三年级女儿写作文很困难怎么办
1. 怎样写好作文我的女儿现在读小学3年级,每次写作文都很困难,不知
怎么写好作文 要写好一篇作文一要靠审题，把握住作文的主旨和大意，尤其是现在的作文通常都是给材料作文，这一点显得尤为重要，一旦把握不住主题，文章写得再漂亮都不会得高分；一是要有丰富的素材去充实文章，这就要靠平时的点滴积累和临场的充分想象。
我们写作文常会遇到不知道怎么写下去的困扰，这正是我们平时积累不够的原因，古人也说“巧妇难为无米之炊”，要想把作文写好必须注意日常的“积累”。 可以从三个方面来准备： 一是语汇的积累，这里面包括词、短语、句子等。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在本子上，这样日积月累、集腋成裘，写作时就会下笔如有神。 二是要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉，一方面要多阅读，另一方面是要平时多练习，多写一些日记、写观察笔记等小的文章哪怕是个小片断。 三是要多思考，多观察，透过现象看事物的本质。
观点是文章的灵魂，文章中心不明确，或立意不深刻，往往都是造成作文不成功的败因，现在的作文大多是要靠自己提炼论点，而不再是以往的给题目作文。 所以平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
同时要注意搜集名人名言，特别是一些哲学家的名言警句，他们的话往往更富哲理，如果能再作文中适时出现一两句这样的话，一定会使你的文章增色不少。 写作文不是一朝一夕的事，更不是别人说良据就有用的，没有捷径可走，关键是要自己平时多积累多动脑，只要勤于练习，总有一天会豁然开朗达到质变。
2. 我孩子上三年级了,每次写作文就是个大难题,该怎么办
天下文章一大抄，看你会抄不会抄。
这句话被许多中学生当作写作的秘诀，于是作文书就成为制胜宝典，一到作文课，许多学生便从作文书中寻求灵感，以求挖掘到可供“一仿”的文章，于是出现许多话题陈旧。画虎类猫的作文，更有甚者，会出现“千人一面”的笑话。
那么怎样才能让自己有话说有事写呢？ 首先是关心生活，热爱生活。 生活是作文的源泉，作文来源于生活又反映生活，离开了生活作文就失去了源头和生命力。
叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”因此，写好作文，首先就应从“生活”入手，因为“生活处处是作文”这就要求我们学会观察生活，感受生活。
记得曾有一位学生在向我探求写作方法时，我问她：“生活中给你印象最深的人是谁？”她想了一会儿说：“没有”。我又问她：“那你的亲人中总会有你最爱的，你最想念的吧。”
她说：“妹妹”。“那你就给我讲讲你的妹妹吧。”
结果她很茫然，因为她从未注意过自己的妹妹，留在她脑海的仅有一声呼唤：“姐姐”其他一切均未触动过她的心，也未走入过她的心，因为她从未在生活中感悟过什么，也没意识到生活中还有需要留入脑海的事物，正因如此，她找不到任何可以作为材料写入文中的事例，所以我们首先要学会观察生活，体验生活，再去感受生活，“生活犹如泉涌，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然会活泼地流个不歇”平时不去留意身边事，不会感悟，不会将生活的精彩留于脑际，又怎么有好的文章问世呢？ 二是抓住情感，表达情感。 古代作家刘褴说过“缀文者，情动而辞发”这充分说明情动于中而形于言的功用，还有人说过“人情炼达即文章”白居易《琵琶行》中曾有“转轴拨弦三两声”“未成曲调先有情”情感是文章的灵魂，没有情感的文章，味同嚼蜡，读之无味，而怎样才能做到情溢于中，让文章生动起来呢？首先要从中有爱，爱别人才能爱自己，爱生活才能让自己的生命充满色彩，爱让我们感受生活，让我们为生命行走中的点点滴滴而有所感悟，有所记忆。
当你记忆的大门被打开，情感的洪水一泻而下，还愁没有动人的话语溢出吗？拥有情感，还要能够宣泄到极致以达到能够感染读者的效果，仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触事情，这样会使你的情感变得更加细腻。 毫无疑问，每一个读你文章的人都希望从你的文中找到一个真实的，活生生的人，而不是一列堆砌的数字和一个漫谈芸芸众生的你，所以如果想写出一篇会使自己满意的好作文，就必须首先放松自己尝试着在文章中真正塑造自己，我总是对学生说，我们每个人都有自己的个性特点，哪怕是孪生子也有区别。
所以展现自己的个性才是写出有特色作文的首要先决条件，而个性化就意味着写作中丢掉一切常规的东西，只写对你而言真正有意义的内容，一个关于你的故事或思想都是你独一无二的东西，你应运用你的想像力和丰富的细节描写赋予它生命力。 三是仔细观察，好作文从观察中来。
观察是积累素材的好方法，它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过：“若要创作，第一须观察。
……对任何事物必须观察准确再下笔。”可见观察在作文中的地位。
观察要注意哪些问题呢？第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法，也可以多角度多方位地观察事物。
不同的观察视角会有不同的发现和收获。 第二、观察要准确细致，要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。
第三、观察不局限于视觉方面，还要调动多种感官，或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听，还要开动脑筋思考问题。 第四、观察要作笔录。
四是重视积累。 荀子有言曰：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”
要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”
这就是说厚积薄发。足够的材料是考生在考场上临阵不慌，避开千篇一律内容，写出出类拔萃作文的前提。
这就要求我们，多阅读与勤摘记。这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。
俗话说得好，“得法于课内，得益于课外”，“课内开花，课外结果”。课外阅读是学生主动求知和发展的广阔天地，在那里，学生的阅读自由，将得到充分的发挥。
只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。学生在阅读的同时还应把优美的片段文章，感触较深的地方摘抄下来。
久而久之，作文也就有话可说了。 那么，积累应该注意些什么呢？ 第一、要写好作文需要准备许多的材料，但材料来自哪里呢？对我们学生来说，素材来自学习和生活：从大千世界的人物形象，社会动态，到生活琐事，及我们学习的心得体会，再到一本书、一本杂志、一张报纸，甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字，都会是我们写作的材料。
因此我们要多看、多读、多记。 第二、可以用日记本、摘录本记下我们每一天搜集的材料，还可以把它们用卡片分门别类地归纳整理出来。
这样写作时我们就会有材可选，并能选好适合的材料。 第三、积累材料要“以十当一”，越多越好，这样在用材料时才能作到以。
3. 三年级孩子作文写不好怎么办
1.上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流.
2.你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么上不去呢？是因为他不够认真，所以你要鼓励他去学，不能一惯使用压力，这样孩子会产生心理压力，更是力不从心！
3.要经常和孩子勾通，让他知道你也可以和他是朋友友好相处的，并引导他的成长.
4.在自己有足够的时间下，应该多带孩子出去玩（如书店，动物园），这样他才能和父母走得更近更亲切，他会知道他是家中最重要的，所以这样可以激发他自身的自信心和潜力.
5，你的孩子喜欢科学之类的书，喜欢做一些手工和模型，说明你的孩子有创造能力，并且好好培养他这一优点.
6，你请了老师给他补课，可是效果不理想/那有没有找找原因呢，孩子他喜欢吗？他同意吗？你要知道，三年级的学生，可是比较有主见.（不过有的时候，也不太讲道理，还不太懂事.我曾教过三年级的学生）.
7.平时多带孩子做一些有益的活动，这样知道您可能就是他敬佩的人，所以你的说是有力度的，因为父母是他的第一任老师呀！
4. 我的孩子上三年级了作文不好怎么办
个人看法，仅供参考：1.上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流.2.你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么上不去呢？是因为他不够认真，所以你要鼓励他去学，不能一惯使用压力，这样孩子会产生心理压力，更是力不从心！3.要经常和孩子勾通，让他知道你也可以和他是朋友友好相处的，并引导他的成长.4.在自己有足够的时间下，应该多带孩子出去玩（如书店，动物园），这样他才能和父母走得更近更亲切，他会知道他是家中最重要的，所以这样可以激发他自身的自信心和潜力.5，你的孩子喜欢科学之类的书，喜欢做一些手工和模型，说明你的孩子有创造能力，并且好好培养他这一优点.6，你请了老师给他补课，可是效果不理想/那有没有找找原因呢，孩子他喜欢吗？他同意吗？你要知道，三年级的学生，可是比较有主见.（不过有的时候，也不太讲道理，还不太懂事.我曾教过三年级的学生）.7.平时多带孩子做一些有益的活动，这样知道您可能就是他敬佩的人，所以你的说是有力度的，因为父母是他的第一任老师呀。
5. 我的孩子上三年级了作文不好怎么办
个人看法，仅供参考：
1.上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流.
2.你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么上不去呢？是因为他不够认真，所以你要鼓励他去学，不能一惯使用压力，这样孩子会产生心理压力，更是力不从心！
3.要经常和孩子勾通，让他知道你也可以和他是朋友友好相处的，并引导他的成长.
4.在自己有足够的时间下，应该多带孩子出去玩（如书店，动物园），这样他才能和父母走得更近更亲切，他会知道他是家中最重要的，所以这样可以激发他自身的自信心和潜力.
5，你的孩子喜欢科学之类的书，喜欢做一些手工和模型，说明你的孩子有创造能力，并且好好培养他这一优点.
6，你请了老师给他补课，可是效果不理想/那有没有找找原因呢，孩子他喜欢吗？他同意吗？你要知道，三年级的学生，可是比较有主见.（不过有的时候，也不太讲道理，还不太懂事.我曾教过三年级的学生）.
7.平时多带孩子做一些有益的活动，这样知道您可能就是他敬佩的人，所以你的说是有力度的，因为父母是他的第一任老师呀！
6. 小学三年级作文难些怎么办
如何写好作文？
以下是我的一点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
答：1. 孩子总是为写作文犯愁怎么办 当孩子感到写作文难的时候,一定存在着一个重要的问题,那就是写作能力比较差,具体表现在以下几方面:我习惯于把孩子在写作过程中运用词语表达想法、谋划布局等的过程说成硬件能力。 三年级孩子硬件方面能力的不足主要表现为词语积累不够,或者是掌握得不深刻,不能灵活运用;不理解题意...
答：提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕! 3. 三年级作文不会写怎么办 可以用同步作文来进行仿写,然后再练着自己去写。大胆去练,你会有收获的。 如何写好作文? 以下是我的一点体会,供你参考。 低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。 高年级的孩子。一定要勤练笔。 1、好...
答：利用闲暇时光引导孩子进行口头作文，把之前模仿过的词、句、段都触景生情，联系实际地练习一下，练习得多了，孩子自然而然就会写了。常练习的另一种方法就是写日记，不用每天一写，一周写两次三次都行，或者遇到事情了或脑袋里产生想法之后就写一写，一天写两篇也可以。内容可长可短，把事情说清楚...
答：1. 三年级孩子写作文拖拉,没思路,该怎么办 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思...
答：5. 孩子三年级作文写不好,怎么办 1.上小学三年级的学生,处在懂事与不太懂事的阶段,所以你可以和你的孩子进行交流.2.你说你孩子"学语文写句子丢字,记写生字不好,背课文慢,数学爱抄错数,会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨,基础也不差,为什么上不去呢?是因为他不够认真,所以你要鼓励他去...
答：提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！3. 孩子上三年级了,写作业太慢怎么办 介绍几种心得，供参考： 1、家长负责型：每天安排孩子，做多少功课，如没有按时完成就采用劳其筋骨，饿其体肤或老虎凳辣椒水之类。（此方法亲生子慎用，切记！！） 2、大话西游之唐僧型：就是不厌其烦的开导和说教...
答：所以，一个行之有效的作文写作方法对于一个学生来说，是很有必要的，下面，我们就来简单聊聊语文作文该怎么写，如何写？才不会觉得无从下手，才能得到高分。其实，世事洞明皆学问，人情练达即文章，作文没有我们想象的那么难，只要学位这三个步骤，那么一切作文都是纸老虎。第一步，学会体验生活，作文写...
答：5. 我的孩子上三年级了作文不好怎么办 个人看法，仅供参考：1.上小学三年级的学生，处在懂事与不太懂事的阶段，所以你可以和你的孩子进行交流.2.你说你孩子"学语文写句子丢字，记写生字不好，背课文慢，数学爱抄错数，会作的题经常需要作两边才能作对"也就证明他并不笨，基础也不差，为什么...
答：4. 我孩子上三年级了,一小篇作文都要写很久,我们也帮不了,怎么办 我孩子今年三年级了,和你有同感,我也和很多家长交流过,在我们小时候都是4.5年级才开始写作文,因为年龄问题,所以当时写作文没觉得很困难,现在的孩子还那么小,就要写作文,我觉得很正常,在我们这个年级,家长帮助甚至全部帮写都很正常,你也不可能...
