小孩子一年级字写的丑该不该管教纠正？
很多小孩子在小的时候刚学习写字，有一些由于一些笔画上的不熟练或者是写字姿势有一些不好的不习惯等等，他们写字的时候可能会有一些不好看。所以一些父母对于小孩子写字就没有太过于关注，认为他们只要会写就行了。但是随着年龄的成长，他们开始进入了小学，在小学一年级的时候要进行一些考试或者是一些家庭作业上面的学习。
每天在完成这些作业的时候，老师对于学生的字体也会有一些要求，不然的话如果孩子写的字太过于奇形怪状，老师不仅在批改的时候有一些困难，而且也不利于孩子们写作时的排列布局。所以针对小孩子在一年级的时候，如果字写的比较丑的话，家长们应该及时的去进行一些纠正。不然的话在孩子们长大之后会有一种习惯，在写字的时候保持错误的姿势或者是错误的习惯。这些错误的习惯，应该在小的时候立马改正，而不是让他们成为一个惯性思维之后再进行改正，那样的话也不利于他们再改正过来了。
所以如果一些家长发现自己的孩子在一年级的时候写字不是很好看的话，一定要给孩子们买一些字帖，或者是在平时的生活中给他们报一些线下的练字班。虽然说很多家长认为没有必要认为孩子们在学习的过程中去练字，但其实并不是的。有很多孩子在小的时候由于一些不好的写字习惯，或者是一直保持着自己写字的思维，所以字体对于成人之后的字体有一定的影响，孩子们只有在小的时候把字写得好看，才能够在未来的成长过程中字写得越来越好看。所以在小学的时候一定要抓住孩子们的写字习惯，如果一些家长在平时的生活中没有时间去陪孩子练字的话，还是建议给孩子们报一些线下的辅导班比较好。
因为在这样的辅导班的过程中，老师会给孩子们进行一系列的纠正。比如说写字的姿势不正确的话，老师会一直在旁边提醒，以及写字的顺序以及习惯都会有专门的老师给他们进行相应的指导，所以针对纠正小孩子们的写字来说的话，教育机构是最好的选择。另外就是让孩子们去练一些字帖，练字贴的过程中，家长最好在旁边陪同着看孩子们在写作的写字的时候有哪一些坏习惯。在针对改正这些坏习惯的时候才能够让他们更好地学习写字写得更好看的字。
这时候家长千万不能着急，首先要纠正孩子的写字姿势，其次，建议买一本有笔画顺序的练字本，注意不是描写本，每天放学让孩子写上一页就可以了，家长要持之以恒帮孩子，但是要有耐心，孩子写的不好的时候不要去批评他，打击他的积极心，要多鼓励他，夸奖他，即使他写的再不好，你也要说她写的有进步，可以说“宝贝，今天写的不错啊，比昨天有很大的进步哦，妈妈奖励你一个吻”，这样孩子会越来越有信心，久而久之也就写好啦！
应该，必须纠正。
小学一年级是孩子写字的最佳时期，因为这时候才刚刚开始正规学。如果孩子在幼儿园就已经开始学习简单的字，就从幼儿园练起。孩子什么时候开始写字，就什么时候开始练，不然当孩子的字体已经形成自己的风格，很难纠正。
如果家长的字也不太好，不要给孩子做示范，不能自告奋勇来教孩子，以免误了孩子。家长可以去书店买几本适合孩子的字帖，先从笔画开始，再到字，一步一个脚印，按照字帖的要求，从看到描，再到默写，认真练习。
扩展资料
小孩练字注意事项
孩子们的坐姿是保证写好字的关键姿势，同时，也直接关系到孩子的写字姿势，孩子们在练字的时候，一定要端正坐着，屁股坐凳子的三分之二位置，双脚略微分开，稳步着地，胳膊成一字型摆放在桌面上，脊背挺直，这些基本的姿势，都是孩子们良好写字习惯形成的重要条件。
执笔姿势如何关系到孩子写字的用力程度，以及，写出字体的美观，孩子们自己端正好之后，就根据正确的执笔姿势，将笔拿起来，再结合上手腕部的力量，一笔一划开始练字，刚开始的时候，孩子们的练字都是从最规整的字体开始的，不要急于练习艺术性很高的字体。
这个问题，家长应该重视。
其实，是老师们应该训练。
找对了方法，训练很简单。
先说说，字无百日功。
请看两个例子。
第一个例子，是学前班段同学30小时写好字的例子。
第二个例子，是小学一年级方同学50小时写好字的例子。
他们以后再提高，均以此为基础。
具体训练方法，我早已发布在知乎上，有兴趣的朋友，可以先看我的系列文章硬笔速成家长辅导，再看我的系列文章中考高考前抢练硬笔字，还有几十篇写字答问，实操性强，纯属公益。
知乎版本升级，有些标点符号手机码字打不出来，特此说明。
这里，只做两点简介。
第一点简介，学写字的最佳起点，画线条。
这也是矫正孩子有害书写姿势的特好方法。
写字，唯以线条舞动乾坤！
前面学前班段同学的例子，写这个字的时候，横线竖线加起来，累计画了一万多条线条，当然，还用约30小时的时间，练好了我精选出来的108个字。
前面一年级方同学，写这个字的时候，练习的线条更多，所以，线条更加流畅。
他们都做到了写字又好，又快，又耐久，又轻松。
孩子手上没有劲，运笔很吃力，怎么能够写好字呢？所以，一定要先训练孩子控笔自如。
孩子走出来的线条，有的弯弯曲曲，像蚯蚓爬出来的一样，有的，又很僵硬。写字，刚刚开始，其实就是摆放线条的艺术，像这样的线条，怎么能够写得出好字来呢？所以，一定要先训练孩子横平竖直，线条流畅。
孩子幼儿时期，手上没有劲，就要孩子学习写字画画，孩子只得握笔很低，才能够勉强运笔，握笔很低，大拇指中部的关节挡住了视线，看不到笔尖和纸面，头部就要相应很低，于是，最有害的各种书写姿势就产生了，就养成了不好的，甚至是有害的书写习惯，书写的时候，这些有害的书写姿势，犹如一个无形的模具，孩子被强行塞入其中，从此一天天，一月月，一年年，被铸造！被牵引！被扭曲！眼睛，颈椎，脊椎，这三个部位最受戕害！这样写字，等于受罪，孩子怎么能够好好写字呢？
综合以上因素，还有许多因素，我研发了一套写字基本功。
学武功要扎马步，学舞蹈要压腿，学唱歌要吊嗓子，学写字要画线条，要练好这套写字基本功！
这个，练好写字基本功，就是写字的最佳起点！
第二点简介，分类练习，典型引路，按照规律结字。
一个初学写字的孩子，面对一个个按照文章意思排列组合出来的汉字，依样画葫芦，这样的临帖方法，是目前的主流。对此，我不反对。
我只是觉得，这个效果，对于多数孩子来说，真的来得很慢。因此，有必要另辟蹊径。
我探索出来的分类练习的路子，就是把长相相近相似的字予以归类，这样练习，省时省事省心省力，当然，还省钱。
在分类的基础上，每一类字，选择一个字两个字切入，这就叫做典型引路，也叫做最佳切入点。写好了典型字，再循序渐进地进阶，每一类字，最多写好五六个字，就行了。
汉字的常用字，也就是四千多个吧。
汉字的常写字，不到两千字，说多一点，不到三千字。
分类，复杂的分法，20类左右，简单的分法，更少。
精选典型引路的字，我精选了108个字，这是写好汉字楷书字的最佳切入面。当然，你也可以选取其他的字，这个很灵活。
这108个字，每一个字，都能够带好一大串字，叫做，一个字带好一串字，108个字带好所有字。也可以叫做，把一举得高高的，把三反得多多的。
楷书字结字，肯定有规律。
练好了写字基本功，再按照结字规律学写字，真的是能够以分秒论变化！说变就变！
把108个字都写得六到八分像课文楷书字，甚至，写得有自己特有的风格特有的美，然后，先好后快，好上加快，做到，出手就是那么棒！再然后，再写其他同类字，很简单。
举出一类字的例子，大家就明白了。
例如，工土王主呈皇上止正罡且直置旦亘豆鱼等等等等许许多多楷书字，我总结出来的规律，是这样表述的，以长横为底的楷书字，多呈正梯形，或者正三角形。
工字，是正梯形的最佳切入点。
土字，是正三角形的最佳切入点。
工字土字写好了，进阶练习王主呈皇等等字，循序渐进，步步高升。具体的，在这里就不细说了，我的知乎文章里面都有详细介绍，还有图示。
再说说，字如其人。
从字迹，从卷面，可以看出书写者的许许多多相关习惯。
而这些相关习惯，都是孩子成长之必需！
既是其成才之必需，更是其成人之必需！
好成绩，不是靠一招一式取得的，而是靠几十种相关因素共同支撑起来的。
只是，这几十种相关因素，好多学霸都是在不知不觉当中自然而然就整合到位了，连学霸自己都不知道到底是怎么整合到位的。父母是学霸，子女是学渣，这是其中的重要原因之一。
我训练和矫正孩子的几十种相关习惯，几乎一半靠写字，当然，按照我的方法练习写字，效果更好。这些习惯包括集中注意力，增强耐久力，不磨蹭不拖拉，不毛糙不慌张，作业考试不粗心等等等等许许多多，其中有好多都是令家长们特别头疼又无能为力的问题。
写字，其实是最简单，最快速，最经济，最全面的综合素质训练！
我训练孩子们的语文，数学，综合习惯，都要巧妙地融进写字训练。
我们还可以从一个或者两个或者三个很功利的角度来说，家长更应该重视孩子的书写能力的提高。但是篇幅太长了，就只做提示，不予展开。
一个是每天的作业速度，其中书写速度是一个很大的影响因素。2019年暑期特训，有上海家长专门带孩子来训练这个。其他地方如南京长沙武汉成都长春等地家长带孩子来训练综合习惯，书写质量书写速度，都是一个带共性的问题。
再一个就是中考高考公务员考，好多考生由于字迹和卷面，而吃亏20多分，30多分，甚至吃亏40多分！一家三代，十多年努力，最后毁于字迹和卷面，真的是太不值得啊！据此，我总结了一句话，叫做，中考高考公务员考，好字为胜！
至于矫正孩子的有害书写姿势，保护孩子的眼睛，颈椎和脊椎，我是经常呼吁，本文前面也有强调，这里再次呼吁，请大家一定要重视！我给出的方法，行之多年有特效！
小孩子一年级字丑该不该管教纠正？
首先，我们明确一个美和丑的概念，美和丑都是人们相对比较而言确定下来的，最终比较一致的认可，符合大众的审美。所以说，既然被大众接受认可，就会随波逐流，这就是人生矛盾之处。如果制止，就要承担相应的风险，也许创新就被框架框住了。
其次，一年级，6岁的孩子，要知道，每个人的发育成熟的时间点是不同的，这是其一；其二就是，如果孩子字丑，又不爱学习，为何不想着自己的问题，环境的问题，如何引导，管教的效果基本是事倍功半的。所谓人之初性本善，大家的起点基本是相似的。
最后，人无完人，要善于学会发现一个人的优势和长处，加以利用，这就是物尽其用。没有人是全能。做自己擅长的不好么？
纠正是应该的，不过不要太过于苛责！
本身小孩子一年级，六七岁，手部的肌肉还在发育，对于写字来讲更多的是握笔姿势，笔画顺序，文字感觉。因为对肌肉的运用不熟练，往往写出的字歪歪扭扭，夸张无奈。
这个时侯过分的纠正，先不说效果不大，而且容易让小朋友失去写字的乐趣和感觉。
不如引导他，姿势正确，慢慢感受写字的感觉，顺序了解，先写正，后写稳。
这样的话，自然而然写出的字就会好看，耐看，正循环后结果就会想着更好的方向走去！
小孩一年级字写得很丑就应该及时的纠正。自己优美是从小培训出来的，并不是习惯的养成，只要在小孩小的时候认真的纠正他的一句话，他的字体就会越来越漂亮。现在小孩子自己家长一定要重视，在学校和家长的共同监督之下，让小孩子越来越漂亮，需要双方的共同努力。
答：应该，必须纠正。小学一年级是孩子写字的最佳时期，因为这时候才刚刚开始正规学。如果孩子在幼儿园就已经开始学习简单的字，就从幼儿园练起。孩子什么时候开始写字，就什么时候开始练，不然当孩子的字体已经形成自己的风格，很难纠正。如果家长的字也不太好，不要给孩子做示范，不能自告奋勇来教孩子，以免...
答：遵循课程标准</: 孩子们必须掌握笔画、笔顺规则，避免错字，同时养成正确的握笔姿势。这些都是基础，不容忽视。实例解析</: 以课程标准为例，强调书写应干净利落，笔画准确无误，字迹大小一致，错别字尽量减少。这样，每个字都能展现出汉字的艺术美感。理解问题根源</: 写字不佳可能源于身体发育和认知发...
答：所以针对小孩子在一年级的时候，如果字写的比较丑的话，家长们应该及时的去进行一些纠正。不然的话在孩子们长大之后会有一种习惯，在写字的时候保持错误的姿势或者是错误的习惯。这些错误的习惯，应该在小的时候立马改正，而不是让他们成为一个惯性思维之后再进行改正，那样的话也不利于他们再改正过来了。
答： 我妈就是一二年纪抓我练字，我觉得是有必要的。不过从功利的角度来讲吧，写字写的整齐，匀称，快速就够用了。但练字就像游泳一样，学好了这种记忆就永远不会忘，所以觉得从小抓起也不错。不过练习是个缓慢的过程，得慢慢来，写多了就会有一点点感觉。下面是我练字的一...
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