简述心理学记忆的特点和规律
心理学的研究方法很多
可以大致分为三大类：
描述研究
相关研究
实验研究。
用信息加工的观点看待看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。
它把记忆也看做是人脑对 输入的信息进行编码、存储和提取的过程，并按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，
将记忆分作：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统
(一) 瞬时记忆
瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。
瞬时记忆有如下特点：
1. 瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。
2. 瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的内容为9~20比特。
3. 如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆。否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。
(二) 短时记忆
短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。
短时记忆有如下特点：
1.短时记忆的容量有限，一般为7 ± 2，即5 ~ 9个项目，这也就是平常我们所所得记忆广度。如果超过短时记忆的容量或插入其他活动，短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。为扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将校的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫做块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。
2. 语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音，而不是它们的形象；非语言文字的材料主要是形象记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要地位。此外，也有少量的语义记忆。
3. 短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。在短时记忆中加工信息的时候，有时需要借助已有的知识经验，这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。因此，短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息，也有从长时记忆中提取出来的信息，它们都是当前正在加工的信息，所以短时记忆又叫工作记忆。
4. 短时记忆的信息经过复述，不管是机械复述，还是运用记忆术所做的精细复述，都可以转入长时记忆系统。
(三) 长时记忆
长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。
长时记忆有如下特点：
1. 长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。
2. 长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。
3. 长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识经验时，长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中，才能被人们意识到。 4. 长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。
1. 记忆是人们对经验过的事物识记、保持、再现或再认的心理过程。
2. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现，它是思维、想象等高级心理活动的基石和基础。
3. 记忆是过去经验在人脑中的反映，是一种心理现象。
4. 记忆是在脑中建立、保持和使用信息的过程，一般包括“识记”、“保持”、“再现”和“认知”四个基本环节。
5. 记忆是一个复杂的心理过程，包括“识记”、“保持”、“回忆”、“认知”四个基本环节。四个环节互相联系、不可分割：识记和保持是回忆和认知的前提；回忆和认知是识记和保持的结果，并能够加强识记和保持。
6. 记忆具有以下规律：
* 有意识记忆的效果明显高于无意识记忆；
* 意义记忆效果好于机械记忆；
* 记忆的精确度会随着时间的推移而降低；
* 联想、回忆、推理、想象等思维活动在记忆中起很大作用；
* 一个人在专注状态下记忆效果好；
* 兴趣对记忆起重要作用；
* 情绪对记忆有重要影响；
* 记忆需要不断巩固。
7. 记忆是一个复杂的心理过程，其特点、规律和影响因素有很多，每个人的记忆也都有其个体差异。
记忆是一个复杂的心理过程,包括“识记”、“保持”、“回忆”、“认知”四个基本环节.四个环节互相联系、不可分割：识记和保持是回忆和认知的前提；回忆和认知是识记和保持的结果,并能够加强识记和保持.用信息加工的观点看待看待人的认知活动,认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程.
它把记忆也看做是人脑对 输入的信息进行编码、存储和提取的过程,并按信息的编码、存储和提取的方式不同,以及信息存储的时间长短的不同,
将记忆分作：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统
记忆是一个复杂的心理过程,包括“识记”、“保持”、“回忆”、“认知”四个基本环节.四个环节互相联系、不可分割：识记和保持是回忆和认知的前提；回忆和认知是识记和保持的结果,并能够加强识记和保持.
答：1. 记忆是人们对经验过的事物识记、保持、再现或再认的心理过程。2. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现，它是思维、想象等高级心理活动的基石和基础。3. 记忆是过去经验在人脑中的反映，是一种心理现象。4. 记忆是在脑中建立、保持和使用信息的过程，一般包括“识记”、“保持”、“再现”和“认知”...
答：1.记忆的时效性 记忆的时效性是指识记的速度和保持记忆的时间长短。 2.记忆的正确性 一是在识记当时材料呈现的方式；二是学习者自己的主观需要. 3.记忆的备用性 经常练习、经常提取所学知识，备用性程度就高。 4.及时复习巩固所学内容，加强其在头脑中的印 象。
答：1、感觉记忆，当刺激物停止作用以后，感觉并不立刻消失，在一个很短的时间内保持它的印象。这种如视觉中的后象，只储存瞬时的记忆，就是感觉记忆，也称瞬时记忆，还有人称为感觉登记。2、短时记忆（STM），信息在短时记忆中一般只保持20~30秒，但如果加以复述，便可以继续保存。复述保证了它的延缓消失。
答：1. 感觉记忆阶段的特点是，当外界刺激停止作用后，人的感官仍然能够短暂地保留这些刺激的印象。这种记忆通常只持续极短的时间，例如视觉后像，它被称为感觉记忆、瞬时记忆或感觉登记。2. 短时记忆（STM）阶段的特点是，信息在此阶段的保持时间通常只有20到30秒，但通过复述，这些信息可以得到暂时的维持。
答：记忆的三大规律如下：1、遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯是第一位从心理学上对记忆进行系统试验的人，并根据记忆的保持规律绘制了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。根据遗忘曲线我们发现，遗忘在记忆完成后即刻产生，遗忘的速度是先快后慢。2、魔力之七 美国心理学家约翰。米勒曾对短时记忆的广度进行过比较精确...
答：瞬时记忆有如下特点：1. 瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。2. 瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的内容为9~20比特。3. 如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者...
答：1、不复习或未经复习的知识容易遗忘；2、机械记忆比意义识记,无意识识记比有意识识记更容易遗忘；3、记忆规律有先快后慢的特点；4、遗忘受动机和情绪的影响。艾宾浩斯遗忘曲线简介：艾宾浩斯遗忘曲线，记忆过程记忆的保持在时间上是不同的，有短时记忆和长时记忆两种。平时的记忆的过程是：输入的信息在...
答：从心理学角度来看，短时记忆的特点主要包括四个方面：容量有限、易受干扰、信息的持续时间短、遗忘快速。容量有限是指人的短时记忆只能存储有限的信息，约为5-9个单元。易受干扰是指短时记忆容易受到外界干扰，比如环境的噪音、其他信息的干扰等。信息的持续时间短是指短时记忆只能保持几秒钟到几十秒钟...
答：一、三种记忆系统的关系 二、感觉记忆 记忆系统在对外界信息进一步加工之前的暂时登记。•电影画面\回声记忆 三、短时记忆 1分钟，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的过渡阶段。–特点：•以声音或图像形式存储 •7±2法则 •信息去向：长时记忆或被删除 –进入长时记忆的前提：...
答：(1)整合论：美国心理学家拉胥里提出。认为：记忆是整个大脑皮层活动的结果，它和脑的各个部分都有关系，而不是皮层某个特殊部位的机能。他用实验的方法破坏动物大脑皮层的.不同区域，发现大脑皮层破坏的区域越大，记忆的丧失就越严重。(2)定位论：法国医生布洛卡提出脑机能定位论。认为：脑的机能是由...
