你觉得什么是教育公平呢？很难实现吗？
公平只能是相对的：规则公平就是最大的公平了。
我们现在的教育，考试的内容大体上都是一样的，最后的决定性的高考，在选拔上也是尽量做到了公平。可能我们依然会觉得，为什么高考不是全国统一考题，统一录取？这实际上也是为了保持一定的差异化。物理上有个共振现象，在学习上也是一样的。我们一方面不喜欢教育把人培养成一个模子，一方面又希望大家按照一个模子来选拔人才，这实际上也是内心矛盾的一个表现。
强调绝对的公平最后会让整个体系失去活力。怎么可能做到绝对的公平呢？难道我们为了公平，就不能允许别人多学习吗？为了公平：规定学生只能看同样的书，只能在规定的时间学习？
孩子不一样，老师不一样，家庭也不一样。教育的公平在于每个人都有接受教育的权利，每个人都可以通过努力来获得成长。但是你要求每个人起点一样，那显然是不现实的。父母都不一样，孩子一出生就注定了不同，怎么能够要求绝对的一致呢？
家庭教育方面，有些家长有时间精力、也有能力给孩子更好的教育。而有些家长，因为工作或者是能力方面的差异，无法给孩子很好的家庭教育。这些差异是必然存在的，总不能不让别人教自己的孩子吧？
我想您更多是想说，家庭条件好的可以给孩子更好的教育条件：挑选更好的学校，更多更好的课外学习机会，父母能够给孩子更好的家庭教导等等。
这些差异是永远存在的，没有差异，人类社会就没有办法发展的。教育已经是很公平的一件事，对于大多数人来说，都必须要通过高考来考取大学。而高考，出题也是非常公平的。
不必要纠结别人家条件好，可以有更好的教育条件。充分利用好现在的条件，多投入时间和精力，孩子的成长所需要的一切实际上都已经足够。
比如说：老师上的差别，可以用参考书来弥补，而不管是什么家庭，参考书都是可以买得起的。不管是在城市还是农村，实际上大家要考察的内容都是一致的，也都是摆在明面上的。横向分析，和自己差不多条件的，是否有足够多的成功的榜样？如果有，那么就像这些人学习，像ta们看齐。与其花时间在纠结公平上面，不如投入时间让自己实力变得更强！
确实是很难实现的，个人感觉教育公平指的是平等的对待学生，同时也应该让每个学生都应该接触到教育。
难。公平只能是相对的：规则公平就是最大的公平了。我们现在的教育，考试的内容大体上都是一样的，最后的决定性的高考，在选拔上也是尽量做到了公平。
很难实现，就是农村和城市实行的教育制度是完全一样的，然后基础设施以及校园建设都是完全一样的，然后老师的数量以及老师的素质都是一样的。
就是对待所有的孩子都一视同仁，而且教育会更加全面化。特别难实现。
答：但与社会、经济领域不同的是，教育领域的这一矛盾有其自身的特殊性。研究表明，在教育阶段，这两者的目标是高度重合的。即在不同的发展阶段中，教育公平问题的特征和重心是不同的。在发展初期，最重要的是普及教育，保障广大儿童平等地接受教育的权利。在教育初步普及之后，追求的是教育过程中的公正待遇...
答：我觉得即使到了现在的社会，对于很多事情来说，这个世界上本没有绝对的公平。公平都是相对的而言的，对于教育更是如此。而且我觉得教育能做到相对公平，已经是对很多人来说非常好的了。教育的相对公平就是指在一定的社会环境下，人们接受教育的机会和资源都是相对公平的。当然了，因为一些特殊的原因，教育...
答：高于社会平均水平的妇女教育使她们能够通过这个国家。教育进入上层社会，沉重或漫长。占有社会资源的目的导致社会阶层的固化，所以很难解决教育不公平的问题。3.教育模式导致教育不公平 中国传统教育是“应试教育”模式，采用分数决定论。以考试成绩论英雄，过于看重考试。选拔功能，通过考试选拔出来的精英。再多...
答：从是否把教育实践的主体（教育者和受教育者）看作存在着差异，教育公平可分为同质的教育公平和差异的教育公平。同质的教育公平是指忽略人人之间的差异，用同一的教育公平原则指导实际的教育活动。而差异的教育公平认为每个人都是各不相同的。从实存与观念的角度来看，以上我们所谈的都是实存公平，除此...
答：造成过程不公平的最主要因素就是现有资源不足，有限的资源难以实现平均分配，那只好拿来重点分配，这很自然就造成了重点校和普通校、重点班和普通班之间的区别，获得的资源不同，那过程还能公平吗？三、结果公平在现阶段，我认为结果公平应该是做得比较好的。为了弥补城乡和区域间的教育机会、过程不公平，...
答：改变择校现象最好的办法是靠立法,规定义务教育阶段的教师和校长定期轮换任职学校,学校水平均衡了,学生家长就不用择校了,教师轮校不仅解决了上学贵上学难的问题,还会促进社会公平,进步。但是,从中国的现实看,短期内还难以实现教育资源均衡分配和教师轮岗。面对因为历史原因,我们的公办中小学的确存在差距悬殊的问题,我们也...
答：公平，请先因材施教，不能因为班上有同学已经会了就快速往前走进度，不要把教育的事情完全推给社会，快慢班不是不公平，快慢班至少能做到因材施教的起点：每个人都是不一样的优秀。教育公平，首先应该体现在对教师人格的尊重上，只有教师的人格得到尊重，教师的人身得以自由，教师能够得以自由流动，凭...
答：坚持教育公益性原则把教育公平作为国家基本教育政策 资料拓展：公益性项目是指那些非营利性和具有社会效益性的项目。公益性项目是以谋求社会效应为目的，具有一般规模大，投资多，受益面宽，服务年限长，影响深远等特点的投资项目。现阶段关于公益性项目的解释有两种，分为广义和狭义。广义的公益性项目是指为...
