高二文科生稳步提高成绩的方法
本人原创总结一年时间完全可以上一个大档次的。我们班一个女同学，高一的时候50多人的班级里排在倒数后十名里，高二努力开始奋起直追，78十人的班里排了十几名，高三九十多人的班级里进入前五，高考考上厦门大学的分数线。励志吧。高考后，她说了一句话：天道酬勤。下面是我总结的一些方法：对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的：一、历史：这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大，如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。所以，学好历史的关键在于在坚持学习和记忆的同时逐渐培养形成兴趣，这就需要一个小计划。建议：1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好法。2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。3、学校一定会给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。5、多看答题，分析问题的知识要点。二、政治学科相对简单需要背诵的少记住不难此外多看看材料分析题掌握答题技巧就行三、地理学科很活但首先还是得背只不过地理更注重归纳和实用。而且脑子里一定要有一个“地球仪”。重点：结合书本看地图册啊1、中国区域地理、世界区域地理。各个区域的特点，经纬度，海洋，洋流，岛屿，山脉，河流位置，交通，重要城市，港口，资源，地貌，气候，植被等等要素。2、课本理论，比如地方时，公转自转，地转偏向力，上弦月下玄月，大气环流，洋流分布，气旋反气旋，锋面，等高线，等压线等等基础知识。3、各种气候、地貌、自然环境问题形成原因。建议：1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；3、多做区域分析题。4、家里挂个世界地图和中国地图，有时间就看看。四、对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，课后题也好，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能120左右。如果基础不是很好，最好准备一个错题本，把有价值、有代表性的错题、难题记下来，偶尔看看，很有帮助，就是高考前也能作为数学的复习资料。如果有余力，再把个别难题好好钻研下，其实也就几个类型而已。五、语文和英语怎么说呢同样需要背语文的基础知识点英语的词组固定搭配等。英语语法最好有一个系统的整理，可以让老师给找本书或者，做好笔记，或者复印同学笔记。另外，不要注重名次的进退，只检讨自己脑子里记住的是否越来越多。把所有的大小考试都作为查缺补漏的机会，成绩短期不提高也要坚持，不要急于求成或自暴自弃。
1 首先，文科的压力却是要小于理科。在我们学校理科年级前50才能上港中清北，但原本理科年级200左右的人学文后就能考上。
2 文科绝对需要理性思维，只靠记背是绝对拿不到高分的。这就是为什原来理科学得好的人学问后会更好。
3 文科没有好好学不要紧，我是高三转的文科，之前文科的课基本没有听过。经过一番努力，尤其得益于理性思维较强的优势，考到我们省的第31名。
4 现在的社会并不是不需要文科人，而是正在由理科转向文科，因为经济发展到一定规模后，越发需要社会科学的管理人才而不是纯技术人才。第三产业的发展也要求大大拓宽了文科的市场。如工商管理等商科一般皆收文理科生，经济学、行政管理更是社会科学的份内。
5 然而，一般来说，人们都对自己熟悉的事物感到冷淡，对较为陌生的事物感到有好感。你是否真的喜欢做文科的题？建议你在这个暑假中（如果还没有分科的话），将史、地、政专门各抽出其中一章进行仔细学习并完成对应的该章习题。如果感觉真的不错，比理科要好，那么就转吧！
6 一个详细一点的提议：地理和政治三个年级的教材内容偏向各不相同，如果有时间，从不同的年级的书中各挑一章来考察。而历史三年级的内容和学习方法差别不大。如果没有书最好找人借：不要怕麻烦，文理的选择是人生中最大的选择之一，直接决定你将来的职业、爱好、资产、朋友和妻子/丈夫。
7 在决定分科之前一定要继续认真学理科，尤其是数学。在文科，数学是最难学的科目，而理科思维的重要性前面也有说道。
为什么文科需要理性思维？我写过一篇关于自己如何在高考最后阶段提高分数的文章，认为把握住了文科的精髓，高考结果证明还不错,可供参考：
（先是数语英，后到文科）
数学
找一张A4纸，把高中数学的全部公式写下来，包括公式的变体，如果老师没有推导总结那么参考书也会有，普通字大小，正反面就能够写全。这里涵盖了90%高考能够直接用到的东西。保证记下来之上的内容。考试时，先分析这道题考什么，再从知识库中找到与之对应的知识。碰到不会的题，就把与之相关的公式定理挨个过一遍，应该会找到能用的一个。尽快完成总结工作（撑死2个小时能搞定），然后把07年全国各卷做一便，一天晚上做一卷，找经验感觉。如果有时间能在回顾错题的话那是最好了。高考的时候，可以考虑先做一道自己最拿手的题，以增强信心。有些公式实在难，老师一说动笔就写在稿纸上，免得后来状态磨损忘掉。
英语
英语是六科中最注重积累的一个，但也不是没有快速成长的方法。先说说英语的答题。英语是结构主义的艺术，与数学、政治等不同，很多时候要从题的部分而不是整体意思找答案（比方说一道题讲两个人逛街，但我们需要着眼的是时态、词组搭配）。尤其是单项选择题和完型填空，看的是句子内部结构和其他句子结构之间的关系。从这些结构中，寻找考什么？语法？词汇？上下文理解？如果是语法，是哪部分的语法？分析之后，得出结论，再从已学知识的那一部分中寻找答案。说这麻烦，实际上过程很快，简单的题半秒就能看出来，但在多思考一两秒，免得急中生错。做阅读时划下自己认为的关键句，再用一两个词给每段标上大致段意以方便回头寻找。阅读题问题方式也多，不超过十种（基本上文科高考每种体型的模式都在10种以内），注重学习每种方式的技巧。这好比历史学习鲜每章每章学，但还要学专题史，就是为了增强理解。做英语阅读时，也要拿多篇阅读中的同样提醒进行比较，以发现特征。一些特征，死做过1000篇阅读以上的同学也能很熟练，但用比较法进行探索能够在很快的时间里达到同样的效果，这需要非常清醒的大脑状态。
至于作文，被很多经典的搭配，诸如no matter what \as same as\on the other hand之类，掏阅卷人欢心，再加上多用自己学过的词组、把握的语法，少犯错就可以了。
复习的时候，不要做太多题除非已经对知识体系很清楚了，做题时目的性一定要强，要通过这次做题得到某专部的经验，而不是泛泛的“学英语”。
用在复习的时间要稍微多一些，把固定搭配写到随意贴上经常看，扎扎实实背语法系统。系统是英语学习成功的必备要素；同时，看以前的错题对于英语来说非常重要，以在细琐的知识上获得补完。前面的方法，建立在基础知识的蕴藏量上。如一开始所说，英语是六科中最注重积累的一个。
语文
语文需要的积累是肯定的。选择题的读音、字形、病句等应早已用专门的参考书完成了复习，考前把复习时不会的过一遍。古诗每个人的问题也不大，没时间背了起码把重点地方背一下，像《过秦论》那里要求背的国家名字自然不会考。
选择题的失分差距不会太大，但错一道也是很疼得的，不过内容一般很基础，创新体也就是送分题。
拉开差距的普遍是古诗鉴赏、阅读理解和最后的那些我现在已经交不上名字的题。但高考题的一大特点是模式性极强，多看几份试卷，发现古诗鉴赏的问题也就那么几种。每种也只能是那么个答法。把这些总结下来，再做题时就会就饿得得心应手。
阅读要复杂一些，但更加明显的体现出自身的特点。阅读题的答案，一般都在材料当中，考验学生收集信息的能力。科普阅读考察学生的细心程度，和英语阅读很像。阅读时，一边在脑海中形成文章大纲，并且为每段用一两个词做上标记，这样看问题时很容易找到对应点。把有关问题的语句画下来，仔细和提干和选项对照。大阅读，更考察学生揣测出题人思维的能力。他这样问，为什么？想考什么？有了明确的概念，在从文章中寻找答案。这样认真分析几篇阅读（一篇花的时间长一些，至少用半个小时，多多体悟其中的出题的内涵）就能找到感觉。以前自己做了六年的阅读，但感觉是麻木的，方法性不强。后来从出题模式的角度考虑，感觉很快有了新的把握，突然觉得自己以前的阅读题都是白做的，有种顿悟之感。阅读题的规律性很强，题型种类确实也不多，但是本质比较隐蔽，外表多变，需要认真分析之后总结。
历史
一个加强记忆的好方法是把蛋的东西读出来。抽时间把5本历史书从头到尾读一遍，感到不理解时把节奏放缓一下再接着读，但不要一边读一边写（下一次可以这样），为求效果的连贯性。读的时候，用MP3把声音录下来，上学、放学时听。老师应该几经带着把重点内容划过了，没有就凭自己的经验划，也能八九不离十。读的时候不要全篇读，尽量突出重点信息。一个月的时间够把历史书被三遍。25天可以被一遍，再用10天被第二遍这样已经差不多了。考前再快速被第三遍。背书时，要有一种心态，自己要记这些知识一辈子，将来有人一谈到某段历史，自己就能滔滔不绝。
另一方面，专题史的总结，比如古代经济史、民族融合史等，应该已经完成了。背第一遍时，完成一本书，就去复习专题史。它对于理解十分重要，带有理性思维。
高考内容都在书本以内，答题的时候分条叙述，简明扼要，突出重点，条数越多越好，但不能瞎扯。
政治
政治内容比历史少很多，自己在状态好的时候一晚上背完了高一的全部重点内容。和历史书不同，政治大部分的内容不会考到，考点都放在重点话语上。一本书的所有重点知识，也就是一张卷子正反面那么多。当然，为求保险，其他一般不太重要又不是鸡肋的知识有时间也记下来，但他们的分价比较低。和历史一样够背三次。
政治答题和数学比较相似，也就是看问题找公式然后分析。最典型的是哲学，属基本不用看，把原理方法论总结了就成。题做多的同学能够发现，政治体的模式性很强，很多外表不同的问题的答案就是那几种（尤其是哲学）。要做的是，把问题分类总结。比方说农业，能问得就那么几种方式。多在参考书上看题，把看到的体型及下来。刚开始，都是新体型；看多了之后，发现新体越来越少，关于某个问题的角度就那么几种。认真总结。高考的大体，估计不会出这些的范围之外。选择题也是，看问题，想，这道题出题人想考什么？找到答案，作出选择。
地理
自然地理需要一定的理性思维。甚至和直接套用公式的文科数学相比，他需要更灵活的思维，因为他没有很确定的模式。所幸的是，自然地理体型不多，每种体型所考的东西也很基础。虽然自然地理是我高中最喜欢学的一块知识，但我认为他也是最难快速提高的。它需要个人理性思维的能力，或者大量的联系所出的经验。
人文地理需要被很多东西，但与政治相仿，一般只是书上的重点内容，另外还有一些细琐的东西。把每个10或者15个经|纬度的重要地理位置写下来记住，一张A4纸正反面就够了。还有包括矿产资源等相对独立的很烦的小知识，每个块儿写在随意贴上贴到显眼的地方天天看着，每天背一部分。依然是加起来背三次以上比较理想。
人文地理大题的模式比较简单，仿照政治，把每个题型的可能答案总结下来，比方说工厂选址等，所有能说的答案一般不会超过十种。高考答题的时候，针对这道题的要求，把适合的答案结合题意抄下来就成了。
文宗
文宗的名头有，但实际上各科之间分得很开，容易区别。区别之后，当作分科达就可以了。
学习用能力，高考用经验。高考想完全用能力做题，每一题都用自己看到题后发生的创造性思维来解，只有真正的天才式绝顶高手，但他也不一定能得高分，因为老师也一般不是天才而是经验丰富，而题又是他们出的。高考事实上是写答案，把答案从脑子里抄下来。换句话说，高考真正考察的能力只有搜集信息的能力，或者说揣测出题人心意的能力。文科尤其如此。平时背书，是在搜集答案；做题，是在搜集经验。我个人很强调题“模式”的全面把握。一个人能够在一段时间内变强多少，在于他搜集经验和答案的效率。一个牛人，他一定在平时的学习和训练中将规律熟知于心。不同在于，一部分人靠的是大量的习题以潜移默化地得到规律，另一些平时就注重获得的方法，他们做一道题的知识吸收效率会高很多。文科提供了比理科有更多的快速提升空间，因为理科题式的组合复杂多变，技巧性强。而文科不同领域、章节间的知识不太容易融合。但是，在学习、复习过程中发现规律，是从现象到本质的过程，需要很强的理性思维方式，这是大部分文科人缺少的，也是原来理科学得好的人学文科后普遍比较强的原因之一。上文我写的就是自己最后寻找规律是的一些心得，感觉挺有用的
接下来说文综，先是地理，地理是相对偏于理科的科目。你必须在熟悉课本的基础上，然后，再去理解，用我们老师的话，要经常看地图，你高考的时候，要把整个世界的地图，70%大致，一定要去看地图，这是学地理的关键，还有自然地理，必须活一些，人文地理等主要靠自己对这方面的理解，然后是政治，政治，其实没什么技巧，在基本课本内容后，便是背书，唯一注意的是，打个比方，要总结，哪些因素影响价格？这样分类背书。比较规则，还有了解近期时政。最后是历史。这是文综里最简单的吧。历史你不必刻意的背书。按我的方法，就是看书，翻来覆去的看书，历史主要针对是自己的理解，文综最好注意一下审题，历史便是，很容易发生审题不清，像问时间，历史的范围比较大
完了就是语数外，语文，就不用说了，语文最好提分的就是作文，英语，因为我的姐姐是英语老师，背单词，应该把单词放在句子里背，二来，每个人经过遗忘的过程，我们背单词其实都是瞬时记忆，要反复记忆，还有现在单词有些事必须深刻的记忆，其内在含义的了解，而有些，只要你认识就行，要分主次，学英语，多听听英文歌，看英文电影，练听力，语法，就没什么技巧。你要听不懂老师，那就没什么办法只能读课文，读文章，练口语，学英语不要怕错，多说多练，作文经常写，给老师点评，多积累些短语，当积累一定的单词量后，在去练习阅读，
数学，我本人也不好，用我们老师话，上数学课一分钟都不能遗漏，然后必须自己的思维，多多练习
因为你现在还是高二，还是针对基础，到了高三，还要有分块练习，真正的痛苦才到，学习就是不断努力，不断失败，不断努力，其实只要下功夫，说什么都扯淡，埋头苦干，加上一些技巧，总会成功
高二文理分科后，对于学习的方法并不和其他学科有差异，学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点：
第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
2. 提高听课效率的秘诀
成绩优秀的同学有一个体会：抓紧45分钟的课堂听讲，向45分钟要效率。这是获得学习成功的关键。如果要探索提高课堂听讲效率的秘诀，可概括成以下五个方面供参考：
1.上课前要做好四个准备
一是心理上的准备，就是积极迎接新课，这是搞好课堂学习的内因。
二是做好知识上的准备，主要是通过预习来完成。
三是做好物质上的准备，如书、笔记本和其他学习用具等。
四是做好身体上的准备，这就要求同学们做到：每天早睡早起，不开夜车，课间不做剧烈活动等，确保课前大脑处于兴奋状态。
2.要集中精力听讲
首先要克服注意力的分散和漂移，防止出现“分心”现象。其次，听讲要抓住重点。有经验的同学特别注意听老师在刚上课和即将下课讲的话。因为，刚上课时老师讲的话往往是对上节课的总结，或对本节课提出的要求，有承上启下的作用；即将下课时老师讲的话，往往是对本节课的总结，或提出课后复习和新课预习的要求。注意了这些话，听课就有了针对性，复习有了目的，预习也有了目标。
3.要大胆地发言和质疑
有的同学由于胆怯和好面子，上课很少提出问题，也很少发言。有问题不提，你的思维能力将得不到发展；对能回答的问题不积极发言，你就得不到锻炼自己表达能力的机会，不能检阅自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上课积极发言，大胆质疑是十分重要的。对老师来说，很希望自己提出的问题能得到学生的响应，对于能在课堂上提出自己见解或对老师的见解置疑的学生，老师通常是十分赞赏的。
4.要记好笔记
在听课过程中，把本节课的知识点和你感到有疑难的问题以及老师在处理某个问题时所用的巧妙方法等简明扼要地记下来，课后稍加整理，便成为课堂笔记。而有的同学所记的笔记，是把老师在黑板上所书写的内容，不分青红皂白全都记了下来，记这样的笔记，不仅实用价值不大，而且还严重影响了听讲。这种事倍而功半的做法，是不可取的。
5.要当堂掌握所学知识
每个同学在听讲过程中都应积极思考，对当堂课所学知识要能大体理解，知其然并知其所以然。要彻底废除上课记笔记，下课对笔记，平时背笔记，考后全忘记的落后学法。因为这种单纯直接记忆现成结论的听课方法，是无法获取真知的。
现在是高二下学期，我觉得还来得及：
1、英语：我建议不要围绕单词上绕不去，每日可以多听英语广播和英语美文，资源可以在可可英语上找，这样你的语感培养起来了，英语也就自然提高了。
2、文综：这个就比较容易了，首先你现在时间还比较多，可以先从书本抓起，其实万变不离其中，书本你读懂了，一切就迎刃而解了，不要让自己陷入题海里。
3、个人建议：参考本人经验，第一年高考342，复习后507分
你好，英语阅读理解考察的是一种综合能力，所以，要想提高英语阅读的水平，要从整体上下功夫。在短期内，可以训练一下做题技巧，可以对提高成绩有所帮助。以下是平盟的老师告诉的方法，希望对你有所帮助。
一、抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句。文章的首段与末段，段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充，说明，解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。
二、注意从整体把握文章，理解文章的逻辑关系，不要将注意力放在一些特别难懂的片段。以前为我补习的平盟王老师告诉我，有些文章的某一部分很难，但你会发现，这部分内容，题目中并未涉及，只要了解大概意思，从逻辑上能顺下来就可以了。不要被纸老虎吓倒。
三、一定要注意区分作者的观点和自己的观点，不要将自己的观点在不知不觉的强加到作者身上。也就是要忠实于原文，严格按照作者的观点去答题。
当然，阅读理解的提高，最终还是要考英语整体水平的提高，同时还有多做练习，可以每天抽出一些时间来练习，只有这样，才能够真正提高成绩。
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答：文科生高二的时候怎么学习才能提高文综成绩？文综有哪些提分技巧？整理了文科生提高文综成绩的方法，供参考。1、高二：构建知识网络 文综的三门课程，最好学、最容易提高的就是历史。因为历史的知识不需要去理解，只需要准确的记忆就能拿到高分。高二文科生想要学好历史，就要花时间、用心去记。不过历史知识...
答：3、高二英语 英语最主要的就是英语单词和听力，只要词汇量丰富了才能读懂短文，写出作文。所以高二文科生平时要多背单词，要注意背单词的时候找到快速记忆的方法，并且要经常复习，不然很容易忘。4、文综 如果说拉低理科生成绩的是理综，那拉低文科生成绩的就是文综了。文综三科各有各的特点，尤其是地理...
答：高二是高中分水岭，文科生想提高成绩，应该怎么做呢，今天就来给大家介绍一下。首先，大部分选择文科的学生都是因为数理化太难了，学习起来吃力才选择了文科，所以在文科中最拉分的一门功课就是数学。不少数学成绩差的同学，都是课本上的最基础知识都还没有掌握牢靠，公式的应用也不灵活，基础没打好，...
答：说实在的，学习只要专心，认真，肯定能学好！给你一些建议和方法,希望对你 有所帮助：1、课前预习 每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重 点听一下，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。2、上课认真听课 老师上课讲一分钟等于你课下一个小时，上课一定认真听课，做好...
答：高二暑假及高三文科生应该如何做才能取得好成绩 目前成绩大约540~560。想要在高考考600分以上,请问这个暑假包括高三一整年应该怎么做?越具体越好。拜托了!英语算可以,地理数学差不多每次及格边缘五分左右,政治历史也不知道该如... 目前成绩大约540~560。想要在高考考600分以上,请问这个暑假包括高三一整年应该怎么做...
答：我是一名高二的文科生,我该如何制定我的学习计划? 我在一所普通高中上高二,我的学习成绩也是中等,我应该如何来计划一下我的学习生活,在着方面有经验的朋友能否帮助我一下/多谢谢了。... 我在一所普通高中上高二,我的学习成绩也是中等,我应该如何来计划一下我的学习生活,在着方面有经验的朋友能否帮助我一下/...
答：高二文科生逆袭的方法如下1、明确学习重点，注重知识量积累。文科学习不可取的一点就是漫无目的，不知道背哪里怎么背，这样没有目的的翻看课本不会有效率，所以应该明确学习的重点在哪。比如语文和历史注重平时的积累，多读课外书很有帮助;数学和政治重点在于多做题，不让知识点模糊，防止遇到题目手生，...
答：2.全是题，没有讲解，但是答案讲解很详细：《优化训练》《高考必刷题》《一遍过》适合看和反思的：《学霸笔记》《高考标准样题解题王》2提高成绩该怎么做 一、先学会给自己定目标这样bai学习会有一个方向。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识...
答：高中文科学习，要学会梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。\x0d\x0a\x0d\x0a1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种...
答：高中文科学习，要学会梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。\x0d\x0a\x0d\x0a1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种...
