常进行本课程的教学与实践。本课程可开出大纲规定的绘图任务，绘图实训的开出率100％，并可以指导选画绘图实训内容。
2．教材使用与建设
（一）教材建设是课程建设的重要组成部分。
本课程组编写出一套华中科技大学出版、全国发行的普通高等院校土木专业十一五规划精品教材《画法几何与土木工程制图》教材及其与之配套的《画法几何与土木工程制图习题集》。这部教材对传统的画法几何、土木工程制图及计算机绘图等三大板块进行了内容重组，并以全新的编排系统编写，全书把握了两条主线：思维能力训练和实践技能培养，有鲜明的特色。该教材不但配有丰富的习题集，还有高质量的教学课件。
同时，本课题负责人又主编一本由中国计量出版社出版的十一五高等学校通用教材《画法几何与土木工程制图》教材及其与之配套的习题集。
（二）教材选用和使用。
教材选用是教材建设的重要内容，是提高教学质量的保证。本课程组一直坚持根据“教学基本要求”、 “教学大纲要求”和“教学计划”选用优秀获奖教材的原则。近几年，本课程先后采用了东南大学出版社、唐人为主编的《画法几何及土木工程制图》，中国建筑工业出版社出版、卢传贤主编的《画法几何及土木工程制图》，高等教育出版社卢传贤、朱育万主编的《画法几何及土木工程制图》及相应《画法几何及土木工程制图习题集》等普通高等教育“十五”国家级规划教材及全国获奖教材。今年采用本课程组自己编写的由华中科技大学出版、全国发行的普通高等院校土木专业十一五规划精品教材《画法几何与土木工程制图》及其与之配套的习题集。
《画法几何与土木工程制图》
唐人卫
东南大学出版社
2004年
《画法几何及土木工程制图》
卢传贤
中国建工出版社
2004年
《画法几何及土木工程制图》
卢传贤
高等教育出版社
2005年
《画法几何及土木工程制图》
刘继海
华中科技大学出版社
2008年
3、其它资料（促进学生主动学习的扩充性资料）使用情况
为培养学生思维能力与实践技能，促进学生主动学习，我们还指定了有效的扩充性参考资料，包括：《画法几何及土木工程制图》，朱育万主编，高等教育出版社。《画法几何与阴影透视》许松照主编，中国建筑工业出版社。《看图思维规律》，王其昌主编，天津大学出版社。另外，申请建设制图教学陈列室和优秀作业展窗，全天候对学生开放；为满足课程教学和学生自学需要，开发出一套多媒体辅助教学系统，其中包含教学大纲、重点难点、讲课课件、习题指导和模拟测试内容，学生可以课前预习，也可以课后复习，学生可以到计算机上阅读CAI光盘。
4、配套教材教学效果
每个学生的土木工程制图教材均有配套习题集，学生可根据作业或实验要求完成零件的图纸绘制；实践性教学环节配备有指导书，对实践性教学目的、教学要求和教学内容等都做了详细的说明。教学实践表明，这些配套资料能满足实践教学的需要，并取得了良好的效果。
5、实践教学
本课程组在2001年率先引入多媒体教学，并且在学习、参考兄弟院校多媒体课件的基础上，独立制作多媒体课件。本课程主要包含绘图一个实践性教学环节，为此，我们有专业绘图室五间，多媒体教室三个，计算机房两间，内设多媒体台式电脑80多台，模型室一间。以上硬件设施基本能够保证全系100多学生正常进行制图课程的教学与实践。另外，我们有对学生开放的计算机房和资料室，为每台计算机配置了光驱，使学生上机时不但可以用计算机绘图，以后还可以阅读CAI光盘，掌握解题的方法与步骤，提高学生学习的主动性，加强学风建设，保证课程教学质量能够不断地提高。另外，我院还设有外墙展览橱窗六块，有连接于Internet网上的微机，为教与学提供了良好的环境。
6、网络教学
围绕现代教学手段的研究，我们已作了基本的教学课件，并准备开始基础的网络课程教学课件和计算机辅助教学系统的开发。正式上网开通的网络辅助教学，内容有：首页、《土木工程制图》简介。教学大纲、电子课件、电子习题、主讲教师简介、授课教案、授课录像、在线评价等。利用网络资源、扩展信息，充实教育教学研究、进一步提高教学质量成为可能。
答：本课程组编写出一套华中科技大学出版、全国发行的普通高等院校土木专业十一五规划精品教材《画法几何与土木工程制图》教材及其与之配套的《画法几何与土木工程制图习题集》。这部教材对传统的画法几何、土木工程制图及计算机绘图等三大板块进行了内容重组，并以全新的编排系统编写，全书把握了两条主线：思维能力...
