如何提高实习护生的健康教育能力
0202临床实习是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。如何带教实习生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中，不断探索和完善的课题。通过十几年的带教工作，现将自己的体会总结如下： 一、临床带教老师的基本素质 02020202带教老师应该具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习生的成长。临床实习是护生将理论知识应用于临床实践的过程，所以，需要临床带教老师不仅有丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能，不断掌握本学科的前沿知识，科研的动态和新技术的开展等知识，使自己的知识结构向博、精、深的方向发展。在带教过程中，才能运用自如，以渊博的知识、扎实的理论、独到的见解，指导和帮助护生进行临床实习，通过实践，使护生的理论知识得到巩固和发展。临床带教老师，还要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的护生给予不同的教学方法。 二、加强医德医风的教育，树立医疗安全防范意识 02020202 护生从实习初期就应加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。02020202随着现代医疗模式的改变，由过去的生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式，特别是社会主义市场经济的建立与发展，人们的法制观念日益增强，护理人员应该掌握相关的法律知识，防止或减少医疗护理纠纷的发生。组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，并将掌握的法律知识应用于工作中，用法律手段维护患双方的合法权益。任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，明确护理文书记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准确性、及时性等特点，做好各项护理记录，减少或杜绝差错事故的发生，带给患者安全，留给自己平安。工作中，要严格认真、耐心细致、团结协作，带教老师要以身作则，严格带教，不断提高自身修养，树立专业形象。 三、加强学习，逐步培养独立工作的能力02 020202护生在实习阶段应加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。初期：老师应先试教，使她们掌握要领，及时加以指导纠正，采取多鼓励少批评的教学方式，使护生在短时间内适应环境。中期：老师应适时激发她们的积极性，尽量给她们提供操作及书写机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正，并加以分析，加强道德素质的培养，使护生养成良好的工作作风和学习习惯。后期：护生在实习中积累了一定的经验，此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。020202 培养护生规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。 四、培养独立思考，解决问题的能力 020202护生在实习过程中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会学生学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。 五、因村施教，挖掘潜能0202 02020202护生在实习过程中，由于每位学生的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体差异，这就要求带教老师根据每位学生的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑心理素质较好的学生提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。 六、严格考核，加强实习生管理 02020202为提高临床教学质量，就要严格管理学生的临床实习。实习生应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强护生的业务学习，每周进行一次小讲课和护理查房，对护生的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，对于确需请假的学生，先写请假条，在征得科室护士长和护理部同意后方能请假。对于即将转科的实习生实施出科临床技能考核和专科理论考试，保证教学质量。在考试过程中，带教教师把扣分原因记录下来，考试结束后立即给予讲解和纠正，不断地巩固知识和加深印象。 02020202 学生实习结束，带教老师要认真做好实习生的实习评定工作，鼓励她们继续努力，争取更大的进步。
首先要遵守规则，如校规，医规等等。以此为基础，可以避免错误的发生，减少纠纷。
然后，试着换位思考，有耐心，只要了解别人及知道事情的出发点和关键问题所在，就可以进行有效的沟通。
比如，需要安慰的，就要适当进行安慰，有担心的部分，就简洁说明解释……
一个是主动发现，二是可以热心询问，有良好的规则做基础，加上换们思考及耐心，就能很好的掌握事情发展，就知道应该说什么，应该做什么，通过经验去了解，去不断积累，就会一点一点的提高沟通能力。
尊重别人，有操守德行，然后就可以诚心的交流，被人喜欢和信赖了，就能有效的沟通了。
学会运用护理程序，首先要评估患者，包括患者的文化程度、经济基础、心理状态等，收集他们对自身疾病的认知程度，找出患者及家属真正关心的问题，把患者的需要作为教育的内容。根据患者的身体状况、愿望，制定健康教育的计划和目标，选择适合患者的健康教育方式，并在实施过程中注意随时收集有关资料，动态地评估健康教育的效果。
选择恰当的教育时机，采取适合患者的有效的健康教育方式。据了解，大多数护士认为，最有效的健康教育方式是床边指导，因此，护士要利用一切在患者床边活动的机会，根据教育目标，抓住时机提供教育内容，如在为患者发药时即向其说明药物的名称、药理作用和用途以及易出现的副作用和服药时、服药后应注意的事项；测血压后告诉患者的血压情况及需要注意的事项等等，让患者及其家属掌握并及时反馈。对有文化的患者可用文字材料（如健康教育处方等）作补充，这样对每个患者有针对性的进行分次少量的知识灌输较大量的一次性讲解容易接受和掌握。
完善支持系统，合理配备护理人员。首先要把护理人员从非护理工作中解放出来，其次要合理安排班次，在现有条件下尽量保证护理人员有足够的时间和精力去实施健康教育，把时间还给护士，把护士还给患者。
运用激励理论，调动护理人员的积极性。对于实施健康教育中好的方法和技巧给予宣传和推广，相互交流，激发护理人员的工作积极性，调动其工作的创造性和主动性，以利于健康教育的发展。
答：完善支持系统，合理配备护理人员。首先要把护理人员从非护理工作中解放出来，其次要合理安排班次，在现有条件下尽量保证护理人员有足够的时间和精力去实施健康教育，把时间还给护士，把护士还给患者。运用激励理论，调动护理人员的积极性。对于实施健康教育中好的方法和技巧给予宣传和推广，相互交流，激发护理人员...
答：要经常不断地给予指导帮助，以提高实习护生的观察能力，为实习护生将来独立工作打下良好的基础。四、预防差错事故发生 带教老师必须按照护理工作制度严格要求自己，以身作则。指导护生认真做好查对制度、消毒隔离制度，执行好交接班制度及分级护理制度，严格无菌操作，规范操作程序，按照规范书写护理文书教育...
答：第一步：知己知彼想要带教工作做好，首先需要了解护生的现状和需求。在实习生入院岗前培训前，可以做一个问卷调查，从就业方向、心理方面、科室的选择、老师的选择、课程的安排、各方面工作和生活需求等等入手。第二步：因材施教在临床培训的各项理论和技能课中，多方面去了解护生的基础知识和性格喜好，...
答：提高护理教学质量的根本保证是
答：2加强临床带教工作,培养实习生实际工作的能力 2.1岗前 教育 2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术,兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求,对护生进行“五星”服务,即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃...
答：护理临床带教方法：多看，多问，多学，多练 技巧：进入护士角色 1，临床实习是学校教育的最后阶段，是护理教学过程中的重要组成部分，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是由知识向能力转化的过程，也是一名学生向一名合格护士过渡、转轨的过程，因此临床实习是培养护生的关键阶段。2、实习护生在...
答：在整个过程中老师要言传身教,教给实习生一个好的学习方法,这就需要老师鼓励学生胆大、心细,要求学生学会三动:动脑(将理论转化为实践,学会观察病情,分析病情)、动手(学会护理体检,掌握专科护理和各种技能操作)、动口(学会与患者沟通,采集健康史,学会心理护理和健康教育)[2]。要求护生每天写实习笔记,不...
答：临床带教老师，还要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的护生给予不同的教学方法。 二、加强医德医风的教育，树立医疗安全防范意识 02020202 护生从实习初期就应加强思想品德教育，严格执行各种...
答：搞好临床带教对提高护生的综合能力，使之发展成为实用型护理人才有着举足轻重的影响。而感染科是各种传染病聚集的科室，疾病种类繁多，不可避免接触病人的血液、体液、分泌物、被感染上传染病的几率比普通病区更大，要确保护生的身心健康，所以带教问题难度、责任更大，根据护生在本科实习大体情况，现做...
答：4.1 护生工作情况测评 每月由教学组长和带教老师共同对护生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分,记载于实习手册上,并将评价结果及时反馈给护生,使护生能够及时了解自己的不足,不断改正,不断提高。 4.2 教学管理及教学质量评价 我院由护理部组...
