某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-03
（本小题满分5分）某校对九年级学生进行“综合素质”评价，评价的结果为A（优）、B（良好）、C(合格)、D(
某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B(良好...
答：解：（1）共抽测了60人；（2）B：0.3；（3）A等级为168°；（4）230。
...某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B...
答：小题1:(1)共抽测了60人小题2:(2)B：0.3小题3:(3)A等级为168°小题4:(4)230 分析：（1）图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，可知比份总和为30，根据评价结果为D等级的有2人可求出总数；（2）根据图中频数与频率的关系求（3）圆心角为360度，按比份求扇形度...
某校对九年学生进行“综合素质”评价,评价的结果分为A(优)B(良)C...
答：（1）2×（14+9+6+1）=60（2分）答：共抽测了60人．（2）B等级的频率是（60×930）÷60=30%，D等级的频率是260≈3%；（4分）（3）14+930×390=299，答：该校约有299人可以报考重点高中．（4）约有77%的学生达优良；约有23%的学生需加强教育，提高其综合素质．（只要评价合理均给分...
某市某校对九年级学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B...
答：该校可以报考示范性高中的学生大约有300×14+914+9+6+1=230人，故选B．
初三学生综合素质评价自我评语
答：初三学生综合素质评价自我评语1 我是一个文静的女孩。在缤纷校园生活中,我得到了很多快乐,与朋友交往中,那种信任的笑容,让我难以忘记,我用一颗热诚的心对待身边的同学。因为我相信“一分耕耘一份收获”。 我自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作...
初三学生综合素质自我评价
答：初三学生综合素质自我评价 篇1 本人热情、性格开朗,心理素质较好。能自觉遵守中学生守则,认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能与同学和谐相处,能吃苦耐劳,为集体做贡献。我热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人。
某校对初中毕业生按综合素质、考试成绩、体育测试三项评定毕业成绩...
答：（1）由权重比例4：4：2得综合素质，考试成绩和体育测试的权重分别为40%，40%，20%，小明毕业成绩：72×40%+98×40%+60×20%=28.8+39.2+12=80（分），小亮毕业成绩：90×40%+75×40%+95×20%=36+30+19=85（分），所以两位同学都是优秀毕业生，小亮成绩更好些．（2）建议小明加强体育...
中学生综合素质评价的内容有哪些?
答：中学生综合素质档案五个维度自我陈述如下：1、开头：简要介绍自己的姓名、年龄、性别、籍贯等基本信息。2、教育背景：回顾自己的学历，从高中（或中专）开始，包括学校、专业、毕业时间等。强调与申请对象相关的课程、实践项目或成绩。3、工作/实习经历：介绍自己的工作或实习经历，包括公司名称、职位、入职...
我市某校对初四学年学生进行“综合素质”评价,评价的结果为A(优)、B...
答：（1）∵评价结果为D等级的有2人，∴2÷114+9+6+1=60，答：共抽测了60人；（2）由样本估计总体，780×14+914+9+6+1=598，答：该校大约有598名优秀学生．
有若干为老师对某个学生的综合素质进行评价,评价分为四个等级,请用加权...
答：(1)60 人； (2)0 . 3 ， 0 . 2 ； (3)168 °和 12° ； (4)230 名
小题1:(1)共抽测了60人小题2:(2)B：0.3小题3:(3)A等级为168°小题4:(4)230 分析：（1）图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，可知比份总和为30，根据评价结果为D等级的有2人可求出总数；（2）根据图中频数与频率的关系求（3）圆心角为360度，按比份求扇形度数．（4）先求出样本中报考示范性高中的频率再乘300．（1）2÷ =2×30=60人，∴抽测了60人；（2）∵9÷30=0.3，∴样本中B等级的频率是0.3，∵6÷30=0.2，∴样本中C等级的频率是0.2；（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为： ×360°=168°，D等级在扇形统计图中所占的圆心角为： ×360°=12°；（4） ×300=230名，∴估计该校大约有230名学生可以报考示范性高中．
（1）2÷130=2×30=60人，∴抽测了60人；（2）∵9÷30=0.3，∴样本中B等级的频率是0.3，∵6÷30=0.2，∴样本中C等级的频率是0.2；（3）A等级在扇形统计图中所占的圆心角为：1430×360°=168°，D等级在扇形统计图中所占的圆心角为：130×360°=12°；（4）14+930×300=230名，∴估计该校大约有230名学生可以报考示范性高中．
| 解：（1）共抽测了60人； （2）B：0.3； （3）A等级为168°； （4）230。 |
答：解：（1）共抽测了60人；（2）B：0.3；（3）A等级为168°；（4）230。
答：小题1:(1)共抽测了60人小题2:(2)B：0.3小题3:(3)A等级为168°小题4:(4)230 分析：（1）图中从左到右的四个长方形的高的比为：14：9：6：1，可知比份总和为30，根据评价结果为D等级的有2人可求出总数；（2）根据图中频数与频率的关系求（3）圆心角为360度，按比份求扇形度...
答：（1）2×（14+9+6+1）=60（2分）答：共抽测了60人．（2）B等级的频率是（60×930）÷60=30%，D等级的频率是260≈3%；（4分）（3）14+930×390=299，答：该校约有299人可以报考重点高中．（4）约有77%的学生达优良；约有23%的学生需加强教育，提高其综合素质．（只要评价合理均给分...
答：该校可以报考示范性高中的学生大约有300×14+914+9+6+1=230人，故选B．
答：初三学生综合素质评价自我评语1 我是一个文静的女孩。在缤纷校园生活中,我得到了很多快乐,与朋友交往中,那种信任的笑容,让我难以忘记,我用一颗热诚的心对待身边的同学。因为我相信“一分耕耘一份收获”。 我自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作...
答：初三学生综合素质自我评价 篇1 本人热情、性格开朗,心理素质较好。能自觉遵守中学生守则,认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能与同学和谐相处,能吃苦耐劳,为集体做贡献。我热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人。
答：（1）由权重比例4：4：2得综合素质，考试成绩和体育测试的权重分别为40%，40%，20%，小明毕业成绩：72×40%+98×40%+60×20%=28.8+39.2+12=80（分），小亮毕业成绩：90×40%+75×40%+95×20%=36+30+19=85（分），所以两位同学都是优秀毕业生，小亮成绩更好些．（2）建议小明加强体育...
答：中学生综合素质档案五个维度自我陈述如下：1、开头：简要介绍自己的姓名、年龄、性别、籍贯等基本信息。2、教育背景：回顾自己的学历，从高中（或中专）开始，包括学校、专业、毕业时间等。强调与申请对象相关的课程、实践项目或成绩。3、工作/实习经历：介绍自己的工作或实习经历，包括公司名称、职位、入职...
答：（1）∵评价结果为D等级的有2人，∴2÷114+9+6+1=60，答：共抽测了60人；（2）由样本估计总体，780×14+914+9+6+1=598，答：该校大约有598名优秀学生．
答：(1)60 人； (2)0 . 3 ， 0 . 2 ； (3)168 °和 12° ； (4)230 名
