我想问你，你孩子的口吃问题好了吗，我儿子现在也两岁，最近几天也有这种问题，急人呢
两岁孩子的口吃现象，首先家长不要太紧张。很可能是孩子内外语言发展不平衡的正常现象，通俗地说就是他的语言表达能力和思维不匹配。大部分孩子都能自动发展好的，少部分孩子到最后变成真正的口吃人，都是首先有外因的强化。
因此家长如果给予过度关注，反倒会强化孩子这种口吃的现象，一定一定家长不能好心办坏事，不能提醒孩子说：“宝宝，慢慢说，别着急”等等之类。这样关注多了，孩子本来啥也不觉得，也会慢慢当做一件事情，那以后就真的会比较麻烦。
家长能做的建议之一是：就当没有口吃的情况，还是正常交流；但是说话的时候配合孩子的语速，并且有效重复他的话，让他可以慢下来。第二个建议是：家长有意识地训练孩子有节奏能停顿地表达，但不要过多提醒，而是示范。
希望对您能有所帮助。
口吃不是遗传
中国口吃信息网儿童口吃矫正专家分析解答，希望能对您有所帮助，专家说，不少家长，在孩子2-3岁时都会遇到同样的问题“孩子怎么口吃了？刚学说话时还不结巴，不知为什么现在反而结巴了。”
专家解释，这时的结巴，是大多数孩子学习语言过程中都会出现的一种现象。2-3岁的孩子，大多会有一个说话结巴的过程。因为，这时的孩子智力发展很快，思维也很活跃，他们已知道了许多知识，也有了自己的想法，但他们的词汇量还不够，不能准确而迅速地将自己的意思表达出来。
孩子在急于表达之时，就往往会在某词上重复，让人听起来，孩子说话结结巴巴的。最常出现的词有：他想得到什么或反驳什么时，喜欢重复这这这或我我我；想要说明什么，则喜欢重复这个这个或那那那。这在成人中也是存在的，并不是真正意义上的口吃。
有时，一句原本可以完整说出的句子，却被孩子结结巴巴地说出来，这并不能说明孩子口吃。这通常只是一种暂时现象，过一会儿再说这句话时，他又能完整地说出了，这同口吃者是有区别的。当然，孩子虽然不是已形成了口吃毛病，但也不能就听之任之，还应该给予纠正。
纠正的方法很简单，当听到孩子哪一句话结巴时，可以等他说完以后，家长先清楚地、连贯地将这句话说一遍，并让孩子重复。在没有急迫表达的压力下，孩子往往会很好地说完这句话。一般说来，经过3个月左右，孩子就不会再有明显的结巴现象了。但是，应提醒家长注意的是，在发育过程中如果经常出现这种现象，处理不当的话很可能使孩子成为真的口吃儿。
错误的处理方式一：无动于衷。孩子结巴时，家长根本不予纠正，当孩子经常遇到某些问题表达不清时，就会形成一种“定势”，一遇某个词，便结巴起来，发展下去将为口吃。
错误的处理方式二：呵斥、打骂孩子。本来，孩子结巴是无意识的，家长不予强化，孩子自己并不自觉。但有的家长，听到孩子说话时结结巴巴的，就会大声喝斥孩子，甚至会模仿孩子结巴的样子，斥问孩子：“为什么这么说？”使孩子突然意识到，我原来是这么说！当他再说此句话时，可能又犯同样的毛病。久之便可能发展为口吃儿。打骂不仅起不到制止作用，还会为孩子留下更深的印象。
中国口吃信息网温馨提示：关于三岁宝宝口吃怎么办，3岁之前的宝宝结巴并不等于口吃。家长不要给孩子戴上口吃儿的帽子，也不要暗示孩子哪句话会说不好。家长只须做一个有心人，当孩子结巴时，和言悦色地随时纠正，孩子就会流利地表达出自己的思想。
前期是没多大问题，主要是大人不要口吃孩子也会努力不去口吃，有学习的倾向性，如果大人也说话阴阳怪调的，那孩子也认为这是理所当然就不会刻意的克制口吃。有些口吃是病理性的，这需要医生的诊断才行。
答：两岁孩子的口吃现象，首先家长不要太紧张。很可能是孩子内外语言发展不平衡的正常现象，通俗地说就是他的语言表达能力和思维不匹配。大部分孩子都能自动发展好的，少部分孩子到最后变成真正的口吃人，都是首先有外因的强化。因此家长如果给予过度关注，反倒会强化孩子这种口吃的现象，一定一定家长不能好心办...
答：这都是正常的现象，作为家长的完全没必要紧张，如临大敌。顺其自然，不予关注，慢慢就会好转了。如果家长过多的关注，反而让孩子自己也错误的认为自己说话有问题，和别的小朋友不一样。这样一则导致孩子对说话的关注，真正口吃的患者都是从对说话的关注开始的。二则孩子认为自己说不好话，会产生自卑心...
答：可以的，说话口吃是后天养成的一种不好的语言习惯，家长及时帮孩子纠正就可以了，如果是孩子说话超过半年，比较严重的话，建议参加口吃矫正学习，帮助孩子把说话口吃的问题改掉，孩子说话不口吃，流利了，不会影响孩子的性格塑造！下面有一些方法，你可以先帮孩子正确引导，，有什么问题可以咨询老师！正确示范...
答：口吃的确是让人头痛的一种语言问题，口吃的存在是会影响到口吃者很多方面，如心理、生活、学习等等。口吃发生是不分年龄段的，儿童、学生、中年人、老年人这些年龄段都是有可能会发生口吃的，尤其是幼儿时期发生了口吃，满足条件的情况下一定要及时矫正改善。1.家长教会孩子说话之前可以心理想好要说的话...
答：对孩子的性格、学习有很大的影响；如果说，孩子在上课回答问题的时候，因为口吃，大家哈哈大笑，对孩子的影响是非常大；在孩子想表达事情，由于口吃表达不清楚的话，孩子慢慢的就会逃避好排斥说话，咱孩子说话具体什么情况，你可以和老师详细交流，轻微的话，老师先指导一些方法给你，可以帮孩子先练习！
答：5、让家庭所有成员学习如何轮流地说话和倾听。儿童，尤其是口吃的儿童，会发现当没有多少打断，且听众注意倾听时，会更加容易说话。6、观察你和你的孩子互动的方式。要增强这样一种方式，在这种方式下，你让孩子明白，你在听他说话，而他有充分的时间说话。要减少批评，快速的说话方式，打断，和问题。7...
答：简单说，这种孩子脑子很聪明，思维非常敏捷，但是语言表达能力非常差，每次说话脑子想得非常好，但最说不出来。再次，在我们语言康复实践中，我们把口吃分为真性口吃和假性口吃。真性口吃，指孩子的口吃已经完全形成习惯，而且造成一定的心理问题，变成语言心理失调症。一般年龄超过7岁以上，这类口吃必须进行...
