教师乡村从教30年荣誉证书有什么作用?
对于一位教师,特别是长期在一线从事教学的教师来说,总是有说不完的经历、说不完的故事,因为其面对的是两类不同的人群,一方面,作为学校的职工要时时面对学校领导,做事需要谨言甚微,即使在学校遇到领导的压榨,也只能小心的受着,另一方面,作为一名老师需要面对学生,需要将生活中的美好展示给她们,引导他们积极面对生活,在这样的职业生涯中,每位老师或多或少都会有荣誉证书,那么,这些证书到底有什么用呢?
首先,对于证书的作用,其安慰意义大于实际意义。一般来说,在教学的过程中,每一位老师的付出都希望得到学校家长的肯定,而荣誉证书很多时候就是对老师工作能力的最直接肯定,但是这种肯定在实际过程中,往往是安慰意义大于实际意义。一方面,荣誉证书的种类特别多,而且每个人既有相同的又有不同的,一旦涉及到教师职称晋级,这些证书的实际意义有多少,这个真的很难预测,甚至有些时候,领导不喜欢你,你的证书就会被排除在加分项之外。另一方面,对于老师的岗位晋级,并不是说你晋级了,就可以领到相应级别的,还需要聘用到相对应的岗位之上,才有机会获取与职称相对应的工资,而如何聘岗,虽然有众多条款,但是归根到底,还是一校之长说的算,如果校长说可以,没有证书也可以,如果说不可以,就是有再多的证书也无济于事。
其次,为了激励教师们在岗位上甘于奉献,相关部门颁发了从教30年荣誉证书,这个证书意义肯定重大。从证书颁发来看,从教30年荣誉证书也只是对教师从教年限的一种激励肯定,至于说实际意义,还要看当地政府的态度以及教育主管部门的响应,因为这个证书本身意义就是激励教师继续爱岗敬业,忠于教育事业,对于一些地方的教育主管部门来说,都有了这个荣誉,你还不好好教书对得起证书吗?
事实上,证书的意义往往取决于各地教育主管部门的响应,如果教育主管部门认为30年的教龄是一种奉献精神,该给予肯定,就会在教师职称晋级中给予相应的加分,如果教育主管部门认为30年教龄也就是一个过程,没有什么值得肯定,那么荣誉证书也就是荣誉证书,甚至其作用还不如教育局的一次表彰奖状。
最后,对于教师荣誉证书,更多的是对教师自己的肯定。一般来说,在教师的教学生涯当中,并不是每一位教师都会取得高级职称,甚至对于某些年岁已高的教师而言,看着自己身边的年轻人都走到高级职称岗位,而自己还是中级,这个时候也就只有荣誉证书能够安慰自己。荣誉证书的作用更多的取决于你的领导怎样看,取决于教育主管部门对于证书的重视程度,但是,荣誉证书本身所代表的荣誉确是毋庸置疑,是自己的荣誉并不会因为你的职称如何而失去,是自己的就是自己的。
去拜访一位退休乡村教师,无意中说起乡村教师30年荣誉证书,这位老教师说,去年就领到了。 说着这位老教师从电视后面拿了一个红红的证书。
这是笔者第一次见到乡村教师30年荣誉证书,打开认真的端详了一番。证书的质量非常好,两个红红的印章,名字是打印的。
老教师说,这是他一生的最好的荣誉。
30年的辛勤耕耘,30年的默默奉献,30年的辛酸泪水,化作一张硕大的,盖着鲜红印章的证书,陪伴着老人,走向未来的生活……
根据国务院部署,教育部、人力资源社会保障部决定自起,组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。
据统计,我国乡村教师约有330万人,长期以来,坚守在乡村教育教学一线,付出了巨大的心血,为乡村教育做出了重要贡献。
国家颁发这一证书,是对一线乡村教师长期从教的一种精神褒奖,是对长期乡村从教者的一种肯定,是对正在从事乡村教育者一种激励,是一个全国教师的大事件,作用和意义重大。这更是尊师重教的体现。乡村三十年证书,是一个荣誉证书,有网友提出:乡村教师30年荣誉证书,有什么实质用处吗?
我们知道,现在没有这方面的规定和实施要求,但我们相信,物质方面的作用肯定会有的,只是或早或迟。现在,不论是退休老师还是在职教师,有教师提到自己一点也不在意这个乡村教师30年荣誉证书,没有实质的好处,何必要在意?
这张证书,对于30年执教乡村教育的人民教师来说,是一种无上的精神奖励,是一项至高的个人荣誉,是一个最好的赞誉褒奖。
一位老师说:作为一名教师,我也期待着,不知什么时候,我也能拥有一张这样的证书。也曾设想,乡村教师不容易,能否像黑龙江省一样拥有这样证书晋升高级职称优先,也像北京一样乡村教师每月能开13000元的工资,也像……?“师者育人百年,物者十年树木”。 选择了教师,尤其是乡村教师,就意味着奉献和坚守。可是,如果仅给一个证书,不足以吸引人才,更难留住人心啊!
说实在的,没有什么实质的用途,只能证明你在乡村从事教育事业已经有30年以上了。但它可能在精神层面上,会有很大的作用。
具体有没有用,那都是因人而异的。有些人可能把它当作宝贝,珍惜起来,有些人则把它当作一张废纸,恨不得扔了,烧了,又担心以后用到了,却找不到。这跟一个人的世界观是有关系的。
别人,我的心理,我是无法捉摸,也没有必要去捉摸,不过对老黄来说,这就是一张废纸,一点作用都没有且不说,有时候还给自己制造麻烦。举个例子啊,时不时,上面就会要求交资料,有些人没有这个东西就不用交,有些人有了这个东西,就得亲自上学校去交。你不要说,反正每天都要去学校,顺带带过去,不就可以了吗?那如果在节假日呢,特别是寒假和暑假,那么长时间,根本不可能顺便带过去。你会说,不就走一趟学校吗?何必这么斤斤计较呢?那如果这位教师一到寒假或者暑假就出远门呢?比如到孩子或配偶的工作地去享受天伦之乐,有可能要跨省,甚至跨越整个中国都不一定,就为了来交这张“废纸”?
好了,咱就不抬杠了,单说,那些从教不久的教师,就不用麻烦走一趟学校,那些从教十几二十年以上,甚至三十年以上的老教师就活该多跑一趟学校,这是什么道理。事情可能不大,但道理的东西,大过天。可能会有人说,老黄太较真,我认为,这个社会,就是太过缺乏较真的人了。
多跑一趟路,这还是好的,假如你不知道把它放在哪里,找不出来了,甚至丢了,而上面又非要你交不可,你才知道,头有多大。到时候,一大堆人会等着你来仰他们的鼻息,以让他们找到自己的存在感。类似的事情,老黄前天不就刚刚经历过吗?
可能有人看老黄说了这么多,就会质疑老黄对教育事业的热爱。那我也不想争论,反正这已经是一个典型的,不看实质,只看表面的社会,看心情乱喷乱弹的网络世界了。老黄只是就事论事。
老黄已经在乡村从教十几年了,幸好没有人想过要给我一张什么“乡村从教十书证书”什么的。就好象请个神摆在家里一样。面对着它,要么觉得特烦,要么就象拜神的心理一样,只要你觉得它能保佑你,给你心理上的安慰,感觉得自己人生似乎多了一圈光环,那么,还是可以在精神上战胜一切的。这不就是上面给我们发这个东西的初衷吗?
坦白说,老黄活了半辈子里,心里除了我们敬爱的领袖,其它基本上也装不下了,如果不给我多多膜拜领袖的机会,就不要拿张废纸来糊弄我,还妨碍我继续做教学研究
30年荣誉证书有什么作用?
教师乡村从教30年荣誉证书是为了提高乡村教师的职业荣誉感,宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神,营造全社会关心支持乡村教师的浓厚氛围,才颁发荣誉证书。 这是对在教育岗位上坚守30年的教师的鼓励,是对他们坚守岗位、敬业奉献的肯定,也是对他们将自己职业生涯献给教育事业的尊重。
这是证明在乡下献身教育事业30年的证明书,这30年的付出值得大家尊敬。 这凝聚着老师30年的心血、30年的守护、30年的无怨无悔的付出。
这是国家级的荣誉。教育部、人力资源和社会保障部两个盖章,因此这是教师一生的最高荣誉的证明,是国家认可的。
根据目前的实际情况,教师30年荣誉证书只不过是老教师们停留在精神层面的奖励,没有从国家层面透露荣誉证书与相关待遇挂钩,没能为他们实现相应的物质奖励。 目前教师待遇普遍偏低,各种待遇齐全,但有些津贴补贴并未真正落实:如乡镇交通补贴、偏远地区补贴等,许多工作多年的老教师仍在忙于生活,甚至有些教师选择了辞职。
30年,几乎是人工作一辈子的所有时间,一辈子站在乡村教育的讲台上,默默无闻,守着清贫(这些老师在很长的时间段里工资很低)。不值得表扬吗? 30年换来教育部的表彰,当之无愧!
30年来的荣誉证书得不到表彰的另一个原因是,固守30年的人已经是老年人,这些人已经成为弱势群体,到了退休年龄,荣誉证书也就成了别人眼中的废纸。
教师30年荣誉证书的荣誉,这30年浸润汗水的证书,不仅要让这个证书辅助老教师的评优晋级,还要让这个证书在教师的旅行、交通、医疗等各个方面给予优惠!
说实话,这个荣誉证书我总觉得有点雷声大,雨点小的感觉。刚开始要登记的时候,挺严格,很正规,又是调档案,又是调查问话。很多坚守农村教育一辈子的老教师都很激动,觉得自己的默默付出得到了肯定,并期盼能得到一定的回报。
荣誉证书发下来了,上面盖着教育部的章,我也得了一个,不过不是三十年的,是二十年的,大红的本子,金灿灿的大字。发的时候并没有什么仪式,就像发课本资料一般由校长们带到学校,顺手就给到我们手上,如此而已。
然后呢?并没有然后,发下来以后,我们激动了好一阵子。从来得到过到过级别如此之高的荣誉,国家教育部!那是我们教育系统的最高机构了。激动之余,大多数老师只怕都有一个疑问,这个证书有什么作用呢?还是单纯的就是一个荣誉称号?
几年过去了,除了我们这些拿到证书的老师知道有这么个证书,还有谁记得这个证书呢?要说是荣誉称号,在职称评聘,评优评先中并没有任何作用。说到底,还不如一个区级优秀老师含金量高,区级优秀老师在职称评聘中还能加两分,在评优评先中还能有优先权。
现在的年轻老师能在乡村坚守30年的还有吗?越来越少了,我所在的学校,除了我,身边的年轻老师就像韭菜一般,换了一茬又一茬,要么通过考试,要么通过关系,要么干脆辞职,基本上在农村都干不了三五年。
为什么?因为我们的今天就是他们的明天。我们干了三十年,除了那张证书,还有什么呢?也许,发证的初衷是好的,是希望能激励乡村老师沉下心来做教育,希望通过荣誉肯定老师的付出,给下一代老师做榜样。然而,效果怎样?只能呵呵,说适得其反都不为过!
答:三十年教龄荣誉证书有什么用如下:一、给教师们颁发从教30年荣誉证书,能够起到鼓励和激励的作用 “乡村学校从教30年教师荣誉证书的颁发工作”从2016年就开始了,这是为乡村教育事业作出贡献的教师所颁发的一本证书,不少乡村教师坚持在一线教学岗位上多年,为乡村教育教学的发展作出了自己的贡献,付出了...
答:国家颁发30年教龄荣誉证书,有什么意义?1. 致敬教师职业:这一举措向全社会展示了教师职业的尊重和价值,是对长期投身教育工作的教师们的崇高致敬。如《师说》所言,教师是传道受业解惑的关键角色,他们的工作不仅仅是教授知识,更是传承文化和智慧。2. 传承智慧:教师是古代先贤智慧结晶的传承者,他们的...
答:退休教师30年荣誉证书的用途:职业成就的象征、激励后辈、社会认可、体现个人荣誉、传承经验。1、职业成就的象征:这份证书代表了教师在教育领域的长期努力和奉献,是对其职业生涯的一种肯定。2、激励后辈:荣誉证书可以激励年轻教师向优秀的前辈学习,追求卓越,为教育事业做出更大的贡献。3、社会认可:这份...
答:为提高农村孩子的文化素质,为孩子们能走出农村,为学生的成才作出了巨大贡献。从教三十年的老师,大都年纪不少了,最小五十多了,一直没能好好享受生活。有了这份证书,说明了你的资历,说明你曾经为农村教育事业做出了巨大贡献,这是一份光荣。二、希望这份荣誉证书能够在评职称上有用。说实话,在乡...
答:2. 在当前的教育环境中,国家对乡村教师实施了一系列福利政策。例如,城市教师可能需要在教育行业耕耘15年才能取得一定成就,而乡村教师在同等条件下,可以获得中级教师的职称。此外,乡村教师在教学30年后,就有机会获得高级教师资格和一份含金量高的荣誉证书。3. 近年来,中小学教师在职称晋升方面面临诸多...
答:30年,几乎是人一生可以工作的全部时间,一生站在乡村教育的讲台上,默默无闻,甘守清贫(这些老师很长的时间段里工资是很低的),这一份坚守和奉献,不值得表彰吗?30年换来教育部的表扬和嘉奖,当之无愧!从教30年荣誉证书被不当作表彰的另外一个原因是,坚守了30年的人,都已经是老年一族了,...
答:有些乡村教师投身于教育事业当中,一坚持就是30多年之久,他们在不是太好的工作环境以及待遇下坚持了下来,只是因为他们心系教育,无私奉献,因此我们也需要对这些乡村教师进行表彰和鼓励,给他们颁发从教30年的荣誉证书是有必要的,这体现出了国家对于他们的认可和肯定。在近些年来,教育部也非常重视中...
答:这张30年教龄荣誉证书并非一张“废纸”,它代表了教师多年辛勤工作的认可。一些地区已经开始实行相关政策,使得这些荣誉证书有了实际的福利内容,如高级教师退休金、免费旅游、免费乘坐公共交通等。这些福利保障了乡村教师的退休生活,也激励着更多优秀教师投身乡村教育事业。总的来说,教师行业是需要无私奉献和...
答:有老师在回答中调侃:谁说没用?挂在房门口可以防盗呢,小偷看了这个证书就会知道,这一家肯定是没什么值钱玩意的。虽然是个玩笑,但是说出了多少乡村老师的无奈和心酸呢?乡村任教等于贫穷和两袖清风。还有一位老师在回答中质疑:乡村从教30年荣誉证书不能充当职称评审的业绩材料和荣誉材料,没有任何物质...
答:从目前的相关政策规定来看,国家目前颁发从教30年荣誉证书的教师,主要是指自2014年12月以后退休,以及当前仍然坚守在岗位上并且具有30年教龄的教师。也就是说,在2014年12月以前退休,或者没有正式编制的且从教30年的老教师并没有资格获得这份荣誉。这样的做法显然是不合适的,毕竟他们也同样为我国的...