幼儿园容易出现的问题
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-04
幼儿园目前存在的主要问题是什么
一、晨间接待易出现的问题：
1、新生幼儿入园易哭闹，家长不放心在教室停留不舍离开2、幼儿情绪不稳易跟随其他哭闹的幼儿一起哭闹。
活动建议：
1、对于不忍离开的家长要进行沟通让其认识到懂得放手才会让孩子成长（新生家长会上普及这类知识）2、对于情绪不稳定的孩子老师要个别安抚，组织丰富的活动（一位教师负责组织各种手指游戏或讲故事、唱儿歌……另一位教师和保育员负责安抚情绪不稳定幼儿。不能所有教师都只照顾哭闹幼儿，忽视其他幼儿。）吸引幼儿转移幼儿不良的情绪。以便让幼儿尽快的适应幼儿园生活。
可在开学初召开班级家长会，介绍幼儿园一日生活安排。让家长了解后回家跟孩子讲过幼儿园集体生活的好处，减少幼儿焦虑情绪。同时可以在家长会上介绍班级建设规划和班级教师的特长，让家长正确的了解认识我们的教师队伍。
二、早操的组织和开展易出现的问题：
1、幼儿不排队、不遵守秩序乱跑2、幼儿在早操过程中懒散不做动作、注意力不集中3、活动结束后回教室时兴奋、乱跑活动建议：
1、活动前安排幼儿分组解便、排好队后提活动要求。要由老师带队，保育老师走最后面提醒幼儿遵守纪律。
2、活动过程中教师针对不认真不够积极的孩子要多鼓励，对于表现好的幼儿要及时表扬，发挥幼儿的榜样作用。
3、活动结束以后也要组织幼儿安静后排好队回教室，避免幼儿回教室乱跑，出现意外。
每个班上的三位老师对幼儿的常规要求要一致。不能今天一个样明天一个样。如果要求不一致就会出现常规建立困难的现象。
三、集教易出现的问题：
1、教师对教案不熟悉，临时备课，致使教学效果差，目标不能达成。
2、对幼儿的需求和表现视而不见，完全按照自己的教案不知变通。
3、保教配合不够，老师在前面讲，保育老师在一旁对孩子的表现视若无睹，不管纪律，交由老师一人处理。导致课堂纪律建立困难。
活动建议：
1、教师提前备课，做好课前准备，围绕活动目标开展活动。
2、教师要灵活处理活动中遇到的突发状况，教师要事先预 设幼儿的课堂反应进行教学。
3、在集教活动中教师虽然是活动的组织者但是还需要保育老师的配合。作为教师要在课前交代保育老师在活动中的任务，提前告知保育员集教需要发放的材料，什么时候发放等注意事项。（如管理个别幼儿的纪律、帮助分发教具等等）。
四、吃水果易出现的问题：
1、幼儿偏食挑食，不吃水果。有的幼儿自己的吃完了抢别人的吃。
2、将果皮垃圾乱扔，手脏了往身上擦。
活动建议：在吃水果前可以讲讲水果的营养价值，鼓励个别偏食、挑食的幼儿多吃各种水果。在吃水果前一定要洗手，养成讲卫生的好习惯。同时可以避免细菌的滋生，防止病从口入。吃完后也要擦手，必要时还要再用水冲一下。
五、户外活动易出现的问题：
1、幼儿不听口令四处乱跑，无目的的玩耍。
2、幼儿之间易出现碰撞和小摩擦，例如抢玩具等等。
活动建议：
1、活动前做好准备，对幼儿提出要求，如果不遵守就不能参加游戏。
2、随时观察幼儿的动向和表现，如果发现有可能导致发生小摩擦和碰撞时及时的制止。教师和保育老师要眼观六路耳听八方。
3、活动结束后安排幼儿有序的解便喝水。准备下一个环节的活动。
4、外出和回教室一定清点人数。
六、区角游戏活动（略）七、餐前活动建议：餐前活动时介绍食谱，可以做一些手指游戏、听故事等等安静一点的游戏。最好在餐前的时间内组织幼儿解便洗手，不挤占幼儿吃饭时间。
八、进餐活动建议：对于较小的幼儿自理能力较差的刚开始老师可以帮助他进餐，让他感受到老师对他的关爱。但也要鼓励自己的事情自己做。对于有过敏史的孩子要提前做好了解和安排。（在孩子报名注册时，教师就要向家长了解幼儿有没有需要老师特别注意的生活习惯以及对食物过敏的情况并做好登记。）进餐环节建议太少，老师可以借鉴的方法可以再多些。
九、午睡活动建议：进入午睡室前幼儿一定要解便，对于个别需要中途提醒的孩子要定时的提醒解便，避免尿床。重点提醒：在孩子没有睡着前对幼儿随身的物品进行检查，尤其是女孩子的头饰、脖子上佩戴的物件。能够收起来的，要收起来，避免孩子玩耍发生意外。
十、起床活动建议：
1、幼儿起床时教师要提醒幼儿先解便再穿衣服。
2、帮助个别不会穿衣服的幼儿穿衣服，鼓励幼儿尽量自己穿。（可以让家长配合在家里让孩子自己吃饭、穿衣服裤子等等，培养幼儿的自我服务意识和提高自理能力.
（下午各环节组织同上）十一、离园活动建议：
1、小班的家长接孩子是很积极的，但是老师要告诉家长排队接孩子才最安全。
2、组织好幼儿安静后，回顾一下这一天孩子的进步和表现，鼓励大家快快乐乐的上幼儿园。
3、整理幼儿的衣服、裤子、鞋子，看有没有没穿好的。离园的时间里也要注意提醒幼儿解便。
4、放学后，可以跟家长简单沟通孩子在幼儿园的表现。让家长觉得老师关注了自己的孩子从而也会配合老师做好家园共育。
一个班集体就像一个家庭一样，需要大家共同来建设和维护。作为班上的老师要对班级的物品收集和整理做出安排。（例如：开学后要求幼儿准备的学习用品如何保管和使用）三个老师共同协商物品的排放和管理都要做到哪儿拿哪儿放，避免物品资料的丢失。
共同爱护班级的卫生环境，教师也要协助和督促保育老师完成每天的卫生消毒工作。只要大家互帮互助相信一定会把工作做好的。
一个班集体的常规培养很重要，所以三位老师对孩子的要求要保持一致，培养出良好的班级常规，才能够保证开展好每一个环节的活动。三位老师可以定时对班级的管理方面的事情做一些总结和分析。哪些地方比较难组织，需要改进，都要相互学习。
幼师们每天都要面对各种各样的宝宝，肯定有这样那样的宝宝让老师们手足无措，为您罗列了几种在园内经常遇到的问题，并提供给您解决方案哦~
总是在教室乱跑乱跳
3--6岁，正是孩子自制力差的年纪，相信每个老师都遇到过这样的情况：有一些宝贝总是在教室里吵吵闹闹，难以安静下来，甚至在上课时，也无视纪律，在教室里跑来跑去。虽然老师会提醒宝贝，但是这能让他安静一阵子，而不能真正的解决问题。
解决方法：
1、可能是老师的上课方式没有引起孩子的兴趣，可以让他尝试上其他的课。
2、也许孩子只是渴望引起老师的关注，老师可以给孩子多一些的关注，引导和教育孩子。
3、制定奖惩，树立榜样。当他表现见好时，一定要适时表扬；也可以给他一个小小的职位，让他做老师的好帮手。
总是喜欢吃零食
不好好吃饭
虽然大部分的园所都会提醒家长，不要带零食到幼儿园。但是还是会有一些家长送孩子时，为了安抚孩子而给孩子一些小零食，习惯了吃零食的小朋友，往往不能好好的吃饭，而且如果老师试图让孩子放弃零食，只会换来孩子的哭声和抗议。
解决方法：
1、与家长沟通，逐渐减少孩子的零食供应。同时告诉孩子，我们幼儿园为他早就准备好可口的饭菜啦。
2、通过播放动画片或者讲绘本故事，来让孩子们知道零食吃多了会对身体不好。
3、安排这类孩子与表现好的宝宝在一起，合理的用比赛的方式来让他吃饭。
午睡总要有人陪
孩子在园内的午睡问题，往往让老师伤透了脑筋，有的不睡觉，有的大声说话，有的哭着找妈妈，还有的必须陪着才能睡，可老师只有一个，孩子们却有很多，老师往往会因此感到吃不消和难以应付。
解决方法：
1、午餐不要让孩子吃得太饱，吃太多孩子短时间难以消化，会影响宝贝们的睡眠质量。
2、营造良好的睡眠气氛，比如适宜的睡觉温度、关好门窗、拉下窗帘。
3、为了让孩子们更快进入状态，我们可以讲一些睡前故事，或放一些舒缓的轻音乐。但值得注意的是，睡前故事一定要选择节奏、内容缓慢的故事，且讲述的语气应拉长，声音不宜洪亮。
孩子总爱乱脱鞋
有些孩子平时养成的习惯不好，或者是对于一些起码的要求认识不够，也有的是出于对新事物的好奇，因此他们往往会作出一些行为，例如乱脱鞋子啦，乱脱衣服啦等等…
解决方法：
1、通过说教，让孩子知道什么环境该做什么事，让孩子有公共环境的概念。
2、引导孩子，比如说可以问他，鞋子是穿在哪里的呀，然后引导孩子自觉把鞋穿上。
3、跟孩子说不穿鞋的坏处，会扎到脚流血的，会伤害到宝宝的。
家长只信孩子的话
有些家长不太相信老师的话，只信孩子的话，家长们通常认为孩子是不会说谎的，所以如果园内遇到什么问题，有的家长就会对老师产生一些误解。
解决方法：
1、要经常跟家长沟通，让家长对老师有坚固的信任感。
2、与家长交流时要先表扬孩子，然后再委婉的说出孩子存在的问题。
3、沟通时要心平气和，不要用训斥、埋怨等方式与家长沟通。
孩子叛逆爱打人
有的孩子非常叛逆，老师的管教基本是没用，脾气来了谁都打，说急了也不听，甚至其他小朋友也都躲的远远的。
解决方法：
1、严肃说教，告诉孩子打人是绝对不行的！
2、与家长交流，告诉家长孩子的行为以及今后的危害，让家长在家庭环境方面要做到以身作则。
3、叛逆的孩子其实内心都渴望被爱，老师应该给予孩子温暖和关怀，让孩子感受到这份关心。
孩子爱告状
有的孩子非常爱告状，无论大事小事都要告诉老师，有时候也非常喜欢虚张声势，长此以往，孩子就会缺乏自己解决事情的能力，也容易变得大惊小怪。
解决方法：
1、孩子的积极性我们要肯定，但我们要学会引导，让孩子想想其他的更好的解决办法。
2、先让孩子们商讨解决，然后再把解决办法告诉老师，锻炼了孩子自我解决问题的能力和合作能力。
幼儿园容易出现的问题
生活在大城市看似有着很大的人流流动，其实每一个人与每一个人之间的交往是比较少的，很多小孩子都处于单独长大的环境里面，因此很多宝宝并不会和其他的小朋友进行玩耍，也不知道该如何进行交流和沟通，因此在较早的时间里面将孩子送入幼儿园是一个比较不错的解决方式，那么幼儿入园出现的问题有哪些？
幼儿入园出现的问题有哪些
1、分离焦虑问题：宝贝入园都会面临分离焦虑的问题，在一些敏感、缺乏安全感的宝贝身上尤为明显。甚至有宝贝会认为父母送他们去幼儿园就是不爱他们的表现，因此而产生消极悲伤的情绪，进而产生逃避幼儿园的心理。
2、家园差异表现问题：有的宝贝在幼儿园表现不错，既听老师的话，又和其他小朋友相处和睦，学习也很积极，但是一回到家，立马像变了一个人似的，爱发脾气、一言不合就大哭大闹甚至还打人骂人，显得十分地叛逆。
3、生活能力适应问题：现在的宝贝在家基本上都属于小皇帝，除了爸爸妈妈还有爷爷奶奶、外公外婆轮番宠，穿衣、吃饭基本上都有专人伺候，于是造成了入园后，宝贝生活自理能力差，根本无法照顾自己的尴尬情况。
幼儿入园出现的问题怎么处理
1、为了能让宝贝安心地离开父母独立面对生活，亲子之间需要建立较强的安全依恋关系。平日里，父母应该多花时间来跟宝贝接触交流，帮助宝贝建立安全感。另外，父母还需要多用语言和行动来向宝贝表达：爸爸妈妈是爱你的。 同时也可以多跟宝贝交流幼儿园里发生的事，帮助宝贝在幼儿园多交朋友，这样宝贝对幼儿园的排斥也就没那么强烈了。
2、这种行为往往跟宝贝心里不畅快但是又表达不清楚有关，此时父母该做的不是斥责，而是多陪伴和倾听，既可以和宝贝聊聊天，也可以和宝贝一起玩玩游戏，引导宝贝把心里不畅快表达出来。
3、父母在家就要有意识的锻炼宝贝，让宝贝做自己力所能及的事情，例如吃饭穿衣这类事情，平日里就可以多让宝贝自己解决，慢慢地自理能力就增强了，问题也就迎刃而解了。
宝宝进入幼儿园是一个比较有意义的事情，对于孩子的一些发育和一些信息的引导有着很重要的作用，所以我们应该要提前认识到幼儿园之后出现的一些问题，提前做好相对应的应对工作，这样才能让宝宝更快更好的适应幼儿园的生活
1 孩子在教室里乱跑该怎么办
建议一：让孩子上他喜欢的课程：如果连上三四次还是安静不下来，有可能他不喜欢这个课程，可以换换其它课程
建议二：课上不要强行制止孩子的行为表现主要有三种孩子：一种表现正常，喜欢并很容易接收早教课程，和老师产生互动，这类孩子占70%。另外两种就是比较极端的情况，一种是哭闹，不愿意进教室，这类孩子主要经常封闭在家里，很少与外界有联系，怕生。另一种就是非常兴奋，到处乱跑。
建议三：两岁后的孩子宽松与纪律并行。孩子这种情况有些是引起大人的注意表现，大人可以去观察孩子在不同的时间，环境，地点，给予适当的引导。
2 有的孩子喜欢脱鞋怎么办
1.观察孩子，若在无事可做情况下脱鞋，让孩子在任何地方都要做到有事可做。
2.孩子是否是触觉敏感，如拿软刷子触摸孩子孤脚看孩子是否有反抗意识也可以让孩子走在石子路上，自然按摩孩子的脚底，这样你就可以知道孩子是否触觉敏感。
3.当你无法阻止孩子脱鞋的异常行为时，你可以做为训练项目来训练孩子，如叫孩子的名字问孩子这是什么——鞋子，这是谁的鞋子——我的，鞋子穿在什么上面——脚上，脚上穿什么——鞋子，什么时候可以脱——睡觉脱鞋子。可以利用孩子脱鞋的不好现象强化孩子思维能力的训练，让孩子逐步理解，鞋子应该穿在脚上，在睡觉时才能脱掉。在他有脱鞋的迹象的时候不妨带他四处走走，转移他的注意力。
3 孩子中午睡觉时，喜欢让老师陪着怎么办？
1.对环境的陌生、恐惧心理导致，尽量满足孩子；
2.待到对环境完全适应了，教师逐步的退出来。
4 新入园的孩子在幼儿园不哭也不闹，但是晚上睡觉时说害怕，怎么办？
老师要跟小孩子多沟通，接近小孩子了解情况，多给孩子建立信任和安全感，成好朋友关系，帮助孩子消除恐惧心理。请家长理解这个情况，特别对于胆小的孩子刚入园，很多都会出现此情况。
总是在教室乱跑乱跳
3--6岁，正是孩子自制力差的年纪，相信每个老师都遇到过这样的情况：有一些宝贝总是在教室里吵吵闹闹，难以安静下来，甚至在上课时，也无视纪律，在教室里跑来跑去。虽然老师会提醒宝贝，但是这能让他安静一阵子，而不能真正的解决问题。
解决方法：
1、可能是老师的上课方式没有引起孩子的兴趣，可以让他尝试上其他的课。
2、也许孩子只是渴望引起老师的关注，老师可以给孩子多一些的关注，引导和教育孩子。
3、制定奖惩，树立榜样。当他表现见好时，一定要适时表扬；也可以给他一个小小的职位，让他做老师的好帮手。
总是喜欢吃零食
不好好吃饭
虽然大部分的园所都会提醒家长，不要带零食到幼儿园。但是还是会有一些家长送孩子时，为了安抚孩子而给孩子一些小零食，习惯了吃零食的小朋友，往往不能好好的吃饭，而且如果老师试图让孩子放弃零食，只会换来孩子的哭声和抗议。
解决方法：
1、与家长沟通，逐渐减少孩子的零食供应。同时告诉孩子，我们幼儿园为他早就准备好可口的饭菜啦。
2、通过播放动画片或者讲绘本故事，来让孩子们知道零食吃多了会对身体不好。
3、安排这类孩子与表现好的宝宝在一起，合理的用比赛的方式来让他吃饭。
午睡总要有人陪
孩子在园内的午睡问题，往往让老师伤透了脑筋，有的不睡觉，有的大声说话，有的哭着找妈妈，还有的必须陪着才能睡，可老师只有一个，孩子们却有很多，老师往往会因此感到吃不消和难以应付。
解决方法：
1、午餐不要让孩子吃得太饱，吃太多孩子短时间难以消化，会影响宝贝们的睡眠质量。
2、营造良好的睡眠气氛，比如适宜的睡觉温度、关好门窗、拉下窗帘。
3、为了让孩子们更快进入状态，我们可以讲一些睡前故事，或放一些舒缓的轻音乐。但值得注意的是，睡前故事一定要选择节奏、内容缓慢的故事，且讲述的语气应拉长，声音不宜洪亮。
孩子总爱乱脱鞋
有些孩子平时养成的习惯不好，或者是对于一些起码的要求认识不够，也有的是出于对新事物的好奇，因此他们往往会作出一些行为，例如乱脱鞋子啦，乱脱衣服啦等等…
解决方法：
1、通过说教，让孩子知道什么环境该做什么事，让孩子有公共环境的概念。
2、引导孩子，比如说可以问他，鞋子是穿在哪里的呀，然后引导孩子自觉把鞋穿上。
3、跟孩子说不穿鞋的坏处，会扎到脚流血的，会伤害到宝宝的。
家长只信孩子的话
有些家长不太相信老师的话，只信孩子的话，家长们通常认为孩子是不会说谎的，所以如果园内遇到什么问题，有的家长就会对老师产生一些误解。
解决方法：
1、要经常跟家长沟通，让家长对老师有坚固的信任感。
2、与家长交流时要先表扬孩子，然后再委婉的说出孩子存在的问题。
3、沟通时要心平气和，不要用训斥、埋怨等方式与家长沟通。
孩子叛逆爱打人
有的孩子非常叛逆，老师的管教基本是没用，脾气来了谁都打，说急了也不听，甚至其他小朋友也都躲的远远的。
解决方法：
1、严肃说教，告诉孩子打人是绝对不行的！
2、与家长交流，告诉家长孩子的行为以及今后的危害，让家长在家庭环境方面要做到以身作则。
3、叛逆的孩子其实内心都渴望被爱，老师应该给予孩子温暖和关怀，让孩子感受到这份关心。
孩子爱告状
有的孩子非常爱告状，无论大事小事都要告诉老师，有时候也非常喜欢虚张声势，长此以往，孩子就会缺乏自己解决事情的能力，也容易变得大惊小怪。
解决方法：
1、孩子的积极性我们要肯定，但我们要学会引导，让孩子想想其他的更好的解决办法。
2、先让孩子们商讨解决，然后再把解决办法告诉老师，锻炼了孩子自我解决问题的能力和合作能力。
孩子吃饭非常慢
虽然细嚼慢咽是科学的吃饭方式，但是有些孩子往往喜欢边吃边玩，而且吃的也非常拖拉，这对于今后的习惯养成也没什么好处，我们也要重视起来。
解决方法：
1、吃饭过程中要求孩子专心致志，不要被其他事物所吸引。
2、适当的提醒，加快吃饭的速度。
3、可以树立榜样，夸张经常跟他一起玩的小朋友吃饭快。
不把老师放在眼里
可能一些家长学历高学识广，在教育孩子这个问题上，自有一套见解，因此对于老师的一些教学方式不以为然，甚至不让孩子接受老师的教育，在与之沟通的时候，也非常艰难。
解决方法：
让家长认识到老师对孩子园内成长发展的重要性。另外，要经常跟家长沟通，让家长知道老师在幼教领域方面，确实是非常有水平的。
孩子总是迟到
一些家长对于孩子的作息要求不严格，觉得只是幼儿园，所以就不用像小学一样必须准时，或者是经常说孩子起不来，但是这些问题如果现在不解决，以后解决起来会更难。
解决方法：
1、与家长沟通，让家长认识到准时到校的重要性。
2、在园内要培养孩子的时间概念，可以从吃饭、午睡等事情上来督促孩子。
3、可以设置奖励，每周都没有迟到的孩子，可以取得相应的小奖励。
幼儿园小班容易出现的问题及对策
答：我听到的：出现的问题：一、身体素质下降，抵抗力差，容易生病 二、生活或行为习惯倒退或变差 三、脾气变差，容易哭闹 四、依赖心加重，粘人，独立自信变差 对策：一、通过多种途径学习，了解原因，陪伴孩子 二、带孩子熟悉幼儿园环境，缓解孩子的紧张情绪，做好入园准备 三、从自身做起，积极调整心态，...
孩子在幼儿园遇到的问题
答：帮助他们习得必要的生活技能。4.健康问题。到了幼儿园，没了家中一对一，甚至二对一的照顾，同时也不是所有的孩子都会自己注重卫生，并且幼儿园中还会接触一些沙土等。因此，抵抗力弱的孩子可能会出现健康问题。但是一旦适应之后，就会好很多。在平时，家长也要注意帮助孩子提升身体素质。
幼儿园容易存在的问题
答：问题二：幼儿园有的孩子是这种情况，常常尿湿裤子，又不好意思和老师说，如果天气凉，这样捂的时间一长很容易会感冒。年龄小的孩子很容易出现尿裤子的情况，父母要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我要小便”，“我要拉臭臭”；告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起他的...
幼儿园十大常见问题
答：2）待到对环境完全适应了，教师逐步的退出来。4、新入园的孩子在幼儿园不哭也不闹，但是晚上睡觉时说害怕，怎么办？老师要跟小孩子多沟通，接近小孩子了解情况，多给孩子建立信任和安全感，成好朋友关系，帮助孩子消除恐惧心理。请家长理解这个情况，特别对于胆小的孩子刚入园，很多都会出现此情况。5、...
幼儿园组织机构设置容易出现的问题
答：幼儿园组织机构设置容易出现的问题如下：1、人员流动：幼儿园教职工流动是非常常见的现象，这会给组织机构带来困扰，需要及时调整组织结构，合理分配人员，以保持幼儿园正常的教育教学活动。2、组织结构不科学：幼儿园的组织结构要科学合理，既要体现管理层级，又要考虑人员职能分工，如果组织结构不科学，会...
孩子在幼儿园都会遇到哪些问题?父母该如何应对?
答：孩子自己解决不了，父母或者老师可以介入。2.在家教孩子被打时，该怎么做，并且重复的实验，操练起来。3.告诉孩子要有自己的朋友，因为没朋友的孩子最容易被欺负。孩子在幼儿园遇到任何问题时，父母首先不要焦虑，而是能够妥善解决问题，给孩子一颗定心丸。你家孩子在幼儿园遇到过什么问题？
我国的幼儿园教育存在着哪些问题?
答：我国幼儿园教育仍然存在着许多问题。主要表现为：(1)师资队伍不稳定，素质有待进一步提高。(2)幼儿园的质量参差不齐，高质量的幼儿园仍为少数。(3)市场经济下幼儿园的一些不良倾向。市场经济的浪潮也影响到幼教领域。
幼儿园一日活动中存在的问题及对策
答：1.幼儿园班级管理中出现问题 教师缺乏对幼儿园班级管理的基本认识 在幼儿园的管理工作中，部分幼儿园教师理解较为片面，仅将幼儿园班级管理视为纪律管理、游戏活动组织、一日三餐及午睡、盥洗组织等，人为割裂幼儿一日生活中的各个环节，管理方式机械化、刻板化。缺乏对班级的系统管理认识，未认清不同年龄...
幼儿园管理存在的问题和解决对策
答：导语:幼儿园综合管理工作是一门艺术,幼儿园管理工作做得好与否直接关系到幼儿园的发展与生存。当前,幼儿园管理存在的突出问题:部分幼儿园园长素质偏低,管理水平不高,绩效评价不完善等严重阻碍了幼儿园的健康、稳定发展。因此,如何做好幼儿园管理工作一直是教育工作者关注的热门话题。接下来就由我带来幼儿园管理存在的...
我国幼儿园目前存在的主要问题如下：
一、有些幼儿园不会对家长公开其教学内容，教学方法，教学目标等，家长都不清楚幼儿园是如何运作的，又是如何教导孩子的。
二、有的幼儿园注重引进外国资源，盲目跟风。他们并没有注重结合实际情况，使得幼儿园的课程设置的不科学，也没有带来实际价值。
三、有些幼儿园不注重师资设备的进一步学习及管理，使得老师教学模式一成不变，学校的设备设施也没有进行定时维护及更新，与时代脱轨。
四、对于孩子在幼儿时期的教育一些家庭也不够重视，当幼儿园开展相应的亲子活动时，家长也不能很好的配合参与，平时也没有与老师进行良好的沟通，使得幼儿教育无法发挥太大的作用。
五、幼儿园的饮食与校车安全问题近年来也引起了广泛关注，幼儿园是否采用安全卫生的食物，选用的菜谱又是否符合孩子生长需要，校车是否合格，校车司机是否有相关资质等都需要我们注意。
六、对于幼儿园的相关管理国家的重视度并不足够，相关的体制也不健全。
七、一些私立幼儿园的收费没有统一规范，市场价格参差不齐。一些私立幼儿园的负责人，不能把个人效益与教学质量分离，从而导致对于教学质量的关注度不高。
拓展资料幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
幼儿教育是一种学前教育，观察一下，你所中意的幼儿园是不是让幼儿像小学生一样写字读书，如果是那样，那真是抹杀幼儿学习兴趣——太早地开始课堂教学会造成幼儿的反感，而且会伤害到小宝宝的手腕肌肉，有的孩子因为在幼儿园已经学了一年级的课程，产生“我都会了”的心理，上了小学反而不好好学习。所以，幼儿园教学应区别于学校教学，注重通过游戏、音乐、绘画等达到德、智、体的兼顾，认字不应占教学的主导地位。
参考资料：百度百科—幼儿园
幼儿园主要碰到问题是小朋友之间矛盾，吃饭不好好吃，容易尿床，想回家等。
幼儿园各环节容易出现的问题一、晨间接待易出现的问题：
1、新生幼儿入园易哭闹，家长不放心在教室停留不舍离开2、幼儿情绪不稳易跟随其他哭闹的幼儿一起哭闹。
活动建议：
1、对于不忍离开的家长要进行沟通让其认识到懂得放手才会让孩子成长（新生家长会上普及这类知识）2、对于情绪不稳定的孩子老师要个别安抚，组织丰富的活动（一位教师负责组织各种手指游戏或讲故事、唱儿歌……另一位教师和保育员负责安抚情绪不稳定幼儿。不能所有教师都只照顾哭闹幼儿，忽视其他幼儿。）吸引幼儿转移幼儿不良的情绪。以便让幼儿尽快的适应幼儿园生活。
可在开学初召开班级家长会，介绍幼儿园一日生活安排。让家长了解后回家跟孩子讲过幼儿园集体生活的好处，减少幼儿焦虑情绪。同时可以在家长会上介绍班级建设规划和班级教师的特长，让家长正确的了解认识我们的教师队伍。
二、早操的组织和开展易出现的问题：
1、幼儿不排队、不遵守秩序乱跑2、幼儿在早操过程中懒散不做动作、注意力不集中3、活动结束后回教室时兴奋、乱跑活动建议：
1、活动前安排幼儿分组解便、排好队后提活动要求。要由老师带队，保育老师走最后面提醒幼儿遵守纪律。
2、活动过程中教师针对不认真不够积极的孩子要多鼓励，对于表现好的幼儿要及时表扬，发挥幼儿的榜样作用。
3、活动结束以后也要组织幼儿安静后排好队回教室，避免幼儿回教室乱跑，出现意外。
每个班上的三位老师对幼儿的常规要求要一致。不能今天一个样明天一个样。如果要求不一致就会出现常规建立困难的现象。
三、集教易出现的问题：
1、教师对教案不熟悉，临时备课，致使教学效果差，目标不能达成。
2、对幼儿的需求和表现视而不见，完全按照自己的教案不知变通。
3、保教配合不够，老师在前面讲，保育老师在一旁对孩子的表现视若无睹，不管纪律，交由老师一人处理。导致课堂纪律建立困难。
活动建议：
1、教师提前备课，做好课前准备，围绕活动目标开展活动。
2、教师要灵活处理活动中遇到的突发状况，教师要事先预 设幼儿的课堂反应进行教学。
3、在集教活动中教师虽然是活动的组织者但是还需要保育老师的配合。作为教师要在课前交代保育老师在活动中的任务，提前告知保育员集教需要发放的材料，什么时候发放等注意事项。（如管理个别幼儿的纪律、帮助分发教具等等）。
四、吃水果易出现的问题：
1、幼儿偏食挑食，不吃水果。有的幼儿自己的吃完了抢别人的吃。
2、将果皮垃圾乱扔，手脏了往身上擦。
活动建议：在吃水果前可以讲讲水果的营养价值，鼓励个别偏食、挑食的幼儿多吃各种水果。在吃水果前一定要洗手，养成讲卫生的好习惯。同时可以避免细菌的滋生，防止病从口入。吃完后也要擦手，必要时还要再用水冲一下。
五、户外活动易出现的问题：
1、幼儿不听口令四处乱跑，无目的的玩耍。
2、幼儿之间易出现碰撞和小摩擦，例如抢玩具等等。
活动建议：
1、活动前做好准备，对幼儿提出要求，如果不遵守就不能参加游戏。
2、随时观察幼儿的动向和表现，如果发现有可能导致发生小摩擦和碰撞时及时的制止。教师和保育老师要眼观六路耳听八方。
3、活动结束后安排幼儿有序的解便喝水。准备下一个环节的活动。
4、外出和回教室一定清点人数。
六、区角游戏活动（略）七、餐前活动建议：餐前活动时介绍食谱，可以做一些手指游戏、听故事等等安静一点的游戏。最好在餐前的时间内组织幼儿解便洗手，不挤占幼儿吃饭时间。
八、进餐活动建议：对于较小的幼儿自理能力较差的刚开始老师可以帮助他进餐，让他感受到老师对他的关爱。但也要鼓励自己的事情自己做。对于有过敏史的孩子要提前做好了解和安排。（在孩子报名注册时，教师就要向家长了解幼儿有没有需要老师特别注意的生活习惯以及对食物过敏的情况并做好登记。）进餐环节建议太少，老师可以借鉴的方法可以再多些。
九、午睡活动建议：进入午睡室前幼儿一定要解便，对于个别需要中途提醒的孩子要定时的提醒解便，避免尿床。重点提醒：在孩子没有睡着前对幼儿随身的物品进行检查，尤其是女孩子的头饰、脖子上佩戴的物件。能够收起来的，要收起来，避免孩子玩耍发生意外。
十、起床活动建议：
1、幼儿起床时教师要提醒幼儿先解便再穿衣服。
2、帮助个别不会穿衣服的幼儿穿衣服，鼓励幼儿尽量自己穿。（可以让家长配合在家里让孩子自己吃饭、穿衣服裤子等等，培养幼儿的自我服务意识和提高自理能力.
（下午各环节组织同上）十一、离园活动建议：
1、小班的家长接孩子是很积极的，但是老师要告诉家长排队接孩子才最安全。
2、组织好幼儿安静后，回顾一下这一天孩子的进步和表现，鼓励大家快快乐乐的上幼儿园。
3、整理幼儿的衣服、裤子、鞋子，看有没有没穿好的。离园的时间里也要注意提醒幼儿解便。
4、放学后，可以跟家长简单沟通孩子在幼儿园的表现。让家长觉得老师关注了自己的孩子从而也会配合老师做好家园共育。
一个班集体就像一个家庭一样，需要大家共同来建设和维护。作为班上的老师要对班级的物品收集和整理做出安排。（例如：开学后要求幼儿准备的学习用品如何保管和使用）三个老师共同协商物品的排放和管理都要做到哪儿拿哪儿放，避免物品资料的丢失。
共同爱护班级的卫生环境，教师也要协助和督促保育老师完成每天的卫生消毒工作。只要大家互帮互助相信一定会把工作做好的。
一个班集体的常规培养很重要，所以三位老师对孩子的要求要保持一致，培养出良好的班级常规，才能够保证开展好每一个环节的活动。三位老师可以定时对班级的管理方面的事情做一些总结和分析。哪些地方比较难组织，需要改进，都要相互学习。
幼师们每天都要面对各种各样的宝宝，肯定有这样那样的宝宝让老师们手足无措，为您罗列了几种在园内经常遇到的问题，并提供给您解决方案哦~
总是在教室乱跑乱跳
3--6岁，正是孩子自制力差的年纪，相信每个老师都遇到过这样的情况：有一些宝贝总是在教室里吵吵闹闹，难以安静下来，甚至在上课时，也无视纪律，在教室里跑来跑去。虽然老师会提醒宝贝，但是这能让他安静一阵子，而不能真正的解决问题。
解决方法：
1、可能是老师的上课方式没有引起孩子的兴趣，可以让他尝试上其他的课。
2、也许孩子只是渴望引起老师的关注，老师可以给孩子多一些的关注，引导和教育孩子。
3、制定奖惩，树立榜样。当他表现见好时，一定要适时表扬；也可以给他一个小小的职位，让他做老师的好帮手。
总是喜欢吃零食
不好好吃饭
虽然大部分的园所都会提醒家长，不要带零食到幼儿园。但是还是会有一些家长送孩子时，为了安抚孩子而给孩子一些小零食，习惯了吃零食的小朋友，往往不能好好的吃饭，而且如果老师试图让孩子放弃零食，只会换来孩子的哭声和抗议。
解决方法：
1、与家长沟通，逐渐减少孩子的零食供应。同时告诉孩子，我们幼儿园为他早就准备好可口的饭菜啦。
2、通过播放动画片或者讲绘本故事，来让孩子们知道零食吃多了会对身体不好。
3、安排这类孩子与表现好的宝宝在一起，合理的用比赛的方式来让他吃饭。
午睡总要有人陪
孩子在园内的午睡问题，往往让老师伤透了脑筋，有的不睡觉，有的大声说话，有的哭着找妈妈，还有的必须陪着才能睡，可老师只有一个，孩子们却有很多，老师往往会因此感到吃不消和难以应付。
解决方法：
1、午餐不要让孩子吃得太饱，吃太多孩子短时间难以消化，会影响宝贝们的睡眠质量。
2、营造良好的睡眠气氛，比如适宜的睡觉温度、关好门窗、拉下窗帘。
3、为了让孩子们更快进入状态，我们可以讲一些睡前故事，或放一些舒缓的轻音乐。但值得注意的是，睡前故事一定要选择节奏、内容缓慢的故事，且讲述的语气应拉长，声音不宜洪亮。
孩子总爱乱脱鞋
有些孩子平时养成的习惯不好，或者是对于一些起码的要求认识不够，也有的是出于对新事物的好奇，因此他们往往会作出一些行为，例如乱脱鞋子啦，乱脱衣服啦等等…
解决方法：
1、通过说教，让孩子知道什么环境该做什么事，让孩子有公共环境的概念。
2、引导孩子，比如说可以问他，鞋子是穿在哪里的呀，然后引导孩子自觉把鞋穿上。
3、跟孩子说不穿鞋的坏处，会扎到脚流血的，会伤害到宝宝的。
家长只信孩子的话
有些家长不太相信老师的话，只信孩子的话，家长们通常认为孩子是不会说谎的，所以如果园内遇到什么问题，有的家长就会对老师产生一些误解。
解决方法：
1、要经常跟家长沟通，让家长对老师有坚固的信任感。
2、与家长交流时要先表扬孩子，然后再委婉的说出孩子存在的问题。
3、沟通时要心平气和，不要用训斥、埋怨等方式与家长沟通。
孩子叛逆爱打人
有的孩子非常叛逆，老师的管教基本是没用，脾气来了谁都打，说急了也不听，甚至其他小朋友也都躲的远远的。
解决方法：
1、严肃说教，告诉孩子打人是绝对不行的！
2、与家长交流，告诉家长孩子的行为以及今后的危害，让家长在家庭环境方面要做到以身作则。
3、叛逆的孩子其实内心都渴望被爱，老师应该给予孩子温暖和关怀，让孩子感受到这份关心。
孩子爱告状
有的孩子非常爱告状，无论大事小事都要告诉老师，有时候也非常喜欢虚张声势，长此以往，孩子就会缺乏自己解决事情的能力，也容易变得大惊小怪。
解决方法：
1、孩子的积极性我们要肯定，但我们要学会引导，让孩子想想其他的更好的解决办法。
2、先让孩子们商讨解决，然后再把解决办法告诉老师，锻炼了孩子自我解决问题的能力和合作能力。
幼儿园容易出现的问题
生活在大城市看似有着很大的人流流动，其实每一个人与每一个人之间的交往是比较少的，很多小孩子都处于单独长大的环境里面，因此很多宝宝并不会和其他的小朋友进行玩耍，也不知道该如何进行交流和沟通，因此在较早的时间里面将孩子送入幼儿园是一个比较不错的解决方式，那么幼儿入园出现的问题有哪些？
幼儿入园出现的问题有哪些
1、分离焦虑问题：宝贝入园都会面临分离焦虑的问题，在一些敏感、缺乏安全感的宝贝身上尤为明显。甚至有宝贝会认为父母送他们去幼儿园就是不爱他们的表现，因此而产生消极悲伤的情绪，进而产生逃避幼儿园的心理。
2、家园差异表现问题：有的宝贝在幼儿园表现不错，既听老师的话，又和其他小朋友相处和睦，学习也很积极，但是一回到家，立马像变了一个人似的，爱发脾气、一言不合就大哭大闹甚至还打人骂人，显得十分地叛逆。
3、生活能力适应问题：现在的宝贝在家基本上都属于小皇帝，除了爸爸妈妈还有爷爷奶奶、外公外婆轮番宠，穿衣、吃饭基本上都有专人伺候，于是造成了入园后，宝贝生活自理能力差，根本无法照顾自己的尴尬情况。
幼儿入园出现的问题怎么处理
1、为了能让宝贝安心地离开父母独立面对生活，亲子之间需要建立较强的安全依恋关系。平日里，父母应该多花时间来跟宝贝接触交流，帮助宝贝建立安全感。另外，父母还需要多用语言和行动来向宝贝表达：爸爸妈妈是爱你的。 同时也可以多跟宝贝交流幼儿园里发生的事，帮助宝贝在幼儿园多交朋友，这样宝贝对幼儿园的排斥也就没那么强烈了。
2、这种行为往往跟宝贝心里不畅快但是又表达不清楚有关，此时父母该做的不是斥责，而是多陪伴和倾听，既可以和宝贝聊聊天，也可以和宝贝一起玩玩游戏，引导宝贝把心里不畅快表达出来。
3、父母在家就要有意识的锻炼宝贝，让宝贝做自己力所能及的事情，例如吃饭穿衣这类事情，平日里就可以多让宝贝自己解决，慢慢地自理能力就增强了，问题也就迎刃而解了。
宝宝进入幼儿园是一个比较有意义的事情，对于孩子的一些发育和一些信息的引导有着很重要的作用，所以我们应该要提前认识到幼儿园之后出现的一些问题，提前做好相对应的应对工作，这样才能让宝宝更快更好的适应幼儿园的生活
1 孩子在教室里乱跑该怎么办
建议一：让孩子上他喜欢的课程：如果连上三四次还是安静不下来，有可能他不喜欢这个课程，可以换换其它课程
建议二：课上不要强行制止孩子的行为表现主要有三种孩子：一种表现正常，喜欢并很容易接收早教课程，和老师产生互动，这类孩子占70%。另外两种就是比较极端的情况，一种是哭闹，不愿意进教室，这类孩子主要经常封闭在家里，很少与外界有联系，怕生。另一种就是非常兴奋，到处乱跑。
建议三：两岁后的孩子宽松与纪律并行。孩子这种情况有些是引起大人的注意表现，大人可以去观察孩子在不同的时间，环境，地点，给予适当的引导。
2 有的孩子喜欢脱鞋怎么办
1.观察孩子，若在无事可做情况下脱鞋，让孩子在任何地方都要做到有事可做。
2.孩子是否是触觉敏感，如拿软刷子触摸孩子孤脚看孩子是否有反抗意识也可以让孩子走在石子路上，自然按摩孩子的脚底，这样你就可以知道孩子是否触觉敏感。
3.当你无法阻止孩子脱鞋的异常行为时，你可以做为训练项目来训练孩子，如叫孩子的名字问孩子这是什么——鞋子，这是谁的鞋子——我的，鞋子穿在什么上面——脚上，脚上穿什么——鞋子，什么时候可以脱——睡觉脱鞋子。可以利用孩子脱鞋的不好现象强化孩子思维能力的训练，让孩子逐步理解，鞋子应该穿在脚上，在睡觉时才能脱掉。在他有脱鞋的迹象的时候不妨带他四处走走，转移他的注意力。
3 孩子中午睡觉时，喜欢让老师陪着怎么办？
1.对环境的陌生、恐惧心理导致，尽量满足孩子；
2.待到对环境完全适应了，教师逐步的退出来。
4 新入园的孩子在幼儿园不哭也不闹，但是晚上睡觉时说害怕，怎么办？
老师要跟小孩子多沟通，接近小孩子了解情况，多给孩子建立信任和安全感，成好朋友关系，帮助孩子消除恐惧心理。请家长理解这个情况，特别对于胆小的孩子刚入园，很多都会出现此情况。
总是在教室乱跑乱跳
3--6岁，正是孩子自制力差的年纪，相信每个老师都遇到过这样的情况：有一些宝贝总是在教室里吵吵闹闹，难以安静下来，甚至在上课时，也无视纪律，在教室里跑来跑去。虽然老师会提醒宝贝，但是这能让他安静一阵子，而不能真正的解决问题。
解决方法：
1、可能是老师的上课方式没有引起孩子的兴趣，可以让他尝试上其他的课。
2、也许孩子只是渴望引起老师的关注，老师可以给孩子多一些的关注，引导和教育孩子。
3、制定奖惩，树立榜样。当他表现见好时，一定要适时表扬；也可以给他一个小小的职位，让他做老师的好帮手。
总是喜欢吃零食
不好好吃饭
虽然大部分的园所都会提醒家长，不要带零食到幼儿园。但是还是会有一些家长送孩子时，为了安抚孩子而给孩子一些小零食，习惯了吃零食的小朋友，往往不能好好的吃饭，而且如果老师试图让孩子放弃零食，只会换来孩子的哭声和抗议。
解决方法：
1、与家长沟通，逐渐减少孩子的零食供应。同时告诉孩子，我们幼儿园为他早就准备好可口的饭菜啦。
2、通过播放动画片或者讲绘本故事，来让孩子们知道零食吃多了会对身体不好。
3、安排这类孩子与表现好的宝宝在一起，合理的用比赛的方式来让他吃饭。
午睡总要有人陪
孩子在园内的午睡问题，往往让老师伤透了脑筋，有的不睡觉，有的大声说话，有的哭着找妈妈，还有的必须陪着才能睡，可老师只有一个，孩子们却有很多，老师往往会因此感到吃不消和难以应付。
解决方法：
1、午餐不要让孩子吃得太饱，吃太多孩子短时间难以消化，会影响宝贝们的睡眠质量。
2、营造良好的睡眠气氛，比如适宜的睡觉温度、关好门窗、拉下窗帘。
3、为了让孩子们更快进入状态，我们可以讲一些睡前故事，或放一些舒缓的轻音乐。但值得注意的是，睡前故事一定要选择节奏、内容缓慢的故事，且讲述的语气应拉长，声音不宜洪亮。
孩子总爱乱脱鞋
有些孩子平时养成的习惯不好，或者是对于一些起码的要求认识不够，也有的是出于对新事物的好奇，因此他们往往会作出一些行为，例如乱脱鞋子啦，乱脱衣服啦等等…
解决方法：
1、通过说教，让孩子知道什么环境该做什么事，让孩子有公共环境的概念。
2、引导孩子，比如说可以问他，鞋子是穿在哪里的呀，然后引导孩子自觉把鞋穿上。
3、跟孩子说不穿鞋的坏处，会扎到脚流血的，会伤害到宝宝的。
家长只信孩子的话
有些家长不太相信老师的话，只信孩子的话，家长们通常认为孩子是不会说谎的，所以如果园内遇到什么问题，有的家长就会对老师产生一些误解。
解决方法：
1、要经常跟家长沟通，让家长对老师有坚固的信任感。
2、与家长交流时要先表扬孩子，然后再委婉的说出孩子存在的问题。
3、沟通时要心平气和，不要用训斥、埋怨等方式与家长沟通。
孩子叛逆爱打人
有的孩子非常叛逆，老师的管教基本是没用，脾气来了谁都打，说急了也不听，甚至其他小朋友也都躲的远远的。
解决方法：
1、严肃说教，告诉孩子打人是绝对不行的！
2、与家长交流，告诉家长孩子的行为以及今后的危害，让家长在家庭环境方面要做到以身作则。
3、叛逆的孩子其实内心都渴望被爱，老师应该给予孩子温暖和关怀，让孩子感受到这份关心。
孩子爱告状
有的孩子非常爱告状，无论大事小事都要告诉老师，有时候也非常喜欢虚张声势，长此以往，孩子就会缺乏自己解决事情的能力，也容易变得大惊小怪。
解决方法：
1、孩子的积极性我们要肯定，但我们要学会引导，让孩子想想其他的更好的解决办法。
2、先让孩子们商讨解决，然后再把解决办法告诉老师，锻炼了孩子自我解决问题的能力和合作能力。
孩子吃饭非常慢
虽然细嚼慢咽是科学的吃饭方式，但是有些孩子往往喜欢边吃边玩，而且吃的也非常拖拉，这对于今后的习惯养成也没什么好处，我们也要重视起来。
解决方法：
1、吃饭过程中要求孩子专心致志，不要被其他事物所吸引。
2、适当的提醒，加快吃饭的速度。
3、可以树立榜样，夸张经常跟他一起玩的小朋友吃饭快。
不把老师放在眼里
可能一些家长学历高学识广，在教育孩子这个问题上，自有一套见解，因此对于老师的一些教学方式不以为然，甚至不让孩子接受老师的教育，在与之沟通的时候，也非常艰难。
解决方法：
让家长认识到老师对孩子园内成长发展的重要性。另外，要经常跟家长沟通，让家长知道老师在幼教领域方面，确实是非常有水平的。
孩子总是迟到
一些家长对于孩子的作息要求不严格，觉得只是幼儿园，所以就不用像小学一样必须准时，或者是经常说孩子起不来，但是这些问题如果现在不解决，以后解决起来会更难。
解决方法：
1、与家长沟通，让家长认识到准时到校的重要性。
2、在园内要培养孩子的时间概念，可以从吃饭、午睡等事情上来督促孩子。
3、可以设置奖励，每周都没有迟到的孩子，可以取得相应的小奖励。
答：我听到的：出现的问题：一、身体素质下降，抵抗力差，容易生病 二、生活或行为习惯倒退或变差 三、脾气变差，容易哭闹 四、依赖心加重，粘人，独立自信变差 对策：一、通过多种途径学习，了解原因，陪伴孩子 二、带孩子熟悉幼儿园环境，缓解孩子的紧张情绪，做好入园准备 三、从自身做起，积极调整心态，...
答：帮助他们习得必要的生活技能。4.健康问题。到了幼儿园，没了家中一对一，甚至二对一的照顾，同时也不是所有的孩子都会自己注重卫生，并且幼儿园中还会接触一些沙土等。因此，抵抗力弱的孩子可能会出现健康问题。但是一旦适应之后，就会好很多。在平时，家长也要注意帮助孩子提升身体素质。
答：问题二：幼儿园有的孩子是这种情况，常常尿湿裤子，又不好意思和老师说，如果天气凉，这样捂的时间一长很容易会感冒。年龄小的孩子很容易出现尿裤子的情况，父母要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我要小便”，“我要拉臭臭”；告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起他的...
答：2）待到对环境完全适应了，教师逐步的退出来。4、新入园的孩子在幼儿园不哭也不闹，但是晚上睡觉时说害怕，怎么办？老师要跟小孩子多沟通，接近小孩子了解情况，多给孩子建立信任和安全感，成好朋友关系，帮助孩子消除恐惧心理。请家长理解这个情况，特别对于胆小的孩子刚入园，很多都会出现此情况。5、...
答：幼儿园组织机构设置容易出现的问题如下：1、人员流动：幼儿园教职工流动是非常常见的现象，这会给组织机构带来困扰，需要及时调整组织结构，合理分配人员，以保持幼儿园正常的教育教学活动。2、组织结构不科学：幼儿园的组织结构要科学合理，既要体现管理层级，又要考虑人员职能分工，如果组织结构不科学，会...
答：孩子自己解决不了，父母或者老师可以介入。2.在家教孩子被打时，该怎么做，并且重复的实验，操练起来。3.告诉孩子要有自己的朋友，因为没朋友的孩子最容易被欺负。孩子在幼儿园遇到任何问题时，父母首先不要焦虑，而是能够妥善解决问题，给孩子一颗定心丸。你家孩子在幼儿园遇到过什么问题？
答：我国幼儿园教育仍然存在着许多问题。主要表现为：(1)师资队伍不稳定，素质有待进一步提高。(2)幼儿园的质量参差不齐，高质量的幼儿园仍为少数。(3)市场经济下幼儿园的一些不良倾向。市场经济的浪潮也影响到幼教领域。
答：1.幼儿园班级管理中出现问题 教师缺乏对幼儿园班级管理的基本认识 在幼儿园的管理工作中，部分幼儿园教师理解较为片面，仅将幼儿园班级管理视为纪律管理、游戏活动组织、一日三餐及午睡、盥洗组织等，人为割裂幼儿一日生活中的各个环节，管理方式机械化、刻板化。缺乏对班级的系统管理认识，未认清不同年龄...
答：导语:幼儿园综合管理工作是一门艺术,幼儿园管理工作做得好与否直接关系到幼儿园的发展与生存。当前,幼儿园管理存在的突出问题:部分幼儿园园长素质偏低,管理水平不高,绩效评价不完善等严重阻碍了幼儿园的健康、稳定发展。因此,如何做好幼儿园管理工作一直是教育工作者关注的热门话题。接下来就由我带来幼儿园管理存在的...
