三年级的孩子写作文喜欢模仿作文书吗
一.多看书。三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)。增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二.多读书。让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。加大孩子文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三.多写作。要求孩子坚持写日记，不强求孩子写得多好，但要坚持。
四.多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。模仿写作很重要。特别是对三年级的孩子来讲。
五.多指导。孩子往往在写作上不会写开头。要告诉孩子，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六.多观察。没有生活就没有文章。要求孩子去观察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让孩子多观察事物。产生联想。
七.多交流。让孩子在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八.多学习。到了二年级的孩子就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高孩子写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是孩子写作出问题的重要方面。
九.多鼓励。孩子需要家长和老师的鼓励。在写作上，家长和老师应该多鼓励学生，不要经常责怪孩子写得不好。要看到孩子的进步，特别是对孩子在作文中的好句子，应当及时表扬，给孩子以信心。
扩展资料：写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
参考资料：写作技巧-百度百科
最好读同步作文，选同龄人的佳作。易懂易借鉴。开始孩子不会写，可以先让孩子仿写，注意仿写≠抄写，要学会他人的写作手法，再用自己平时积累的素材来写，才能写出真情实感。慢慢孩子有了写作灵感，再进而练习创作。 读同步作文的同时，还可以读一些《儿童文学》，能拓宽孩子的视野。 有问题欢迎追问，我们再进一步探讨。祝您成功！
每个孩子的具体情况是不一样的，孩子在写作文的时候能够去模仿作文书，这也是非常好的地方，因为这样相当于孩子学会了去向别人学习，多做练习以后就可以把别人的东西变成自己的东西，自己的作文也可以变的。更好。答：每个孩子的具体情况是不一样的，孩子在写作文的时候能够去模仿作文书，这也是非常好的地方，因为这样相当于孩子学会了去向别人学习，多做练习以后就可以把别人的东西变成自己的东西，自己的作文也可以变的。更好。
答：我说,模仿也是一种 写作方法啊,你也可以模仿我的样子写啊。这样一来呢,同学们兴奋十足,跃跃欲试,结果,有的同学 写了妈妈做的菜真不错,从色香味三方面;有的写天气真冷啊,从路边的小树光秃秃的树枝在寒风中颤 抖、街上的行人缩着脖子、连人们呼出的气都成了白色的了这三方面写。 二、结构仿写 小学生初学...
答：我说,模仿也是一种 写作方法啊,你也可以模仿我的样子写啊。这样一来呢,同学们兴奋十足,跃跃欲试,结果,有的同学 写了妈妈做的菜真不错,从色香味三方面;有的写天气真冷啊,从路边的小树光秃秃的树枝在寒风中颤 抖、街上的行人缩着脖子、连人们呼出的气都成了白色的了这三方面写。 二、结构仿写 小学生初学...
答：你要陪着孩子一起学习,他仿写作文没事,但是你要让他记得这种思路,比如描写花或者描写人的思路,等他写玩作文之后,你拿着书,你可以提问他,比如这篇作文中玫瑰花是怎么描述的,如果换一种花或者换草的话你会描述么,开始孩子肯定是不太能接受的,但是这就需要家长和孩子的互动了,尤其是作为家长...
答：没有雄厚的写作基础,是写不出新颖、独特的创新作文来。所以,在学生经过模仿学习写作、逐渐到达能够熟练作文之后,就可以进行作文创新了。学生的作文创新主要表现在:一是选材新,即材料真实、不虚假、有新意,材料不是那些诸如捡钱包、让车座、在逆境中刻苦努力等老得掉了牙的陈旧事例,而真正是自己亲身体验、有着真实...
答：有了材料,不等于就能写出好的文章,写作文方法的指导是学生作文的拐杖,对于我们海外学中文的孩子们,我提倡学生模仿和借鉴范文.如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题. 1、词汇缺乏.比如在写作时形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有考虑到别的形容词. 2、句子不通顺.在学习中我们的孩子们虽然掌握了...
答：但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不。 2. 三年级:如何指导孩子仿写作文 模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。 仿写已不是一个新名词,但是,实践经验告诉我们,仿写能减缓学生写作的难度,使他们由读...
答：三年级的小学生在写作文方面，您有什么好的建议？三年级孩子写作文，其实更多的是一些模仿写作，毕竟刚开始写，还很难自成一体，对于写作，很多小孩不知道该如何下手。这时候如果让孩子多阅读一些经典，可以鼓励孩子模仿优秀的文学作品去写作，长此以往，孩子明白了写作的手法和套路，就会觉得写作是一件轻松...
答：1. 小学三年级是孩子语文能力形成的重要阶段。在这一阶段，家长可以为孩子选购一些同步作文和名师指导的书籍，以及适合三四年级学生的作文书籍。2. 写作是一个长期的过程，如果孩子一味地模仿，容易禁锢他们的思想，使他们写出千篇一律的文章，难以形成突破。因此，建议孩子多阅读书籍，自主理解并积累词汇。
答：独立修改，那时提高的会更快。2. 小学三年级不汇写作文需要买什么作文书来帮住 小学三年级是语文能力形成的重要阶段，三年级要跟孩子买（同步作文和名师指导）的书籍，还有一些专供三四年级学生用的作文书。孩子写作是一个长期过程，一味模仿容易禁锢孩子的思想，写成一个模子，不能形成突破，建议还是...
