高中学历和大学学历的老师差距大么？

没读过大学的人都知道，对于学生，高中管得严实，大学懒得理。将高中老师和大学老师比较一下，你会发现区别是杠杠的。


最大的区别就是学历，高中老师基本上清一色的本科毕业。大学老师，至少都得是个硕士文凭，这还是最低的学历要求，还有博士、教授、外教等等，甚至有些高水平的院校还有院士。术业有专攻，学历越高只是说明专业知识过硬而已，要成为一名优秀的教师，不但要专业过硬，传道授业解惑是关键。

初来乍到的大学新生，刚刚开始上课的前几周，上课时肯定不知所云。在上课时，高中老师和大学老师是天壤之别。一节课下来还是讲一业纸的是高中老师，一节课跳了十多页的是大学老师。上课走神，高中老师一个眼神瞟下来能将学生吓个半死，大学老师一个眼神瞟下来意味着还可以继续睡。高中课堂，上课玩手机基本是没有的，大学里，上课不玩手机的同学是可以忽略不计的。高中老师骂学生，说明老师还是关心学生的，大学老师骂学生，说明老师真的忍受不了，是真心的想骂人。

在下课时高中老师和大学老师的表现区别是相当明显的。下课走的慢的老师一定是高中老师，铃一响不见踪影的一定是大学老师。课间时间与学生聊天和互相递香烟的一定是大学老师，留在教室回答学生问题或者会办公室休息一下的一定是高中老师。

在对待学生学业上高中老师和大学老师的差别也大。高中老师一定会拿高考威胁学生，说考不上好的大学这辈子就惨了。大学老师一定拿学分来威胁学生，大多高校老师都会这么说“我平时上课虽然不怎么点名，可一旦抽查点名发现有缺勤的同学，那么这位同学期末考试就挂定了。”高中老师要求学生要为高考认真学习，大学老师要求学生上课不缺勤就万事大吉。

整天跟在课代表屁股后面的一定是大学老师，课代表跟在老师后面的一定是高中老师。大学老师讲完一课布置作业就逃之夭夭，剩下收作业的活就是课代表的了，整天跟在课代表后面，督促课代表几时收作业，登记好是谁没有交好作为平时成绩参考等等。高中老师布置作业，课代表只是负责收到讲台，老师上完课就顺手从讲台将作业拿走，不交的同学基本没有。

有学生跟在老师后面问问题而且还很高兴的一定是高中老师，有学生问老师问题感到诧异的一定是大学老师。大学里问老师问题的学生是少之又少了。按道理学术氛围好的应该是高校，怎么师生之间的学问交流居然少了，怎么想都难理解。

棒打鸳鸯的一定是高中老师，鼓励恋爱的一定是大学老师。发现有学生恋爱，高中老师一定会说：“现在首要的任务是高考，现在拍拖会影响学习，要经得住喧哗耐得住寂寞才行，想一想，大学里环境优美，女生来自五湖四海，肤白貌美的。忍一忍到了大学再恋爱是首选。”大学老师一定这么说“不错，大学这么有空都不恋爱，难道等到工作之后相亲？，找别人挑剩的啊”。典型的不同。

很多人毕业工作了很多年，偶尔想起学生时代的那些事，会发现师生与同学间的情谊最深的还是高中。的确啊，昔日的老伙伴老同学，勾起了多少的往事记忆。

首先，教师之间的差距，最直接的体现就是薪资待遇，这也是求职者们最为关注的一点，很多人说高中老师的工资会比普通学历老师高出不少，其实基本工资都差不多，那么具体差在了哪呢？
高中有晚自习是众所周知的，通常会到晚上9点左右，所以老师也会陪同，因此老师就会有了加班的补贴，而小学老师就算有了延时服务的补贴，但也远不如高中老师多。其次，工作时间上也是不同的。教师的岗位之所以受追捧，是因为工作的稳定和轻松，但是高中老师的工作时间却比较长，工作压力也是非常大的，所以自然是更辛苦一些。


而小学老师基本上算是早八晚五的工作时间，而且享受周末双休的待遇，从工作时间到强度上来说都会比高中更轻松一些，比较适合那些寻求轻松安稳工作的师范生。最后，高中老师和小学老师接触的学生年龄段存在巨大差距，小学老师接触到的是青春期之前的学生，自主意识发展还处于初始阶段，虽然说也会遇到“调皮捣蛋”的学生，但是总的来说还是比较好管理的。
但是高中老师接触的都是处于青春期的学生，虽然说学习上比较省心，但是老师相处起来却要格外注意学生的情绪和心态的变化，尤其是高压学习加上青春期的叛逆，很多时候真的是能把老师气“吐血”。其实小学教师和高中教师的差距还是非常大的，工资算是最基础的，但是由于接触到的学生年龄段不同，教学方法和工作状态都是不同的，但是这就是现实，老师也应该正确去看待差别，用心做好自己分内的工作才是根本。
教师之间的差距是现实，原因也是值得深思的从笔者的角度看来，任何职业因岗位的不同，其职能和待遇自然是会有所不同的，所以说这是现实，教师之间存在差距也是很正常的，而造成差距的原因也是多方面的。
小学教师工作强度相比较高中老师来说还是比较小的，毕竟接触到的学生年龄不同，教育教学的难度也会有差别，虽说现阶段小学增加了课后服务，但是也是轮岗制，所以工作时间还是比较宽松的，但是高中老师基本上都会有晚自习，工作时长比较长，所以拿高薪也是可以理解的。
从学历上面来说的话是差距的根源，小学老师基本上本科以上就可以，而高中老师基本上都得是研究生学历，所以说根据学历的不同所能够教授的知识自然差距也很大，所以工资福利待遇出现差距是很正常的。
教师是个“良心活”，摆正自己的心态去提升自我才是重点第一点，虽然说教师岗位不同，存在着巨大的差距，但是老师应该摆正自己的心态，将重心放在提升自我能力上面，而不要因此出现攀比的心理。

第二点，教师要努力提升自己的师资师德，根据时代的发展和学生的不同去学习新的知识，做到“与时俱进”，才能够教育出更加优秀的学生，对于自身的职称和岗位的提升也有助力。
第三点，教师要努力提升自己的师德，用自己阳光健康积极的形象向学生传递正能量，注意自己的一言一行，不能任意妄为，引导学生建立正确的人生观和价值观。

你好，高中的时候高学历的老师和普通学历的老师差距是很大的。之所以高学历的老师，教学质量更好，学生的升学率高是因为他们的教育方式跟普通老师是不一样的。所以家长在在给孩子选择教育环境的时候，学校名声是一方面，老师的教学能力是更加重要的一方面，所以很多家长不惜一切代价将孩子送去更好的学校和更好的班级，希望他们能够遇到一个好老师，让所有的聪明才智能淋漓尽致地发挥出来。


对于老师的水平，不同的人有不同的评判标准，这也说明老师之间也有区别。什么样的老师是好老师呢？他们之间存在很大的不同。



高学历的老师和普通老师，3方面差距明显，愿你娃能遇上前者


1.对待学生的态度

大多数学生有比较强烈的自尊心，若是老师对待学生的态度不认真或者有偏颇，那就有可能让某些同学心中产生不平衡的想法，觉得老师不重视自己，这不仅影响孩子的学习，还可能对心理健康产生影响。



除此之外我们要知道，学生去学校并不仅仅是学文化课知识，很多时候老师也是同学们为人处事和人际交往的榜样，若是一位老师对待学生不够耐心，对工作不够认真，那么也会影响同学们对日后工作的认识。




2.教学能力

相信很多家长在选择老师的时候，教学能力是最重要的指标。确实，一位教师能否得到家长的认可，很大程度上取决于教学能力，而教学能力我们可以简单地认为是将自身知识输送给学生的效率。若老师能够将自身的知识高效率地传授给同学，并且教会他们使用，那么这将会成为家长心目中非常优秀的教师。



教学能力是老师们业务方面的表现，学校一开始聘用教师的时候就会经过考察，只不过在日后工作的过程中，有些老师是不断进步的，而有些则处于停滞不前的状态，所以老师是否具有上进心，也是家长们需要考察的一个方面。


这也就意味着并不是年轻教师就处于劣势，有些时候他们新鲜的教学方法和积极向上的工作态度，会给同学们带去良好的学习体验。



3.情绪管理

我们经常会听到学生说这样一句话：某某老师今天不开心，我们上课的时候要老实一点，千万不要惹到他。


有些老师会将生活中的情绪带到工作上，影响上课质量，也影响孩子们的心情，让整个课堂的氛围变得战战兢兢，如履薄冰。不管是谁，生活中都会有情绪，但生活和工作本就是不同的部分，所以最好不要将生活中的情绪带到课堂上，尤其是对于处于关键时刻的同学们来说，情绪管理也是极其重要的，所以作为老师也应当以身作则做好情绪管理。



普通老师和高学历的老师的区别大多体现在这三个方面，若是您发现有些老师在教学过程中有一些新鲜的办法，成功引起同学们注意，这也是很难得的，值得家长们进一步了解。高学历的老师他们的教学方式更好，所以才会提高升学率。