语文古文阅读现在整理一遍高中课本里的文言知识还有用吗？
一、精彩回放史传性文章，积累丰富的文史知识。
新教材中的文言文选文可以说是文质兼美，包罗万象，无所不有。从春秋战国到近代，从孔子到近代的孙中山，从语录体到纪传体，从诸子散文到游记散文，为学生学习文言文提供了很好的材料。但是，高考文言文的选材多以史传性文章为主，因此，应该指导学生将重点放在史传性的课文上，如《烛之武退秦师》《邹忌讽齐王纳谏》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》。从作家作品、史书体例、文化知识（古代官职、历法、礼俗）、历史典故等方面要求学生在复习时认真阅读课文，了解上述有关的知识，以备高考考试时能做有效的参考。
二、重视课文后"辨析下列多义词的意思"的练习设计，积累文言实词。
新教材中文言课文后都附有"辨析下列多义词的意思"的一道练习设计，多数从文言实词的角度来训练学生对实词的意义、用法，一词多义现象等掌握情况，如第一册《鸿门宴》课后练习第三题辨析"因、如、举、谢、意"的多义现象。这些一词多义现象的练习设计在复习时是不可忽视的，可以此为基础，进行逐个认识，比较鉴别，掌握规律，归纳实词的意义、用法。
三、利用课文虚词使用的实例，归纳整理虚词意义及用法表格，供记忆和复习使用。
新教学大纲列出"重点掌握的常见文言虚词"共18个，而《考试说明》又在此基础上缩减到8个，数量明显少于文言实词，但是使用率却很高，虽无实际意义，但其语法作用是不可忽视的。因此，在历年高考中都要设计一道文言虚词使用的题，考查学生。这样，复习时就应该利用课文中虚词使用的实例，逐个整理《考试说明》中规定的几个文言虚词的意义和用法，以便在高考中灵活运用。如自己制作一个"常用文言虚词简表"，列出"虚词、词类、意义、例句"几个栏目，认真填写，并且随时把复习时见到的实例填写到表格中。但是，应当注意的是千万不要去死记字典的意义，因为那是生疏的，而课文却是我们熟悉的，为什么舍熟而就生呢？
四、串联课文实例，总结特殊句式及词类活用的规律。
特殊句式及词类活用，在今年高考中轮空，不考。但是，在复习时仍需要认真对待，不可忽视。虽然不直接考查，但是在阅读高考文言材料、翻译句子时都可能碰到。如果不能够了解古代一些特殊用法，如定语后置、状语后置、宾语前置等，就有可能某些句子读不懂，或不能顺利地翻译文句。因此，对这一点，也应该略作了解。
五、重译课文重要文段，养成独立通译全文的习惯和技巧。
2002年高考将文言翻译的考查由第一卷选择题挪至第二卷，由考生直接翻译。平时学习时，有教师讲授，又有注释和工具书相助，可以说没有什么大碍。但是，高考改为直接考查学生的翻译文言文的能力，增加了难度。因而，对高三复习就提出了更高的要求。那么，复习时重温课文译文，养成独立通译全文的习惯，熟悉一些翻译的技巧，就显得十分重要了。那种靠臆测侥幸选对的现象是不能再存在了。通过对课文的重新温习，掌握翻译的标准：信、达、雅，即准确表达原文的意思，译文要明白通畅，要有文采。翻译时应以直译为主，以意译为辅，关键是确切地表达原文的原意。词义古今一一对应的，语序古今一致的，无须多说，直译就是了。但是，当遇到特殊情况时，就需要现代汉语的各方面知识进行意译了。切记不要臆测大意，误将大意当做译文。
复习时，重新通读高中新教材中文言文课文，以课文作为积累文言知识、应试训练的材料，认真进行"反刍"，在高考文言文测试中将会受益非浅。
光读没用，要记字词的多种解释，文学常识一定要看，不背也要看几眼，选择一定有一道文学常识
现在学生书本上的一些文言文和古诗，你觉得学习有没有必要？我觉得非常有必要，虽然有些人说这些古诗和文言文在日常生活当中有可能用不到，然后与人交流的话也未必能讲到像文言文那样的语言。所以很多人就觉得学习这些东西没有意义，而且文言文想翻译的话确实也特别的困难，如果没有一个长期的学习没有一个特别好的记忆力，有些文言文的翻译你根本都不会甚至也背不下来，然后这个时候自己会特别的苦恼，然后就觉得学习这些东西特别没有意义。
但是我觉得还是非常有意义的，因为你锻炼了自己的语言能力，然后学习了中国的一个精髓，这些都是中华文明的代表，然后在以后的日常生活当中，你也可以用这些古诗和文言文的某一句话来进行交流，提高自己的生活品位，提高自己的语言组织能力，还可以提高自己的情商与智商，增强自己的交际能力，然后会让别人觉得你是一个博学多才的人，如果你讲出来的都是一些白话，那么别人听上去都会觉得你不是一个特别有学问的人。
非常有用，有人说高考与课本无关，假如——咱说的是假如啊——假如这句话是对的，那么唯一的例外就是文言文。课本中的文言文实词、虚词、句式甚至原文，都非常非常有用！
现在小学生或者是初中生或者高中生都要学习股市，像古诗的话，小学初中都是要学的，但是到了初中之后慢慢的就要开始学习文言文了，但是像文言文这种古诗的话，未来都是用不到的，然后学习这些东西还有没有意义呢？我觉得是非常有意义的，因为这些东西都是中华文明。然后学习这些东西，然后自己的修养也会提高，就像你在演讲或者是你在写一个东西的时候能利用上两句古诗，然后你写作文的时候能运用一些文言文的方式，然后自然也会让你这个文章写的特别的出彩然后，如果你在生活当中经常用古诗来形容自己，或者是做一些文章的话，然后这样的文章也是非常有意，然后在生活当中多看一些古诗，多学习一些文言文，其实对自己也是特别有帮助的，无论是自己的才华还是各个方面都是非常不错的。
非常有用
我比较擅长古文，一般的古文都可以像白话文一样阅读，这就得益于高中时的课本文言文的学习
如果你将课本中的文言文都学会了，里面的词意、古文句式、古文词的活用等都弄懂了，你的文言文就过关了，高考没任何问题
有用，但时间不够，看已归纳好的
答：我觉得非常有必要，虽然有些人说这些古诗和文言文在日常生活当中有可能用不到，然后与人交流的话也未必能讲到像文言文那样的语言。所以很多人就觉得学习这些东西没有意义，而且文言文想翻译的话确实也特别的困难，如果没有一个长期的学习没有一个特别好的记忆力，有些文言文的翻译你根本都不会甚至也背...
答：新课标高中语文必修(1-5)规定背诵篇目总集总目录:新课标高中人教版必修(1)1、《沁园春•长沙》2、《雨巷》3、《再别康桥》4、《烛之武退秦师》5、《荆轲刺秦王》(第8段)6、《记念刘和珍君》(第2、4节)新课标高中人教版必修(2)1、《诗经•氓》*2、《离骚》(节选)3、诗三首(《涉江采芙蓉》《短歌...
答：1. 求初中到高中语文课本的全部古文和古诗词 初中:Seven↑:童趣论语十则观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙 秋思咏雪陈太丘与友期课外古诗词背诵:龟虽寿过故人庄题破山寺后禅院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪沙 by:晏殊过松源晨炊漆公店如梦令观书有感Seven↓:伤仲永木兰诗孙权劝学狼课外古诗词背诵:山...
答：11 *沁园春 长沙 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 24 《诗经》两首氓 采薇 5 离骚 7 诗三首涉江采芙蓉短歌行 归园田居(其一)8 兰亭集序 9 赤壁赋 10 游褒禅山记 34 蜀道难 5 杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三) 6 琵琶行并序 7* 李商隐诗两首锦瑟8 寡人之于国也 9 劝学 4 柳永词两首望海潮...
答：1. 求高中人教版语文文言文大全 人教版高中新课标古诗文大全目录 必修一(第一册)4、烛之武退秦师•《左传》5、荆轲刺秦王•《战国策》(背诵易水诀别一段)6、鸿门宴•司马迁必修二(第二册)4、《诗经》两首氓(必背)采薇5、离骚•屈原6、《孔雀东南飞》(并序)7、*诗三首(必背)涉江采芙蓉《古诗十九首...
答：1. 现在高中课本有哪些古文 新课标高中语文必修(1-5)规定背诵篇目总集 总目录: 新课标高中人教版必修(1) 1、《沁园春•长沙》2、《雨巷》3、《再别康桥》4、《烛之武退秦师》 5、《荆轲刺秦王》(第8段)6、《记念刘和珍君》(第2、4节) 新课标高中人教版必修(2) 1、《诗经•氓》*2、《离骚》(节...
答：1. 高中语文必修一古文 烛之武退秦师 晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋（1），且贰于楚也（2）。晋 军函陵（3），秦军汜南（4）。 佚之狐言于郑伯曰（5）：“国危矣！若使烛之武见秦君（6），师必 退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也 已。”公曰：“吾不...
答：1. 高中语文课本全部的文言文和古诗词有哪些 高一第一学期 *** 《沁园春•长沙》 《诗经•蒹葭》 晋•陶渊明《饮酒•其五》 高一第二学期 唐•李白《登金陵凤凰台》 北宋•柳永《八声甘州》 南宋•辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》 北宋•黄庭坚《登快阁》 唐•李白《梦游天姥吟留别...
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