人的身心发展规律有哪些?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-08
人的身心发展遵循一定的规律，主要包括以下几个方面：
1. 顺序性：这一规律体现了个体身心发展的有序过程，即个体在成长过程中会按照一定的顺序出现身心变化，反映了机体成熟的一个逐步发展的趋势。
2. 阶段性：个体在不同的年龄阶段会展现出典型的生理和心理特征。这种规律表明，身心发展是分阶段进行的，每个阶段都有其独特的变化和发展重点。
3. 差异性：个体在身心发展的水平、个性特点、兴趣爱好等方面存在显著差异。这种差异性表明，虽然个体都会经历身心发展过程，但发展的具体内容和速度因人而异。
4. 不均衡性：身心发展的不均衡性意味着不同方面或不同阶段的发展速度可能不一致。有的方面可能发展得较快，而有的方面则可能较慢。
5. 互补性：互补性是指当个体在某一方面的发展受到限制时，可以通过其他方面的发展来补偿。这种规律强调了个体身心发展的灵活性和适应性。
影响身心发展的因素众多，主要可以归纳为以下三个方面：
1. 遗传因素：遗传为个体的身心发展提供了物质基础和潜在可能性，决定了个体的一些生理特征和天赋倾向。
2. 环境因素：环境因素包括自然环境和社会环境，对个体的身心发展起着决定性的作用。环境提供了个体发展的物质条件和社会经验。
3. 教育因素：教育是促进个体身心发展的重要因素，尤其在知识、技能和价值观的传授与形成方面起到主导作用。通过教育，个体能够系统地学习和掌握社会文化规范。
人的身心发展规律有()。
答：BCDE[解析]人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
简述人的身心发展的规律
答：人的身心发展规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等特征。1、顺序性 顺序性强调人的身心发展是一个从低到高，从上到下，从量变到质变的过程，发展的方向是固定的，并且不能后退，也不能跨越。2、阶段性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的...
人的身心发展规律有哪些?
答：人的身心发展遵循一定的规律，主要包括以下几个方面：1. 顺序性：这一规律体现了个体身心发展的有序过程，即个体在成长过程中会按照一定的顺序出现身心变化，反映了机体成熟的一个逐步发展的趋势。2. 阶段性：个体在不同的年龄阶段会展现出典型的生理和心理特征。这种规律表明，身心发展是分阶段进行的，...
人的身心发展规律
答：人的身心发展规律人的身心发展规律主要包括：1、顺序性，反映机体的成熟过程。2、阶段性，反映出一些新的生理与心理变化的典型特点。3、差异性，体现在发展水平、个性特点、兴趣爱好等方面的差异。4、不均衡性，发展速度不均衡。5、互补性。人的身心发展规律 身心发展包括生理和心理两个方面的发展，影响...
人的身心发展规律是什么?
答：人的身心发展的一般规律：1、个人身心发展的顺序性。个体身心发展整体上具有一定的顺序，身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序，从低到高，从简单到复杂。2、个人身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾，面临着不同的发展任务。3、个人身心发展的不平衡性。
人的身心发展的一般规律有()。
答：【答案】：B、C、D 个体身心发展的一般规律有：个体身心发展的顺序性、个体身心发展的阶段性、个体身心发展的不平衡性、个体身心发展的互补性、个体身心发展的个别差异性。
人的身心发展规律
答：人的身心发展规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。1、顺序性：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如：注意的发展是从无意注意到有意注意再到有意后注意；思维的发展是从具体形象思维到抽象逻辑思维；...
简述人的发展规律。
答：【答案】：根据生理学和心理学研究，人 的身心发展有以下规律： (1) 发展的顺序性。人的身心发展具有一定的顺序，人的身心发展遵循从低级到高级、由变到质变的过程。 (2) 发展的阶段性人在不同的年龄阶段身心发展表现出不同的特征。 (3) 发展的差异性。个别差异迕不同层次和程度上存在。 (4) ...
人的身心发展有哪些基本规律?对此教育应有哪些基本策略
答：人的身心发展具有基本规律，这些规律对教育策略有着重要指导意义。以下是这些规律及其对应的教育策略：1. 顺序性：人的身心发展遵循从低级到高级、从量变到质变的顺序。教育应遵循这一顺序，循序渐进，不应打乱或逆序进行教学活动。2. 阶段性：人在不同年龄阶段呈现出不同的身心发展特征和任务。教育应考虑...
身心发展的基本规律有哪些
答：身心发展的基本规律主要包括：身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性以及差异性。一、身心发展的顺序性 身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。个体从出生到成熟，身心发展始终按照一定的顺序进行，如身体发育的顺序、智力发展的顺序等。这种顺序是客观的，不以人的意志为转移的。因此，在教育过程...
1. 顺序性：这一规律体现了个体身心发展的有序过程，即个体在成长过程中会按照一定的顺序出现身心变化，反映了机体成熟的一个逐步发展的趋势。
2. 阶段性：个体在不同的年龄阶段会展现出典型的生理和心理特征。这种规律表明，身心发展是分阶段进行的，每个阶段都有其独特的变化和发展重点。
3. 差异性：个体在身心发展的水平、个性特点、兴趣爱好等方面存在显著差异。这种差异性表明，虽然个体都会经历身心发展过程，但发展的具体内容和速度因人而异。
4. 不均衡性：身心发展的不均衡性意味着不同方面或不同阶段的发展速度可能不一致。有的方面可能发展得较快，而有的方面则可能较慢。
5. 互补性：互补性是指当个体在某一方面的发展受到限制时，可以通过其他方面的发展来补偿。这种规律强调了个体身心发展的灵活性和适应性。
影响身心发展的因素众多，主要可以归纳为以下三个方面：
1. 遗传因素：遗传为个体的身心发展提供了物质基础和潜在可能性，决定了个体的一些生理特征和天赋倾向。
2. 环境因素：环境因素包括自然环境和社会环境，对个体的身心发展起着决定性的作用。环境提供了个体发展的物质条件和社会经验。
3. 教育因素：教育是促进个体身心发展的重要因素，尤其在知识、技能和价值观的传授与形成方面起到主导作用。通过教育，个体能够系统地学习和掌握社会文化规范。
答：BCDE[解析]人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
答：人的身心发展规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等特征。1、顺序性 顺序性强调人的身心发展是一个从低到高，从上到下，从量变到质变的过程，发展的方向是固定的，并且不能后退，也不能跨越。2、阶段性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的...
答：人的身心发展遵循一定的规律，主要包括以下几个方面：1. 顺序性：这一规律体现了个体身心发展的有序过程，即个体在成长过程中会按照一定的顺序出现身心变化，反映了机体成熟的一个逐步发展的趋势。2. 阶段性：个体在不同的年龄阶段会展现出典型的生理和心理特征。这种规律表明，身心发展是分阶段进行的，...
答：人的身心发展规律人的身心发展规律主要包括：1、顺序性，反映机体的成熟过程。2、阶段性，反映出一些新的生理与心理变化的典型特点。3、差异性，体现在发展水平、个性特点、兴趣爱好等方面的差异。4、不均衡性，发展速度不均衡。5、互补性。人的身心发展规律 身心发展包括生理和心理两个方面的发展，影响...
答：人的身心发展的一般规律：1、个人身心发展的顺序性。个体身心发展整体上具有一定的顺序，身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序，从低到高，从简单到复杂。2、个人身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾，面临着不同的发展任务。3、个人身心发展的不平衡性。
答：【答案】：B、C、D 个体身心发展的一般规律有：个体身心发展的顺序性、个体身心发展的阶段性、个体身心发展的不平衡性、个体身心发展的互补性、个体身心发展的个别差异性。
答：人的身心发展规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。1、顺序性：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。例如：注意的发展是从无意注意到有意注意再到有意后注意；思维的发展是从具体形象思维到抽象逻辑思维；...
答：【答案】：根据生理学和心理学研究，人 的身心发展有以下规律： (1) 发展的顺序性。人的身心发展具有一定的顺序，人的身心发展遵循从低级到高级、由变到质变的过程。 (2) 发展的阶段性人在不同的年龄阶段身心发展表现出不同的特征。 (3) 发展的差异性。个别差异迕不同层次和程度上存在。 (4) ...
答：人的身心发展具有基本规律，这些规律对教育策略有着重要指导意义。以下是这些规律及其对应的教育策略：1. 顺序性：人的身心发展遵循从低级到高级、从量变到质变的顺序。教育应遵循这一顺序，循序渐进，不应打乱或逆序进行教学活动。2. 阶段性：人在不同年龄阶段呈现出不同的身心发展特征和任务。教育应考虑...
答：身心发展的基本规律主要包括：身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性以及差异性。一、身心发展的顺序性 身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。个体从出生到成熟，身心发展始终按照一定的顺序进行，如身体发育的顺序、智力发展的顺序等。这种顺序是客观的，不以人的意志为转移的。因此，在教育过程...
