为什么不推荐孩子去培训机构学画画？
孩子喜欢画画，在画画方面十分有兴趣。但是考虑到孩子主要还是以学习为主，孩子即使是发展画画这方面的天赋也不一定就能够有发展。所以我们到底要不要为孩子报培训班支持孩子画画呢？
孩子有画画天赋可以报培训班孩子喜欢画画，在画画方面又极具天赋的情况下，是比较建议孩子报培训班的。因为孩子在画画方面的兴趣和天赋都已经展现出来了，家长不要让孩子错失这个机会。
如果孩子在画画方面有天赋，那么孩子就是一个可造之材，我们不要让孩子错失这个机会。很多人都希望自己的孩子能够拥有特长，拥有特长也是一个人的加分项。所以当孩子喜欢画画时，他的画画天赋又能够得到展现时，家长一定不要让孩子错失发展自己画画技术的机会。一般才艺都需要天赋的加持，既然孩子在画画方面存在着 天赋，孩子也愿意发展自己的天赋特长，家长就要去支持孩子的天赋和想法。希望家长不要让孩子画画的天赋荒废
孩子只是爱好画画可以先从线上学习如果孩子只是爱好画画，可以先让孩子尝试一下线上学习。现如今网络上有着很多教学，很多人都跟随着网上的课程进行学习，孩子在网上学画画也能够学到技巧。
网络学习成为了一种常态，孩子在网上学习画画也是能够学到很多技巧的。所以在孩子爱好画画时，家长可以在网络上帮助孩子找一些适合孩子学习的画画技巧，让孩子的画画技巧得到一定的发展。若是孩子在网络上学习的比较不错，可以咨询一下孩子的条件适不适合报培训班。若是孩子在网络上学习画画并没有学出成绩来，这个时候就不用再考虑报培训班了。因为孩子在跟随网络上的课程学习画画时，孩子都没能够掌握住一定的技巧，孩子很有可能是不适合学习画画，所以这种情况建议孩子放弃报班。
孩子想要报培训班可以让孩子尝试一下有很多适合孩子的兴趣爱好班，也有很多家长都希望自己的孩子能够学习到一个特长。所以当孩子愿意报美术培训班、愿意发展自己画画的技术时，家长尽量满足孩子的要求，让孩子尝试一下。
孩子想要报培训班时，家长尽量满足一下孩子的要求。因为孩子比较喜欢画画，家长可以帮助孩子培养一下自身的特长。若是孩子在报培训班时没有任何的成绩，表现得平平无奇，那么孩子在画画方面的天赋可能不够，这个时候家长可以劝孩子别再继续参加培训班或者是鼓励孩子。
画画是孩子表达的一种工具，一个点一条线都有其自身的意义，每个孩子天生都是会画画的。
而在我们的身边，许许多多的家长把孩子送进各类培训机构学习画画，接受绘画技巧的训练，画出各类好看却却千篇一律的作品。
对此，艺术教授叶森老师却认为，如果不了解艺术对于孩子是什么，随便教孩子画画，相当于是喂孩子毒药。
一起来看看小叶老师关于孩子画画的看法。
学画为什么是慢性毒药
如同母乳喂养，辅食，再到主食，随着孩子身体的发育，同步匹配相应食物。
绘画，在心智成长过程中有着相同的规律可循。
举个例子，9岁，孩子能观察到人的动作，并画出来，有胳膊有腿有脖子，也能完全理解正面和侧面的区别。
但5岁，大多画的是没有身体的火柴人。
因为8-9岁，是分水岭，是从“感觉写实主义”到“视觉写实主义”的拐点。
简单说，小孩子，画的是自己的感觉。大孩子，画的是眼睛看到的东西。
这些规律细小而繁复，需要针对每一个孩子去观察、设计课程内容，方能满足“通过艺术激发孩子的想象力、创造力，养成良好观察力”的目的。
很可惜，大部分画班，做不到。
如雨后春笋般出现的各种绘画班创意班美术班
许多机构，教给三五岁的孩子们，画一样的形状，一样的填色，完成这些看起来色彩鲜艳，造型复杂的“作品”。
学艺术的目的到底是什么？
不同的孩子，画出的东西竟然一样。这怎么可能？
如此教法，如此画法，可以说，这样的美术老师，根本不理解，艺术对于孩子到底是什么。
画画不是目的，激发和养成才是目的。
这，就是喂孩子，毒药！
这，是对孩子创造力，想象力，未来能力的毁灭性破坏。
还能想起小时候，美术老师教给我们的简笔画么。
看起来可爱，萌，几笔一个小兔子，大太阳。但，这是我们成年人的思维，是“大人画给孩子的画”。
当孩子学会5笔画一个小兔子，他同时也失去了用眼睛，观察兔子的能力。
所以说，学习画画不是目的，画是教育的载体，是具体的术。保护和激发他们的创造力，保持对世界的好奇，养成良好的观察力，才是目的。
什么样的画，才是孩子应该画的？
画的不像是不是没有艺术天赋呢？
以后不当画家，也要学习画画吗？
我们回答了这些问题，也许，才知道孩子如何学习绘画。
孩子为什么要画
几岁的小孩子，没有用语言充分表达自己的能力，更无法写出文章。绘画，成为了他在这几年当中，非常重要的表达途径。
他们用画画来表达自己的感受，讲述自己的发现，诉说自己的情绪。
所以，孩子的画是用来听，而不是用来看的。
从0岁到6岁，他成长的速度极快，短短几年中再现了人类从原始人到现代人的整个历程。
从最开始的随意涂抹，到开始画出圆和线，再到赋予这些图形意义从而获得语言，最后凭借印象、依靠想象去绘画。
他们一步一步，重走着人类文明发生之旅，最终成为一个完整的人。
Pablo Picasso, 1919, Sleeping Peasants, gouache, watercolor and pencil on paper, 31.1 × 48.9 cm,Museum of Modern Art
毕加索说：“我能用很短的时间，就画的像一位大师，却要用一生，去学习画地像一个孩子。”
这不是谦虚和恭维的漂亮话，因为任何一个小孩子都拥有与生俱来的绘画能力。
3岁的孩子并不是6岁孩子的一半，3岁就是3岁，是一个有思考的独立个体，他看到的世界和你不一样，画的一定不一样。
成人永远无法再现3岁时候他看到的世界。
我们做父母的，做什么最重要？
最重要的是带着欣赏的快乐，去守护他们稍纵即逝的这种能力，给他们自由，自由的的绘画空间。
千万不要再教给孩子们，画我们觉得像的画了。
你永远无法教会一个孩子画画。画画这件事，没那么简单。
画画真那么重要吗？
19世纪欧洲最重要的教育家之一，现代学前教育的鼻祖福禄贝尔说：“游戏是学习的最高境界，动手和绘画这些造型游戏是孩子最好的启蒙”。
人一生的教育，是从孩提时代的艺术教育开始。
这，不是培养个兴趣那么简单。
这，事关孩子的终身学习能力。
我们来看一看，画画这件事都需要什么能力：动手，眼睛，语言，情感。
绘画是按自己的意愿驱动双手。
这样的过程让孩子通过手的自由运动感受自己给这个世界带来了什么变化。
对，这是一种发现的乐趣。
如果你教给孩子画上面的那种简笔画，临摹那种画好的画，就是在剥夺这种乐趣，会永远抹煞他动手的愿望。
眼睛的作用是发现，观察，感觉。这也正是绘画最重要的目的——观察这个世界，然后表达。
法国风景画家柯罗在晚年的时候说过这样一句话：“我每天早上醒来的时候，都向上帝祈祷，让我像小孩一样天真的看世界”。
和画画相比，天真的看世界才是最要紧的，是为了获得自己的感觉。
如果把成人的感觉强加给孩子，结果就是他们不会再去观察，不会再有天真的眼睛。
最严重的，是对语言能力的灭顶打击。
记得我第一次看电视剧《神雕侠侣》，大失所望。切，这才不是金庸笔下那个秀美若仙、清丽绝俗的小龙女，才不是那个独孤求败、黯然销魂的杨过。
无论是陈晓、陈妍希、还是黄晓明、刘亦菲、任贤齐、吴倩莲，他们都不是，都不是我心中的神雕侠侣。
这就是语言的魅力，想象的魅力。
不恰当的用大人的认识去教给孩子画具体的形象，他们就不再对语言的可能性展开想象，是在否定想象力。
从语言的想象中，在脑海中幻化出形象的能力是需要培养的。
绘画，就是在训练和提高这种能力。
为了表达自己的情感、感动和观察而画的画，即使在绘画技巧上不成熟，一样能够碰触到看者的内心。
这种表达，也是孩子的一种满足。表达的满足，表达的乐趣，是艺术独有的审美愉悦和体验。
这就是绘画的唯一目的——让孩子体验、感受快乐。
说了这么多，那到底孩子应该怎么画？或者说，到底怎么教孩子画画？
想象，创造，玩耍，分享，反思
鸟居昭美先生是日本现代儿童早期绘画行为研究第一人，日本著名的教育家，也是一位画家。他明确的表述了孩子的年龄和孩子画画的大致规律：
现代教育越来越注重孩子的美育，社会的美术机构更是层出不穷，现在儿童美术教育大多是下面几种教学模式：
1.传统模式，孩子看范画，临摹。
2.比传统教学稍微自由一点，用各种材料装饰画面；
3.老师根据孩子情况单独引导，孩子自由创作；
4.还有一些师资差浑水摸鱼，乱教一气的。
千篇一律的机构模式
不利于孩子发散思维
从根本上看其实就两种：传统与当代，传统的给孩子范画让孩子临摹，画简笔画、综合材料装饰的模式，对老师要求没有那么高，每节课的学生数量可以提高，这样就降低了费用，对孩子没有明确要求的家长来说，是一个很好的选择，孩子学了画画，也能画出点东西，创意什么的家长不懂也不要求，价格便宜。再就是自由创作模式，这种模式对老师的要求较高，课堂人数必须是小班教学，不可避免的费用较高，比较适合对美术有了解，或者对孩子学美术有明确见解的家长，或者是艺术相关行业的家长。
哪种模式是好的，咱不予置评，想报美术班的家长对于培训机构也不了解，不知道如何选择，那有没有想过不报班，在家陪孩子自由创作？家长不会画画，没有艺术天赋也没关系，先给孩子创造一个画画的氛围环境，比如我在客厅的小桌上放好了绘画、裁剪、粘贴需要用到的所有工具，包括各种颜色的蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、各种纸张等，让宝贝在想画点或者做点什么的时候能够自由地取用。不论何时，宝贝只要想做就可以立即进入绘画中。家长也可以陪孩子一起画画，有了爸爸妈妈的参与，孩子会更乐在其中。
随时可取用的绘画材料
我家宝贝经常会问我“妈妈，我不知道画什么”，这时我会引导她喜欢什么画什么，实在是想不出来，就想一想今天看到的有趣的事、有特点的人等等，有时候我会和宝贝一起画同一个事物，画完后相互学习欣赏，平时让宝贝多观察、多感知，更重要的是多积累素材，这点其实有一个很好的方法可以给大家，给宝贝准备一个专属手绘本，我带着宝贝外出时都会随身带上小本本和画笔，外出吃饭的时候随手记录，坐长途高铁飞机记录沿途的趣事、美景，日积月累，自然而然地拥有了很多绘画素材，绘画能力也有所提高。
专属手绘本
和宝贝一起画相同的物品
旅途中随记
在外闲暇时随记
各有各的原因，没有对错，适合自己的就是好的。
根据我的开班经历来回答一下吧。
第一，在大多数家长心里，画画考大学的都是学习不好的。
第二，学画容易耽误文化课或者写作业的时间，有那时间不如多学点文化课或者多走出去运动或者旅游，既锻炼身又增长见识，何乐而不为？
第三，学画见效太慢，特别是专业美术，起码两三年以上才能看出模样来，这就不如学舞蹈、跆拳道和乐器了，一个月就可以上台表演，大人孩子脸上都有光。
第四，学画费用也不便宜，比文化课多多了，有那钱不如报个书法班或者英语班，考试都能用得上。
第五，学画太难了，见效太慢了，孩子碰到困难不愿意学了，那正好，省得我来回接送麻烦，还花钱，平时捞不着睡懒觉，这下都可以睡懒觉了。
第六，学美术有啥用啊，考大学又不加分，毕业后干什么工作啊？这都不知道，他们更没兴趣了！
第七，最关键的一点，我们家族里面都没有会画画的，就不出这种人，孩子本身也没兴趣，那还学什么劲，可不能逼着孩子学兴趣啊！！！
虽然培训机构可以提供一定程度的画画技能教学，但是我并不推荐孩子去培训机构学画画，主要有以下几个原因：
大多数培训机构注重的是技能的传授，而不是创造力和想象力的培养。这种教育模式可能会限制孩子的创造力和想象力，让孩子过分注重技巧而忽略艺术表达和自我表达能力的培养。
学习画画的过程应该是自由、放松、享受的过程，而培训机构的严格教学模式可能会剥夺孩子的学习乐趣和自由探索的机会，让孩子的学习成为了一种压力和负担。
一些培训机构可能过于强调成果，让孩子过分追求作品的完成度和外表上的美观，而忽略了表达的真实和自我表达的能力，这对孩子的艺术素养和成长并不利。
相反，我建议家长可以在家里为孩子创造一个良好的学习环境，提供必要的艺术材料和工具，让孩子在自由和放松的氛围中进行自我表达和探索。在孩子表现出兴趣和天赋的时候，可以考虑邀请专业艺术家或教师进行辅导，以提高孩子的技能和素养。最重要的是，家长应该关注孩子的学习乐趣和成长，让孩子在艺术探索中获得快乐和满足。
不太建议家长给年龄太小的孩子报培训班，因为童年教育往往会影响孩子的一生。当下仍有较多兴趣班以临摹为主，你会发现每堂课孩子们的作品都大同小异，这样不仅扼杀了孩子的想象力，还会让孩子丧失自我创造的信心。为什么这样的机构是主流呢?画的像就是所谓的好画，这就是家长满意的结果。部分家长给孩子报班的的目的似乎是为了培养孩子的一种技能，这样就会导致如果不能拿出成人眼中的作品便会给老师和培训机构施加压力，导致机构侧重盈利，老师也不得不给出一个交代。孩子会因为得到夸奖而开心，家长看着满意，培训机构得到名利，皆大欢喜，老师又何乐而不为呢。其实大多数孩子在年龄较小的时候都比较热爱画画，自由的涂鸦创作就是孩子在表达内心的一种方式。幼儿美术教育的目的应该是培养审美能力和兴趣，美育才应该是少儿美术的理念。家长的引导和支持是非常关键的，培养孩子的兴趣无疑最重要。希望各位家长们不要抱着什么目的去报美术班，那就不要期待孩子还有什么想象力了。真正培养孩子想象力的美术班是有的，但说实话，不多。
现代教育越来越注重孩子的美育，社会的美术机构更是层出不穷，现在儿童美术教育大多是下面几种教学模式：
1.传统模式，孩子看范画，临摹。
2.比传统教学稍微自由一点，用各种材料装饰画面；
3.老师根据孩子情况单独引导，孩子自由创作；
4.还有一些师资差浑水摸鱼，乱教一气的。
千篇一律的机构模式
不利于孩子发散思维
从根本上看其实就两种：传统与当代，传统的给孩子范画让孩子临摹，画简笔画、综合材料装饰的模式，对老师要求没有那么高，每节课的学生数量可以提高，这样就降低了费用，对孩子没有明确要求的家长来说，是一个很好的选择，孩子学了画画，也能画出点东西，创意什么的家长不懂也不要求，价格便宜。再就是自由创作模式，这种模式对老师的要求较高，课堂人数必须是小班教学，不可避免的费用较高，比较适合对美术有了解，或者对孩子学美术有明确见解的家长，或者是艺术相关行业的家长。
哪种模式是好的，咱不予置评，想报美术班的家长对于培训机构也不了解，不知道如何选择，那有没有想过不报班，在家陪孩子自由创作？家长不会画画，没有艺术天赋也没关系，先给孩子创造一个画画的氛围环境，比如我在客厅的小桌上放好了绘画、裁剪、粘贴需要用到的所有工具，包括各种颜色的蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、各种纸张等，让宝贝在想画点或者做点什么的时候能够自由地取用。不论何时，宝贝只要想做就可以立即进入绘画中。家长也可以陪孩子一起画画，有了爸爸妈妈的参与，孩子会更乐在其中。
随时可取用的绘画材料
我家宝贝经常会问我“妈妈，我不知道画什么”，这时我会引导她喜欢什么画什么，实在是想不出来，就想一想今天看到的有趣的事、有特点的人等等，有时候我会和宝贝一起画同一个事物，画完后相互学习欣赏，平时让宝贝多观察、多感知，更重要的是多积累素材，这点其实有一个很好的方法可以给大家，给宝贝准备一个专属手绘本，我带着宝贝外出时都会随身带上小本本和画笔，外出吃饭的时候随手记录，坐长途高铁飞机记录沿途的趣事、美景，日积月累，自然而然地拥有了很多绘画素材，绘画能力也有所提高。
专属手绘本
和宝贝一起画相同的物品
旅途中随记
在外闲暇时随记
答：有以下几个原因不推荐孩子去培训机构学画画： 1. 培训机构可能更注重技巧和结果，而忽视了创造力和想象力的发展。 2. 学画画应该是一件有趣、自由的事情，而培训机构通常会让孩子按照固定的课程和步骤来学习，容易剥夺孩子的自由感和兴趣。 3. 过度强调成果和比较容易引起孩子的焦虑和不安。 4. 大量...
答：虽然培训机构可能会提供一些专业的教学和设施，但是我并不推荐孩子去培训机构学画画，主要原因如下：费用昂贵：很多培训机构的学费非常高，对于家庭来说可能是一个很大的财务负担。压力过大：一些培训机构会强调考级、比赛等方面的成绩，给孩子带来很大的压力，可能导致孩子对画画失去兴趣。纯粹的技巧培养：许多...
答：虽然培训机构可以提供一定程度的画画技能教学，但是我并不推荐孩子去培训机构学画画，主要有以下几个原因：大多数培训机构注重的是技能的传授，而不是创造力和想象力的培养。这种教育模式可能会限制孩子的创造力和想象力，让孩子过分注重技巧而忽略艺术表达和自我表达能力的培养。学习画画的过程应该是自由、放...
答：1.高昂的费用：艺术培训机构的学费相对较高，对于一些普通家庭来说是负担不起的，而孩子的艺术修养并不完全取决于培训机构。2.刻板的教学模式：有些艺术培训机构会采用一种固定的教学模式，对于孩子们的创造力和想象力的发展可能有一定的限制，甚至可能会使孩子们失去对于艺术的兴趣。3.缺乏自主探索的机...
答：压力过大：一些培训机构为了达到更好的教学效果，会对孩子施加很大的学习压力。这可能会导致孩子失去学习兴趣，甚至出现心理问题。限制创造力：培训机构通常会按照固定的课程和教学方式来教授画画知识。这种方式可能会限制孩子的创造力和想象力，使其无法自由地发挥想象和创意。资源浪费：有些培训机构的课程费用...
答：为什么不推荐孩子去培训机构学画画?现代教育越来越注重孩子的美育,社会的美术机构更是层出不穷,现在儿童美术教育大多是下面几种教学模式:1.传统模式,孩子看范画,临摹。2.比传统教学稍微自由一点,用各种材料装
答：虽然在培训机构学画画对于孩子来说可能会有一些好处，比如可以接触到一些专业的艺术老师，学习一些绘画技巧和知识，但是也存在一些不推荐孩子去培训机构学画画的原因：花费高昂：一些艺术培训机构的学费比较高，有些甚至是天价，家庭经济条件较差的家庭可能难以承受。压力过大：培训机构通常都有一定的学习要求和...
答：虽然孩子去培训机构学画画可能会带来一些好处，比如接触到专业的教材和技巧、结交志同道合的小伙伴等，但是不推荐孩子长期去培训机构学习画画，原因如下：过度强调技巧而忽略创造力许多画画培训机构强调如何掌握绘画技巧，重视看得见的成果，忽略了帮助孩子发挥自己的创造力和想象力。这种学习方式可能会局限孩子的...
答：首先，一些培训机构可能只关注于孩子的考试成绩，而忽视了孩子的自由创作和兴趣。这可能会让孩子失去对绘画的兴趣，而只是为了应付考试而学习画画。其次，一些家长并不了解绘画对孩子的益处，他们只是为了攀比心理或是追求快速成果而让孩子学画画。这种学习方式可能会压抑孩子的天性，让他们失去创作的灵感，而...
答：不推荐孩子去培训机构学画画的主要原因如下：孩子的兴趣和创造力可能被扼杀。在画画的过程中，孩子应该是自由发挥，发挥自己的想象力和创造力，而不是被机构的规定和要求束缚。如果孩子被过多地约束和指导，就会失去自由发挥的空间，导致创造力和兴趣的丧失。孩子的心理健康可能受到影响。一些培训机构过于追求...
