如何创设有效的建构区
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-25
1.取建构区名称,如小小建筑师、建筑梦想家、建筑乐园、拼拼塔塔建筑坊等等。
2.进区规则
3.辅助材料:
木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制纸盒积木、交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、小木桥、幼儿积木作品照片等。
4.环境要求
(1)大小建构区域相邻。
(2)空间大,宽敞,至少两面开放。
(3)游戏空间具有动态性,能随时调整。
(4)区域内要有保留、展示作品的空间。
(5)地面有铺设物,减震、除噪、保暖,形成区域划分界限。
(6)有与幼儿年龄、建构主题对应的环境布置。
(7)儿童自行决定主题和作品的保留或更换。
便于幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间的全方位互动,有利于幼儿的主动学习。
建构区被誉为“塑造工程师的地方”,是幼儿进行建构游戏的主要场所。建构区的游戏给孩子提供了许多学习机会,可以刺激幼儿的创造力、想象力,从搭出简单的东西,到搭出复杂的、接近真实结构的东西,创造性地反映现实生活,对幼儿发展起到了重要的作用。
答:1.取建构区名称,如小小建筑师、建筑梦想家、建筑乐园、拼拼塔塔建筑坊等等。2.进区规则 3.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制纸盒积木、交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、小木桥...
答:1.选择合适的建筑材料 在建构区搭建建筑物时,选择合适的建筑材料是非常重要的。不同 的建筑材料有不同的特点,比如木材可以用来搭建温馨的小屋,石 材可以用来搭建坚固的城墙等等。因此,在选择建筑材料时,需要 根据自己的建筑风格和需求来选择。2.合理规划建筑结构 在建构区搭建建筑物时,需要合理规划...
答:3、建构区有利于促进儿童身体的发展:儿童在结构游戏中不停操作,为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。儿童在对小型结构材料不停抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉,发展手眼协调能力。
答:1、首先,建构区的作用是供孩子们玩耍,通过在建构区玩要来锻炼智力,提高孩子们的动手能力,所以幼儿园建构区的搭建要符合不同年龄段孩子的锻炼要求。2、对于幼儿园的小班就是那些年纪比较小的孩子,建构区可以选择搭建一些简单的,单一的物件,比如房子,汽车等,在进行游戏时,可以进行一些简单的锻炼智...
答:创设良好的建构环境 良好的建构环境可以让幼儿更加投入地进行建构活动。教师可以为幼儿创设一个宽敞、明亮、安全、舒适的建构环境,并在环境中放置一些装饰和摆设,如花盆、图书、玩具等,让幼儿感受到建构区的温馨和可爱。同时,教师还可以通过音乐、故事等方式来营造愉悦的氛围,让幼儿更加喜欢建构活动。引导...
答:1、确定建构区的位置:建构区的位置应该靠近其他游戏区,比如艺术区、角色扮演区等,方便幼儿在不同游戏区之间切换,并且要避免噪音干扰和通道拥堵。2、提供专业的指导:引导幼儿在建构区内探索、学习和创造,激发他们的好奇心和创造力,同时提供必要的技术指导,帮助他们克服技术难题。
答:1. 幼儿建构的目的性不强,建构行为过于随意。在建构游戏活动中,教师常观察到幼儿搭建后再推倒,反复循环。当询问他们的作品时,幼儿才会关注并思考自己的搭建内容。为解决这一问题,教师应引导幼儿在游戏前设定目标,鼓励他们根据主题进行有意识的建构。2. 幼儿的建构主题单一,缺乏有效合作。幼儿在建构时...
答:建构区的环境创设建议包括:(一)建构区的材料投放种类 1、结构玩具:积木、积塑、拼图、画片等。2、自然材料:沙、土、水、雪等。3、辅助材料:结构样品、图纸、照片等。(二)建构区的设计原则 通过积木游戏,幼儿可以学习数学,建构关于物质世界的认识,了解周围的社会生活。在建构区,幼儿可以利用...
答:建构区规则有:1、进入时要有条不紊、不轻举妄动、不插队。2、讲求团队合作,与同伴合作完成任务。3、大胆运用各种材料和辅助材料,合理搭配运用,创作具有创造性的作品。4、爱惜玩具物品,活动后要对玩具进行分类处理。5、把玩具分类放回原处,不乱丢乱扔。各年龄班构建区的指导要求:1、小班:幼儿的...
答:选择建构区地点比较随意,可以是走廊或者是教室的角落。班级区角建构:与班级其他区角并存,以投放小型建构材料为主。建构材料以类少量多为宜,中班幼儿对建构的兴趣点已经从探索积木本身慢慢过渡到利用积木实现搭建目的;在小班搭建经验的基础上,引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等建构技能,形成里外空间...