如何高效背诵长篇英语课文
背英语课文首先最好是理解这篇文章的含义， 把课文分层进行背诵
根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。
排除语法上的困难
课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补；复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就轻松多了。
抓关键词语
背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。
关于背诵英语课文时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在记忆中也是一个完整的句子。
课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是最难理解最难背诵的。对于这样的句子，可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补；复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。
把课文分层进行背诵
根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。
最后，我再补充一点：粗略背诵课文后，可以把英语课文的音频拷在MP3或MP4里，在闲暇之余或者上学放学路上听，这样也从潜意识里会强化你的记忆。如果是已经背熟了，也会有一个遗忘周期，每个人都是这样的，这时候，你也可以听听音频，这样就会巩固加深记忆。并且这个并不耽误时间，每天半小时就可以。
首先，你需要理解这篇文章的意思，然后要在背的时候把段意串起来，接着每天背一点，记得复习，这样背着比较牢固。
怎样快速背诵英语课文方法（一）
（
1
）明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，
最忌东张西望，
漫不经心，
注意力分
散。
如果是一篇很简单的文字，
背了几天后仍老出错，
这肯定是用心不专的缘故。
至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服
而打退堂鼓。
（
2
）确定任务，寻找窍门
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一
定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数
量也会越来越多。
（
3
）坚持复背，及时检查
复习背诵的时间用得越多，
记住的效果就越佳。
例如，
早晨背诵过的课文或知
识，
晚上睡前以及第二天起床后，
应进行一次复背，
并在每周六或周日再作适当
的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
（
4
）加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了
的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，
经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
如果能切实做到循序渐进，
长期进行默写
训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
方法（二）
（
1
）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，
学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝
试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的
语句，
注意多尝试再现几次。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，
又
是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及
时改正记忆中的错误。
（
2
）试背
背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形
式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵
活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。
（
3
）熟背
文章通过理解消化，
已纳入自己的知识系统，
语句通过熟读试背，
也已朗朗上
口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背
诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的
深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记
的准确性。
（
4
）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式，
既用脑，
又动手，
可加深对文章的记忆。
一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”
的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
另外，
为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，
以便在实践中及时提取应用，
学习者还应注意两点：
一是遵循遗忘规律，
合理安排复习。
既要有天天背诵检查，
又要每周集中安排一次背诵检查。
不断强化记忆痕迹，
避免其减弱或消退。
二是
根据识记程度对遗忘进程的影响，
注意安排过度学习。
实验表明，
过度学习的效
果优于适度学习的效果。
所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止
的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。
答：应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当 的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。（4 ）加强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了 的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经...
答：七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。十、列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容...
答：背诵英语课文的几种方法如下：一、抄诵法。俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。<br二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。<br三、人物法。记住文章中依次(或分类)出现...
答：1. 分段背诵：将长篇的英语课文分成几个部分，分别背诵。这样可以更容易记忆，也更不容易出现混淆的情况。2. 经常重复：通过反复背诵，你可以更好地记住课文内容。可以每天固定时间背诵，并逐渐加大背诵的篇幅。3. 掌握有关背景知识：先了解课文背景以及相关单词和短语，可以帮助你更好地理解和记忆课文。4...
答：1、“一口气”背诵法 一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语(论坛)底气十足、气势逼人！2、“影子”（Shadow）背诵法 “影子”（Shadow）背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的...
答：4. 记住关键词。课文通常是依靠连接词连贯的，记住这些关键词将有助于记忆整段内容。5. 重点记忆生词。生词和新词是背诵时的重点和难点，需要特别加强记忆。6. 提高兴趣和积极性。激发孩子背诵英语课文的兴趣，只有主动和自觉愿意背诵，才能提升效率。7. 快速背诵短篇与长篇课文。对于短篇课文，可以分段...
答：1.制定计划：将需要背诵的课文分成若干部分，每天背诵一部分，逐步完成。2.理解课文：在背诵之前，先通读全文，理解文章的大意和主题思想，这样在背诵时就能更好地记住文章的内容。3.制作单词卡片：将课文中的重点单词和短语写在卡片上，随身携带，利用零碎时间进行复习。4.朗读和录音：多次朗读课文，熟悉...
答：1、略读：拿到一篇英语课文，先大概快速的浏览一遍，没必要弄懂所有不熟悉单词或者短语的意思，只要清楚课文大概说了什么，里面各个段落间都讲了什么事情即可。2、熟读：接下来就是要开始朗诵或者背诵课文的阶段，同时，对于课文中出现的单词短语句型都要逐个查字典或者看课文后的解释说明，在阅读过程中碰到...
答：有几个既有效又快速的背课文方法:1. 反复阅读法:就是简单的重复阅读课文,每读一遍就记住一些,多读几遍就可以记住很多。这是最基本也最有效的方法之一。2. 词汇速记法:把课文里的生词或难词抄下来,通过连续不断地背诵和使用,可以快速记住这些词汇,理解课文。3. 心理联想法:在阅读课文时,把课文内容...
答：有几个既有效又快速的背课文方法:1. 重点标记法。在课文中标记出标题、人物、重要事件和论点等重点内容。重点记忆这些标记出来的内容,其他次要内容略过即可。这可以快速掌握文章主旨和框架。2. 逆序记忆法。从文章最后部分开始背诵,然后向前推进。这种逆序记忆法可以使你对文章结构有清晰的认识,有利于记忆...
