小小新闻发布会内容,国内外新闻，都行 快！急
人民网北京4月14日记者在北京时间2010年04月14日07时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1，东经96.7)发生7.1级地震。在正在召开的青海省政府新闻发布会上，记者获悉，截至14日13时，玉树地震已经有将近300人遇难。初步统计，伤者达8000人。
据中广网讯 青海玉树地震已经造成至少300人死亡，8000人受伤。中国地震局分析预报中心首席预报员介绍 ，因震缘离县城只有30公里，而且多数人还在家中，破坏力和伤亡数可能都会比较大。但是因为玉树经济不发达、地处偏远地区、多数房屋为土木结构，所以相比于同等级别的地震，伤亡人数会相对较少
最新消息：玉树强震致大量房屋倒塌，一村庄夷为平地，四川两县也受波及。中国红十字会紧急调拨价值110万元救灾物资。
一、创设情境、激趣导入：
1、同学们，动物是我们人类的好朋友，全世界都在提倡保护动物，你们喜欢小动物吗？老师告诉你们，现在动物王国正在森林里聚会呢！要不，咱们一块儿去看看吧。
2、课件演示：动物在森林里聚会，蓝猫电视台节目主持人蓝猫邀请大家参加“红孩儿看天下”新闻发布会。
3、同学们想不想去参加“红孩儿看天下”新闻发布会？小蓝猫也给我们发来了邮件，邀请我们三（2）班的全体同学去参加会议呢。请大家把动物头饰戴上。（师生戴头饰）现在，我们都是动物王国的一员。为了在发布会上有出色的表现，蝴蝶姐姐我建议大家把收集到的新闻先自己练说一下。
【意图：“兴趣是最好的老师”，通过利用多媒体课件给学生创设生动有趣的情境，符合小学三年级学生的年龄特点，能较好地激发了学生口语交际的兴趣。】
二、小组合作、初步互动：
1、了解什么是新闻。
①刚才，我看到很多小动物都在认真地读新闻,积极地为参加新闻发布会做准备,你们积极的态度真让我感动,我要为你们喝彩。说到新闻，蝴蝶姐姐我有一个小问题想考考大家：谁知道什么是新闻？（学生自由谈）
②很多小动物都大胆地谈了自己对新闻的理解，真是勇气可嘉，可是这样的理解对不对呢？我们来看看大屏幕上的小动物是怎么说的？（课件演示小猴子、小鹿、小白兔说新闻的特点，屏幕上随机显示：真实、及时、简明。）
【意图:通过多媒体展示新闻的特点，给学生提供了评价新闻的依据，使他们知道该怎样去评说，为打开学生的话匣子奠定了基础。】
2、小组里练说。
请学生找戴同样头饰的同学组成一组，把自己收集到的新闻与学习小组的伙伴交流，并说说收集的途径，谈谈对新闻的看法。要求其他同学认真听，并可以做适当记录。
3、组中评选：
小组内根据新闻真实、及时、简明的特点评选出一则最佳新闻，选出小组的发言代表在全班做新闻发布。
【意图：学生是学习的主体，通过小组讨论与交流，让每一位学生都动起来，在大量的语言实践中学会交际，能较好地实现生生互动，体现了口语交际的主体性原则。】
三、集中评议、双向互动。
1、创设情境：各小组都做好了准备。下面，我们坐上神童特快列车，向蓝猫电视台出发。
课件演示：①神童列车奔驰前进；②蓝猫电视台；③一号演播大厅，“红孩儿看天下”新闻发布会。
2、创设情境选主持人
师：“咦？这演播大厅里的节目主持人蓝猫到那儿去了？这新闻发布会眼看马上就要开始了，可不能没有主持人啊，这该怎么办呢？要不，咱们来选个主持人吧。可选主持人并不是一件容易的事啊，这主持人说话声音得响亮，表达要清楚，而且还得会用礼貌用语，谁能担当这个主持人呢？大家来推荐一下吧。”
【意图：通过创设情境选主持人，教师巧妙地把对主持人主持的要求自然地传达给学生，避免了生硬地说教。】
3、主持人主持小组代表发布新闻：
①主持人讲话。
“大家好，我是主持人XX，我现在正在蓝猫电视台一号演播大厅为你主持“红孩儿看天下新闻发布会”欢迎大家参加。”
②每组代表上台发布新闻，其他学生评论新闻。
③评选“最佳发布员”和“最佳评论员”，并颁发“金喇叭奖”和“金口哨奖”。
【意图：通过情境创设，评价调控等手段营造浓厚的交际氛围，引导学生在融洽而富有安全感的气氛中精神放松，形体自由，乐于交际，善于交际，从而培养学生口语交际的参与意识和倾吐自我，接纳别人的情意态度，
从而乐学。同时通过评选“最佳发布员”、“最佳评论员”激发学生的兴趣，又培养学生的竞争意识。】
四、拓展延伸、鼓励实践：
引导学生根据新闻的特点，自编新闻。
1.教师示范编
2．学生试着编
【意图：口语交际地“练”是为了“战”，让学生根据新闻的特点自编新闻，能有效地激发学生的创新精神，培养他们的创造力。】
五、选择作业、放飞个性。（课件展示）
1、回家后跟家人发布新闻。
2．收集自己感兴趣的新闻自办一期“新闻特刊”手抄
（让学生根据自己的情况选择其中一项作业。）
【意图：让学生自行选择作业，使学生有自主思考的权利，尊重了学生的个性发展。】
一、搜索新闻，大事小事皆关注
“听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内和国外的新闻。”口语交际在提示里列举了课外搜集新闻的渠道，也提示了教师要做好相应的指导工作。信息搜集与整理的有效程度，是这节口语交际课成败的关键。
面对铺天盖地的各种信息，学生要“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论”（引自语文课程标准第二学段目标）。教师要引导学生迅速浏览、搜寻和捕捉信息，发现有效信息，然后再条分缕析、“细嚼慢咽”，弄清新闻的原委，才能保证学生在新闻发布时有的放矢，真正“交际”起来。教师可先布置学生通过读报纸、看电视等最便捷的手段，来了解新闻的类别——国内新闻、国际新闻、时政新闻、科技新闻、体育新闻、娱乐新闻等，再选择自己感兴趣的一类，用可能的方式搜索其中的一条重大新闻，然后，选择采取节录、粘贴、打印图片和文字的方式将新闻记录下来，另外，还可以发现并记录身边发生的新鲜事。
二、发布新闻，你说我说明规范
（一）明确要求，理清程序
师：同学们，前几天我们都搜集了自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？口语交际中给我们提出了明确的要求，读读课本第78页，说说有哪些要求。
生：要选一名同学做发布会的主持人。
师：会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效地维持会场的秩序。那我们一会儿就选一个有能力的同学来当主持人。
生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。
师：对，就是我们前两天搜集准备好的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，都可以在今天的会上发布。[
每天看着电视新闻联播里的叔叔阿姨们为大家播报最新的新闻，我心里也有点痒痒了，真想在家里搞一次“小小新闻发布会”。说干就干，发布会就在今天晚上8点举行，发布会现场就在客厅。
下午，大家都在准备自己的稿子，可不能在新闻发布现场搞砸了。
终于到了晚上，我们经过石头剪刀布角逐，选出了出场的先后顺序：我第一，老弟老二，老妈当观众。
我首先出场，鞠了个躬，开始发布新闻：“各位观众，晚上好！我要发布的新闻是‘智慧女孩巧捉笨贼’。”
高考结束后，女孩艳艳独自在家，突然有人敲门。艳艳听到敲门声，她来到门前，忽然听到有人说：“屋里没人，干！”紧接着传来撬门声，艳艳转身奔向书房，她又悄悄打开通往阳台的房门，随后，艳艳躲到阳台上给同学发短信求助。发完信息后，她又把绳子将房门拴在阳台栏杆上。民警及时赶来后，把两名窃贼捉住。艳艳的机智勇敢值得我们大家学习，同时也给大家提个醒：暑假到了，单独在家的小朋友们千万不要给陌生人开门。遇到有人敲门一定要留个心眼儿，先从门的猫眼里看一看，赶紧给妈妈打电话。“我的新闻播报完，谢谢大家！”
老弟闪亮登场了，先用他那一双小眯眯眼给我们放了一下电，脸上又显出一种悲伤的神情，开始了他的新闻发布：“各位观众，我给大家说一件异常不幸的事，在新密市牛店镇高村有两棵活了500年的古枣树遭到黑手，有一棵只剩下光秃秃的树干，另一棵情况还好一些，主干上还留着一根树杈，上面长着一些绿叶。唉！希望新密市林业局能尽快保护起这两棵古树。也希望人们不再乱伐古树，因为这样的树在我们身边已经越来越少了。我的新闻说完了，Thank you!”（老弟真是的，啥时候也忘不了拽几句洋词。）
当观众的老妈忍不住了，也走上台来要发布她的“高温预警”：“高温湿热持续，出门备水防中暑。近一段时间来，天气异常湿热，正是高温、高热、高湿的‘桑拿天’。在这样的天气里外出一定要注意防暑、防晒、备水。多喝白开水、淡盐水，吃清淡易消化、富含维生素的食物，补充流失的水份。参加乒乓球训练的小朋友请注意，一定要记得带一大杯白开水呀！”
老妈发布一条还不过瘾，又要求再讲一条：南非世界杯上的另类明星——章鱼哥保罗。
热闹的世界杯结束了，斗牛士捧走了大力神杯。大家可能记不住球星的名字，但肯定不会忘记七猜连中的神奇章鱼——保罗。它竟然又预测对了世界杯决赛的冠军是西班牙，到底是凑巧了还是它有特异功能呢？这都不重要，重要的是章鱼哥保罗出大名了。即使到了下一届世界杯，大家肯定还会说起它。
新闻发布完了，我和老弟一起向前走一步，大声宣布：“祝贺我家的首届小小新闻发布会圆满结束！”老妈鼓励我们每天都要看看新闻，关心天下事呢！
热心的网友我也知道呀，可是我是在搜新闻呀，你不跟我说我怎么知道呢？
答：人民网北京4月14日记者在北京时间2010年04月14日07时49分许，青海省玉树藏族自治州玉树县(北纬33.1，东经96.7)发生7.1级地震。在正在召开的青海省政府新闻发布会上，记者获悉，截至14日13时，玉树地震已经有将近300人遇难。初步统计，伤者达8000人。据中广网讯 青海玉树地震已经造成至少300人死亡，...
答：《小小新闻发布会》是人教版小学语文实验教材四年级下册语文园地四中安排的一次口语交际教学。要求“发布自己搜集到的新闻”，规定了交际内容是“自己搜集到的国内外大事，也可以是发生在身边的新鲜事”。“发布”是要在搜集、整合信息的基础上，培养现场的表达、交流能力，这是知识与能力方面的目标。“如果...
答：今天下午，我们三年级二班举行了“小小新闻发布会”。当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格（小名）她表情严肃说：“某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出“啊！”的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。随后上来的几名同学有的因为紧张而“磕巴”...
答：奥斯特洛夫斯基(一九。四年至一九三六年)出生在乌克兰西部边陲一个贫苦的工人家庭。父亲是酒厂的工人，母亲给人家当厨娘。他不满十岁就给人家放牛、做童工，备尝了饥寒之苦和人格的屈辱。动乱的时世、黑暗的社会制度，在他幼小的心灵里孕育了对权贵和剥削压迫者的憎恨，从小就形成了桀骜不驯的反叛性格。
答：据报道，26日，日本官房长官藤村修在记者会上称，日本政府将钓鱼岛附近4个岛屿中的“北小岛”登记为国有财产。洪磊
答：将自己身边的小趣事写进去，例如：自己今天和好朋友玩的游戏 或者从网络上收集一些国内外的大事
答：在进行《小小新闻发布会》的口语交际时，我创设了录像情境。把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的的：“同学们，我们生活的今天，时时处处感受到新闻的存在。听广播，看电视，读报纸，上网，这些既方便、又快捷，使我们随时可以了解到国内外的新闻。现在就让我们来...
答：每天吃早饭的时候,我都会一边吃饭,一边竖着耳朵听新闻。现在每天的语文课上,老师都要留一点时间开“小小新闻发布会”,让一个同学发布一下当天的新闻。而我每天早晨听到的新闻,不仅让我了解的国内外大事,要事和趣事,还给我提供了很好的新闻发布的素材呢。到现在为止,我已经在班里发布了四次新闻了,每一条都是我...
答：小小新闻发布会》是人教版小学语文实验教材四年级下册语文园地四中安排的一次口语交际教学。要求“发布自己搜集到的新闻”，规定了交际内容是“自己搜集到的国内外大事，也可以是发生在身边的新鲜事”。“发布”是要在搜集、整合信息的基础上，培养现场的表达、交流能力，这是知识与能力方面的目标。“如果对...
答：在进行《小小新闻发布会》的口语交际时，我创设了录像情境。把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的的：“同学们，我们生活的今天，时时处处感受到新闻的存在。听广播，看电视，读报纸，上网，这些既方便、又快捷，使我们随时可以了解到国内外的新闻。现在就让我们来...
