做竹节人的感受

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-01

做竹节人的感受如下:

今天老师给我们布置向作业,就是回家做竹节人,并写一写感受。我到家之后先开始做竹节人,我按照书上竹节人的制作方法,先把毛笔据成寸把长的一截在上面钻一对小眼再据八节短的用一根纳鞋底的线把它们穿在一起就成了。

我拿着刚做好,竹节人就在家里玩找一片厚纸板,在家里玩,我一扯一下子就站了起来,我一松就倒下,我猛的一扯,咔一下就断了,我知道我们家做竹节人的线不行,所以那竹节人也就做不成了。如果我们家的线不是一扯就断,我明天就去学校和同学们斗竹节人。

拓展资料:

传统竹编工艺有着悠久的历史,富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶,竹编工艺品分为细丝工艺品和粗丝竹编工艺品。2008年6月7日,竹编经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

历史源流:

据考古资料证明,人类开始定居生活后,便从事简单的农业和畜牧业生产,所获的米粟和猎取的食物稍有剩余,为了不时之需,就把食物及饮水存放起来。这时候便就地取材,使用各种石斧、石刀等工具砍来植物的枝条编成篮、筐等器皿。

在实践中,发现竹子干脆利落,开裂性强,富有弹性和韧性,而且能编易织,坚固耐用。于是,竹子便成了当时器皿编制的主要材料。

中国的陶器也始于新石器时代,它的形成与竹编的编制密切相关,先人在无意中发现涂有黏土的容器在经火烧过后不易透水,可以盛放液体。于是以竹藤编制的篮筐作为模型,再在篮筐里外涂上糊泥,制成竹藤胎的陶培。

在火上烘烤制成器具。后来人们直接用黏土制成各种成形的胚坮,就不再使用竹编编织。但是还是对竹藤几何图形十分喜爱,便在陶培半干状态在其表面拍印上模仿篮、筐、席等编织物的纹样作为装饰。



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    答:《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
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