幼儿园五大领域中班大树公寓公开课视频
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-07-13
幼儿园公开课视频中班交通工具多
体验科学活动的乐趣
活动重点:能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程
活动难点:能通过查询资料扩展自己的认知经验
活动准备:收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图
活动过程:
一.猜一猜
在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?
二.看一看
幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)
毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)
三.演一演
请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四.找一找
查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?
分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起
教师小结
五.活动延伸
与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。
多喝水身体好
活动领域:健康
活动名称:多喝水身体好
活动班级:中班
活动目标:
知道人体需要水分,要多喝白开水
形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯
活动重点:知道人体需要水分,要多喝白开水
活动准备:幼儿每人一个杯子;与水相关的图片
活动过程:
一.导入
教师谈话导入,引起幼儿兴趣(教师:你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)
二.知道人体需要水分,要多喝白开水
一.教师让幼儿观察两株水分不一样的花,了解植物缺水的后果
二.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水
三.教师出示图片,让幼儿知道什么时候要喝水
四.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水
五.教师总结。评选“喝水小宝贝”
四.活动延伸:
教师组织幼儿排队喝水,到户外做游戏。
比较长短
活动领域:科学—数学
活动名称:比较长短
活动班级:小班
活动目标:
知道物体有长有短
学习比较长短的方法,并能比较物体的长短
体验学习数学活动的快乐
活动重难点:学习比较长短的方法,并能比较物体的长短
活动准备:手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带
活动过程:
一.导入
教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)
二.知道物体有长有短,学会比较长短
(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短
(二)通过谈话法,引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,知道物体有长有短
(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短
(四)教师总结
知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐
三.活动延伸
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体
两只老虎
活动领域:艺术——音乐—歌唱
活动名称:两只老虎
活动班级:小班
活动目标:
在教师引导下,逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容
能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐
活动重难点:能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
活动准备:录音机;钢琴;手工制作的两只老虎
活动过程:
一.谈话导入
教师:宝贝们,今天我们班来了两位小动物朋友,可是这两位小动物朋友很奇怪(出示教具)宝贝们看看他们是谁?哪里奇怪?
二.学唱歌曲《两只老虎》
教师有表情的范唱,幼儿欣赏,熟悉理解歌曲内容
教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手,并试着哼唱歌曲
教师分句教唱歌曲《两只老虎》
教师钢琴伴奏,幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》
幼儿园五大领域中班大树公寓公开课视频
答:教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)二.知道物体有长有短,学会比较长短 (一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短 (二...
幼儿园中班科学教案:交通工具多
教学目标:
1.初步认识交通工具。
2.初步了解交通工具的差别和作用。
教学难点:
初步了解交通工具的差别。
教学准备:
1.交通工具课件。PPT。
教学过程:
一、开始部分
1.新课导入:
小朋友今天怎么来学校的啊?
生: ……
2.了解各种各样的交通工具、
出示图片引导幼儿观察。
提问:这是什么?
二、基本部分
1.教师点开各个交通工具图片,引导幼儿进一步了解。
2.小汽车,滴滴滴。
摩托车,嘟嘟嘟。
自行车,铃铃铃。
大飞机,嗡嗡嗡。
长火车,咕噜噜。
三、结束部分
1.和小朋友一起给他们的声音,和交通工具配对。
2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。
教学效果分析:
本次活动小朋友们积极参与,获得了很好的结束,由于交通工具种类较多,可能导致课时过长,应把握好时间。
一、如何听课 听课时评课的前提,只有听课才能获得第一手材料,从而为实现客观、公正、全面地评价一堂课奠定基矗 〈一〉教师听课应按下面三个步骤进行: (1)可前要有一定的准备工作 (2)听课中要有认真观察与记录 (3)听课后要有思考与整理...
能通过查询资料扩展自己的认知经验体验科学活动的乐趣
活动重点:能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程
活动难点:能通过查询资料扩展自己的认知经验
活动准备:收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图
活动过程:
一.猜一猜
在情景对话中激发幼儿的好奇心,猜猜毛毛虫的妈妈是谁?
二.看一看
幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)
毛毛虫:我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)
三.演一演
请幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
四.找一找
查资料:还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?
分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起,不相似的放在一起
教师小结
五.活动延伸
与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料,与周围人一起分享。
多喝水身体好
活动领域:健康
活动名称:多喝水身体好
活动班级:中班
活动目标:
知道人体需要水分,要多喝白开水
形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯
活动重点:知道人体需要水分,要多喝白开水
活动准备:幼儿每人一个杯子;与水相关的图片
活动过程:
一.导入
教师谈话导入,引起幼儿兴趣(教师:你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)
二.知道人体需要水分,要多喝白开水
一.教师让幼儿观察两株水分不一样的花,了解植物缺水的后果
二.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水
三.教师出示图片,让幼儿知道什么时候要喝水
四.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水
五.教师总结。评选“喝水小宝贝”
四.活动延伸:
教师组织幼儿排队喝水,到户外做游戏。
比较长短
活动领域:科学—数学
活动名称:比较长短
活动班级:小班
活动目标:
知道物体有长有短
学习比较长短的方法,并能比较物体的长短
体验学习数学活动的快乐
活动重难点:学习比较长短的方法,并能比较物体的长短
活动准备:手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带
活动过程:
一.导入
教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)
二.知道物体有长有短,学会比较长短
(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短
(二)通过谈话法,引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体,进一步巩固知识,知道物体有长有短
(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短
(四)教师总结
知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐
三.活动延伸
教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体
两只老虎
活动领域:艺术——音乐—歌唱
活动名称:两只老虎
活动班级:小班
活动目标:
在教师引导下,逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容
能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐
活动重难点:能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》
活动准备:录音机;钢琴;手工制作的两只老虎
活动过程:
一.谈话导入
教师:宝贝们,今天我们班来了两位小动物朋友,可是这两位小动物朋友很奇怪(出示教具)宝贝们看看他们是谁?哪里奇怪?
二.学唱歌曲《两只老虎》
教师有表情的范唱,幼儿欣赏,熟悉理解歌曲内容
教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手,并试着哼唱歌曲
教师分句教唱歌曲《两只老虎》
教师钢琴伴奏,幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》
答:教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)二.知道物体有长有短,学会比较长短 (一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体,让幼儿知道物体有长有短 (二...