如何进行幼儿园班级环境管理
在幼儿园里较小的组织是班级，孩子的群体生活一般是在班级中度过的。那么作为一名带班教师如何做好班级管理工作，则是我们天天在面对，又须妥善解决的问题。作为一名合格的幼儿教师，我认为不仅能组织好孩子的教育教学活动，更重要的是会做好班级管理工作。 那么怎样才能胜任好班级管理工作呢？我认为主要要处理好以下几个问题。 一、良好的班级管理，是各种活动的保证 在幼儿园里，孩子们经过一段日子的相处，对幼儿园的生活、学习以及与同伴的交流逐渐适应并熟悉起来了。他们知道什么时候是游戏时间，什么时候是午饭时间、什么时候是午睡时间。渐渐的，他们对一些是非标准也有了自己的一些想法：哪些事情是不能做的，哪些事情做了会得到老师与同伴的赞许等等。随着规条在孩子们心中渐渐成型，这一时期，也正是我们教师进行习惯培养的良好锲机。作为班级教师管理好班级的最大体现，我认为应该是怎样善于引导和教育孩子的各种良好习惯的养成。 而良好的班级管理，也是养成各种良好习惯的强大屏障。试想，在一个乱糟糟的环境里，（这里指的环境不是纯粹的物质环境。）孩子的心情会怎样？老师的心情又会是怎样？如果老师与孩子心中都有不安全感，又谈何去引导或接受新鲜事物，培养良好的习惯呢？如刚入园不久的孩子，我们急切地想让他们知道这，明白那，并想让孩子们听话些。殊不知这段时间的孩子正处于分离焦虑期，紧张、哭闹、任性、不懂规则是他们明显的特征。在这一时期，如果老师有意地进行良好习惯的培养，真有些对牛弹琴。然而，在良好的班级管理下，必然会产生良好的环境，我们说的是适宜孩子学习生活的物质环境与精神环境。在这样的环境里，才能保证孩子们的各种良好习惯的养成。又如小班下学期正是孩子各种习惯养成的关键期，在这一时期对孩子进行习惯的培养，可以说能达到事半功倍的效果。再者，有了良好的班级管理，才能保证各种活动的顺利进行。 试想，如果在进行各种活动时，孩子们没有礼貌意识、守纪律意识、讲规则意识，那么活动能顺利进行吗？
一、幼儿园环境创设的重要性(一)为幼儿发展提供保障
幼儿要在幼儿园吃饭、睡觉、游戏等，只有具备相应功能的建筑、空间设备才能使幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。
(二)促进幼儿身心健康
1.宽敞的空间、齐全的设备器具可以使幼儿肌体得到锻炼;
2.整洁、优美的环境会带给幼儿惬意的享受;
3.具有探索性的环境满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探究热情，培养幼儿的探究能力;
4.文明有序的集体活动环境有利于培养幼儿的适应能力;
5.融洽和谐的人际关系可使幼儿感到宽松、自由、被尊重、被接纳，从而变得乐观自信。
(三)激发幼儿创造潜能
在与环境交互的过程中，幼儿会根据自己的需要自由选择环境，探索环境，控制和驾驭环境，其积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的发挥。
二、幼儿园班级管理的意义
(一)提高幼儿园管理整体效益
幼儿园班级管理是幼儿园管理最基层的管理，其管理水平与质量制约并影响着幼儿园管理的整体水平与质量。只有各班级管理目标的实现，才能实现幼儿园整体效益的提高，才能保证整个幼儿园总目标的完成。
(二)保障保教工作顺利开展
幼儿是在班级环境中萌发并逐步形成自我管理的意识和能力，养成生活、学习的良好习惯，学会与人相处等。班级作为幼儿园进行保育和教育工作的基本单位，其管理水平的提高直接为幼儿园保教质量提升提供保障。
(三)协调和统一各种教育资源
有效的班级管理有利于协调各种积极的教育力量，控制不利因素的影响，最终为幼儿创造一个和谐的教育环境，使幼儿快乐、健康地成长。
(四)为幼儿营造优良的成长环境
有效的班级管理能够营造和谐的教育环境，在这样的环境中幼儿潜移默化地得到积极的熏陶，获得健康的成长。
(五)培养幼儿自我管理的能力
幼儿园班级管理的首要内容即为幼儿自我管理。它是保教人员为了保证幼儿的身体正常发育、心理健康成长而进行的工作，主要围绕幼儿在幼儿园内的起居、饮食等生活方面的需要而展开。在这一过程中，保教人员培养幼儿生活自理能力、简单任务执行能力、自我控制能力等。
【试题示例】
1.【单选】幼儿园环境的( )决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。
A.教育性 B.开放性C.发展性 D.参与性
1.【答案】A
【解析】在幼儿园教育中，环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去潜移默化地引发幼儿应有的行为。因此，幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。故本题选A。
2.【单选】在幼儿园班级工作规划内容中，( )主要是把上学期班级工作总结出的成绩和存在的问题简明扼要地提一下，对当前班级儿童与班级组织状况、教师等各个事项进行相应的介绍。
A.班级工作目标 B.班级具体要求C.班级情况分析 D.班级实施措施
2.【答案】C
【解析】班级工作的计划内容包括班级基本情况的分析，班级工作主要目标，实施措施以及重点工作的日程安排。题干中描述属于对班级基本情况的分析。故本题选C。
3.【单选】班级管理是通过计划、组织、实施、( )等环节来实现。
A.总结 B.调整C.小结 D.检查
3.【答案】B
【解析】班级管理的含义是班级教师通过计划、组织、实施、调整等环节，把幼儿园的资源充分运用起来，以便达到预定的目的。故本题选B。
答：结合实际谈一谈如何有效的进行幼儿园日常班级管理包括：让幼儿做环境的主人、使幼儿学会管理自己、让幼儿享有平等的权利等。一、让幼儿做环境的主人：规划开放自取、丰富有序的教学空间。幼儿的学习与发展是在与周围环境、材料的互动中实现的，教师应依据幼儿的兴趣，运用整体规划原则将活动室布置为多个活动...
答：班内教师之间配合是否和谐直接关系到班级管理的效果。而同班教师之间相互信任、相互帮助、相互补位则是和谐相处的关键。只有每位教师都能做到以诚待人、坦诚相待，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，在对班级幼儿的教育上保持高度一致，才能保证整个集体的和谐发展。2.教师与幼儿，关心热爱 教师与幼...
答：幼儿要在幼儿园吃饭、睡觉、游戏等，只有具备相应功能的建筑、空间设备才能使幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。(二)促进幼儿身心健康 1.宽敞的空间、齐全的设备器具可以使幼儿肌体得到锻炼;2.整洁、优美的环境会带给幼儿惬意的享受;3.具有探索性的环境满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探究热情，培养幼儿的探究...
答：1、教育性原则教育性是幼儿园班级环境创设的首要原则，一个好的班级环境创设应该是一本多彩的、立体的、富有吸引力的无声教科书。环境不仅是课程开发、设计的来源，而且也是课程实施的方法。班级环境创设要与课程设计和实施相呼应，展现教育活动主题。很多幼儿教师在创设班级环境时没有考虑到环境创设的教育价...
答：1. 班级组织管理：班级组织管理是幼儿园班级管理工作的核心内容。主要包括班级的组织架构、班级规章制度、班级管理制度等方面。教师需要制定班级管理计划，明确班级管理目标，制定班级管理规章制度，建立良好的班级管理制度。2. 班级教育管理：班级教育管理是幼儿园班级管理工作的重要内容。主要包括班级教育目标、...
答：1、创设轻松、舒适的班级环境：幼儿班级环境直接影响到幼儿成长。教师在准确认识到班级管理重要性的基础上，在良好的班级环境中，学生参与课堂学习的兴趣和积极性也会有所提升，同时还有利于教师实施有效的班级管理，促使幼儿在班级管理引导下，自主改变存在的不良学习和行为习惯。在这一班级管理环境下，幼儿...
答：幼儿园班级常规管理方法如下：1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。2、班级物品严格管理，无损坏，无丢失。活动室，教室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。3、厕所无异味，无污垢，随时保洁...
答：1、安全管理 幼儿园班级常规管理首先应关注幼儿的安全。在幼儿活动的场所，应确保设施安全，避免存在危险物品或潜在的危险因素。同时，教师也应对幼儿进行安全教育，使他们了解安全规则和自我保护的方法。2、卫生管理 卫生管理是幼儿园班级常规管理的重要组成部分。要确保幼儿生活和学习环境的卫生，定期清洁和...
答：如:在环境的创设方面,区角如何摆放,墙面如何布置,都充分尊重幼儿,让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员,积极参与,共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性,使幼儿有改变环境的成功感和责任感,也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。 (二)、转换角色观念是班级管理的有效方法。 班级管理者...
答：1、以细心抓班级管理 幼儿园的班集体就像一个大家庭,老师就是家长,要负责几十个孩子的吃喝拉撒,因此在班级管理中,老师一定要做到细心、细心、再细心地关注每一个孩子,密切关注他们的一言一行,关注他们生活中的点滴。在幼儿一日生活中,细心的老师会时时关注到孩子的方方面面,细心观察他们的表现,从而发现并消除不...
