中英两国的教育体系有什么区别？
教育一直是众多家长和学生所关注和谈论的话题。很多家长都认为中国的教育制度应改进，向西方学习，认为西方的教育既轻松，毕业后也能找到高收入的工作。而中国教育紧张，又充满竞争。今年来中国教育所提倡的“减负”等教育体制的改革无不体现出中国教育的不足。那西方的教育又是怎样的呢？作者在英国利物埔绿岸高中呆过两个星期，少有见解。本文就以英国中学教育和中国中学教育为例，做出以下比较：
英国
中国
一． 受教育的学科
（英国5——16）
（中国7——18岁）
法语，艺术创作，科技创作，环境科学，科学，（俄语，德语，中文，《选修》）戏剧，体育，旅游，西班牙语，经济学，宗教，数学，音乐，英语文学，地理，烹饪，多媒体
语文，数学，英语，体育，计算机，美术，音乐，物理，化学，生物，历史，政治，地理（高二分文理科）
二．教育方式：
学生走教室，老师发教科书，学生用笔记本记做题或老师发题单。有打出勤老师
人手一本教科书，老师走教室，有班主任
有成本的教辅资料。
1．作业方式
题单，社会调查，几乎无作业
大部分都是题
2．考察方式及平分考核
老师平时观察，放假前写出总结给家长，考试（很少）
几乎都是考试，把分数给家长
3．具体课堂教学方法
实验，让学生自己动手，讲课，学生自习，鼓励学生假期工作，增加社会实践
几乎是讲课，实验少
无社会实践工作
三．教育结果：
学生动手能力强，但理科普遍较差。泛学，广而不深
动手能力较差，做题效果好，能得好分数。较深而不广
此外，英国教育喜欢让学生自主地学习，让学生有更多的自由空间干自己想干的事情。所以很多英国学生都没有选择枯燥乏味的学习；而中国教育普遍是紧张的应试教育，学生除了学还是学，几乎没有个人发挥的空间，也就不要说社会实践。每一个学习日的安排都是满满的。下面是中英两所高中的作息时间安排表：
早上上课时间
中午午休时间
下午上课时间
晚上
中国
7：25开始自习
12：15——2：30
2：30——5：30
7：00——9：30自习
英国
9点
12：25到1：25
3点半就可回家
无
也就是说，中国学生一天之中有将近10个小时是按照学校规定来学习，而英国学生不过5个多小时。差不多两倍啊！而中国学生星期6还要在学校补课，自己也要花不少的工夫在学习上，平时运动，玩耍的时间少之又少。而英国学生本来没有家庭作业，星期天打工赚钱，其他时间都在自由自在地干自己的事情。所以当中国家长看见自己的孩子天天都12点睡觉的时候才发觉他们真的很累，而英国的孩子10点睡觉，第二天7点半才起床，这是不是很轻松呢？
同样，中国的这一教育制度在学生中普遍引起睡眠不足，视力下降等问题。
广州近期一项调查显示：中学生中近一半每日睡眠时间少于7小时，八成学生有睡眠障碍现象，近六成因睡眠质量问题而出现日间功能障碍现象（日间感到疲倦和精力不足），而在英国， 英国教育大臣要求所有中小学就行为、守时及家庭作业等方面一些基本准则与学生家长签约。根据合约，小学生家长被要求保证孩子有12小时的睡眠，准时督促孩子入睡。成绩并导致心理问题。
这不禁让人深思，是什么造成了如此的教育制度？让学生成为一个个高分低能，带着眼镜的书呆子，而不向英国学生那样多滋多彩呢？
我认为这主要是由于两方面的原因造成的：
一． 中国人口过多，竞争太激烈。学生不得不在高考中取得高分，而谋求一份好生活。而英国人少地多，没有那样的竞争。
二．由于历史原因，中国的经济实力较落后，没有为社会底下阶层提供良好的社会保障。而英国同样是由于历史原因，有雄厚的经济实力，所以英国人总不会被饿死，还有房子，小车开。所以学生比较放纵，大多数人多不为将来的生活发愁。
三．中西方文化，观念的不同
由于西方子女的独立性较强，一般子女张大成人后就会离开父母，闯他们自己的天下，父母没有必要为子女是否学也有成而担心，重要的是他们自己过得好就行了。而中国学生的父母大多数想让自己的孩子出人头地，得到社会的认可。而这样的路一般都是靠读书取得的。特别是这个时代，许多家长因为六，七十年代的知青下乡，高考的取消而没有圆大学梦，就把这个梦想寄托在他们的孩子身上，极力要求孩子考大学。
之上的总总原因造就了今天的中国教育制度：应试教育。在学校和家庭的双重压力下，中国学生不得不加倍努力地学习了。
而现在没有其他的方法，在“减负“基本失败后，还有没有方法改变这一局面呢？
我得出的答案是：占时还没有。我们不能一味地向西方学习而抱怨本国的教育制度。如他们的学生走教室的小班教育，在中国这几乎是行不通的（学生的流动量过大，引发安全问题），在诸多的因素下形成的教育制度是还要延续一阵子的，但建议高中生能在假期的空闲中增长见识，获取社会经验，（如打工等，）提高综合素质，（如艺术，体育方面）在“一“字型人才的前提下，再做一个”十“字型人才。而学校在某些课程（如音乐，美术等）可以不发教科书，仿照英国的办法，节约能源。并加强学生的动手能力，在假期组织好除了补习班的活动，如假期摄影比赛，模型比赛等。还要主动多与家长沟通等。
希望在不久的将来能看到中国学生能象英国学生一样，快乐地体验他们的学习生活，成为祖国的栋梁之材。
英国是中国学生人们的留学国家之一，每年都有几十万的学生赴英国求学，那么英国的教育体系是怎样的?与中国的教育制度有什么差别?高中生可以直接去读本科么?如果不能，需要读几年的预科等等都是大家非常关系的问题。
中英教育制度的差别使得两国的学生在年龄和学业程度上无法一一对应，因此中国的学生在考虑赴英留学的时候，必须要充分了解两种教育制度的区别，准确判定自己目前的受教育水平处于英国教育体系的哪一个位置。才能根据自己的特点选择适当的课程和安排合理的学习计划。
中英学历资格参照表：
中国学历资格 对应英国学历资格
初中 普通中等教育证书(GCSEs)和其他同等水平学历
高中 中学高级水平考试(A-Level)及同等水平学历
大学 本科本科学位(Honours degrees or Ordinary degrees)
硕士或MBA学位 硕士学位(Master’s degrees)或工商管理硕士学位(MBAs)
博士 博士学位(Doctorates)
1、英国教育体系中，孩子们的学习压力相对更小
中英学制下学生所学课程科目对比
通过以上对比表格，我们不难分析得出“英国中学的课业压力的确小于中国中学”这样一个客观事实。
2、老师教学方式差异
英国人口相对较少，其中能支付得起孩子读传统私立寄宿学校学费的家庭更是少之又少，所以英国传统私校的师生比率较高。
而中国人口较多，家长们为了不让孩子们输在起跑线上，会想方设法让孩子读好学校，所以越是升学率高的学校，学生越多，师生比例也就越低。
再加上英国的课业压力的确要比中国小很多，英国学生课后可以用来自由支配的时间较多；而中国学生经常忙于写作业、考试，有时连最基本的运动和休息时间也很难保证。
中国的老师为了提高学生的学习效率，会把更加深入的知识点整理好教给学生，但学生的学习效果如何，那只能因人而异了。
而英国的老师虽然在课堂上讲的东西很概括，但他们通常会留下一些阅读任务，鼓励学生通过阅读、上网查资料等方式深入学习。
而在这个过程中，每个同学的基础、思维方式、关注点都不一样，所以大家的问题也不一样，老师只能引导大家去学习解决问题的方法，而不是直接帮大家解决问题。
尽管这种教学方式的效率不高，但对于那些善于钻研的学生而言却能起到“事倍功倍”的效果，毕竟通过自己研究而得到的知识，更容易理解，也比较不容易忘记。
所以从长远的眼光来看，英国的这种教学模式更有利于培养学生的学习兴趣和好的学习习惯、拓展学生知识面、促进学生的健康成长。
试想一下，未来大家毕业后，无论做什么工作，想要长久地获得成功，都需要不断的学习以适应时代的发展，而这时你在英国所获得的学习技能就能让你“事半功倍”！
3、学制差异
英国从小学到高中，一共13年，所以他们的大学是三年制；中国从小学到高中一共12年，大学是4年制。
所以一般去非苏格兰地区读大学，需要先读一年预科；去苏格兰地区读大学，虽然也需要读预科，但除了个别学科在预科结束后还需要读大一，其他都是读大二。
兴趣爱好
国内：学习压力当前，一切兴趣爱好统统都得让路，只能以学业为重。
英国：有爱好的学生最受欢迎，就怕你没有爱好。国外院校非常重视学生的爱好和特长，每 所高中都开设明目繁多的课外俱乐部，每周都有固定的大块时间作为课外活动时间。 不管是传统的画画、弹琴还是小众的瑜伽、环保，都可以找到施展爱好的平台，如果 找不到你感兴趣的俱乐部，那就自己开设一个吧，学校绝对大力支持你。
学业课表
国内：所有的学生都按照同一张课表上课，一成不变。主要是应试课程，社团选修课很少。
英国：因材施教，自由选课。每个学生都可以根据自己的爱好和特长，选择自己喜欢和擅长 的科目。你语言不好，那就选数学好了；你是物理天才，那么可以选三四门跟物理有 关的课程。烹饪、社交礼仪、设计、摄影、瑜伽……这些国内难以想象的课程，可都 是实打实算学分的哦。
教学课堂
国内：四五十名学生一板一眼地坐在教室里，老师讲，学生听，填鸭式地教学，互动交流环 节很少，这就减少了学生之间的沟通，气氛也异常压抑。
英国：小班授课，气氛活跃，每个学生都有机会成为老师。老师甚至可以在课堂上教学生打 牌，然后将经济学的理论结合在打牌的过程中。在尊重老师的前提下，和老师争论起 来都是可以的，老师还会称赞你是很有想法的孩子。
教学方式
国内：黑与白，对与错，一定会有标准答案。比如讲到《灰姑娘》，语文老师会问《灰姑娘》 是格林写的还是安徒生写的，这句话是明喻还是暗喻，我们从这个故事中学到什么， 这个故事的中心思想是什么。
英国：一个故事一个节点是一个道理，老师注重开启学生的发散性思维。老师会问，灰姑娘 没有在12点及时赶回家会怎样。学生可能说，王子不一定会喜欢一个穿着脏衣服的 姑娘。那么老师就可以告诉学生，这就说明了守时的重要性。如果你和老师有不同的 意见，老师还会对你竖起大拇指哦。
考试形式
国内：从单元考到升学考，几乎全部都是笔试，大大小小的考试，从学期初一直排到学期末。
英国：很少考试，即使考试也大多是以写报告、做演讲的形式，让学生自己做实验、查资料， 既锻炼逻辑又考验自主学习能力。同样的考试，一年有很多次，这次不满意，下次再 考完全没问题。
课程分数
国内：分数是检验学生是否优秀的唯一标准，如果成绩不好，那就会被列入差生的行列。
英国：分数永远不会与天分画上等号。英国并不缺少满分学生，并不是分数高就能进名校。 只会考试的学生，国外学校可不喜欢。分数以外的能力，会艺术、有特长，甚至心地 善良热衷公益，性格活泼乐于助人，都能让你成为同学和老师心目中的super star。
升学方式
国内：一考定终生，填报高考志愿好似下注，一旦第一志愿落马，心仪学校就将失之交臂了。
英国：升学考试所占比例一般只在50%-60%之间，其余成绩来自平时表现和老师的推荐信， 课外活动表现还可以为升学加分。学生可以同时申请好几所大学，等着录取通知书一 封封飞来，再决定去哪个大学。
总而言之，英国，以其严谨而独特的教育、享誉国际的教育水准、良好的学风和一流的教育质量倍受海外学生关注。它的教育制度历史悠久，良好的教学声誉以及高含金量的文凭受到国际认可。
中国的基础教育一共是12年，而英国则需要13年。比中国多出的这一年，就是造成中国高中毕业生去英国读大学必须要念完一年预科的重要原因之一。除此之外，英国的基础教育中针对日后大学专业课程已经设置了一些相关课程让英国的学生提前接触学习，在这一点上准备要明显充分于中国的高中生。
中国的基础教育一共是12年，而英国则需要13年。比中国多出的这一年，就是造成中国高中毕业生去英国读大学必须要念完一年预科的重要原因之一。除此之外，英国的基础教育中针对日后大学专业课程已经设置了一些相关课程让英国的学生提前接触学习，在这一点上准备要明显充分于中国的高中生。
答：1、英国教育体系中，孩子们的学习压力相对更小 中英学制下学生所学课程科目对比 通过以上对比表格，我们不难分析得出“英国中学的课业压力的确小于中国中学”这样一个客观事实。2、老师教学方式差异 英国人口相对较少，其中能支付得起孩子读传统私立寄宿学校学费的家庭更是少之又少，所以英国传统私校的师生比...
答：中英两国教育体系的异同如下：1、学制差异 英国满3个月的孩子就可以上幼儿园了，小学5年，中学3年，高中4年，大学三年，研究生1-2年，博士3-5年。2、教育目标不一样 英国坚持的是精英教育，教育会分层；而中国坚持的是大众教育，并没有光明正大的将教育分层。3、教育的方法 英国人坚持快乐教育和...
答：2. 教育目标差异 英国实行精英教育，教育体系中存在分层；而中国则倡导大众教育，并未正式将教育分层。3. 教育方法差异 英国倡导快乐教育和精英教育；中国则以应试教育为主，辅之素质教育。4. 职业导向性 英国教育在职业导向性方面更强，学生学习具有明确目标，了解自己的未来方向，并有教师或专业机构提供...
答：2、教育方法：中国和英国在教育的方法上都是鼓励不同阶段的方法的不同性，适应不同阶段的国家人才培养的客观需要。3、教育支持：中国和英国都是政府出资与家庭个人资费相结合，推行一定阶段的义务教育，增强民族的整体文化水平。英国教育体系阶段 第一阶段：5岁到7岁的幼儿园教育 第二阶段：7-11岁的小学...
答：一、社会保障体系不同 相比较我国，英国拥有优越的社会保障体系。在福利社会中，英国学生上学不用交学费，国家免费为他们提供学习平台。这也导致了他们思维上形成一种定势：学习最初是没有代价的，国家让来学习。所以这也可以解释为什么英国学生为什么自我动机没有中国学生那么强。二、中英文化差异。西方社会...
答：它的教育体系经过几百年的沿革,相当的完善和复杂,且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段:义务教育(CompulsoryEducation),延续教育(FurtherEducation)和高等教育(HigherEducation)。中英教育制度的差别使得两国的学生在年龄和学业程度上无法一一对应,因此中国的学生在考虑赴英留学的时候,必须要充分了解两种教育制度的...
答：中国的基础教育一共是12年，而英国则需要13年。比中国多出的这一年，就是造成中国高中毕业生去英国读大学必须要念完一年预科的重要原因之一。除此之外，英国的基础教育中针对日后大学专业课程已经设置了一些相关课程让英国的学生提前接触学习，在这一点上准备要明显充分于中国的高中生。中国（China），位于...
答：1、都非常重视学术，但是英国更重视孩子的学习能力，而国内更看重成绩；2、都实行了义务教育；不同点：1、英国课程的职业导向性更强，学生不会为了学习而学习，他们有明确的学习目标，知道自己未来想做什么、要成为什么样的人，并且有老师（也有专门的机构）会根据学生的目标，给他们合理的职业规划建议...
答：此外，英国教育喜欢让学生自主地学习，让学生有更多的自由空间干自己想干的事情。所以很多英国学生都没有选择枯燥乏味的学习；而中国教育普遍是紧张的应试教育，学生除了学还是学，几乎没有个人发挥的空间，也就不要说社会实践。每一个学习日的安排都是满满的。下面是中英两所高中的作息时间安排表：早上...
答：对学生心理关怀的差异 英国学校对学生的心理非常关注，这方面渗透到整个教育体系的点滴。中国传统的教育是不强调对学生心理和学生之间关系的关注的，而英国的关注又似乎有点太过了。英国有媒体批评对于孩子心理的过度保护，会让这些孩子无法承受走出校园的残酷社会；而中国学校出来的孩子，要么心理足够坚强，...
