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随着社会经济的纵深发展，大学生消费行为的外部环境发生了深刻变化，他们的消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。他们已成为引导消费潮流的一股重要力量，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为重要。
一、情感与符号之间——当代大学生的消费行为
据美国市场营销学会（AMA）的定义：消费者行为是“感情、认知、行为以及环境因素之间的动态互动过程，是人类履行生活中交换职能的行为基础”。[1]在大学校园里情感丰富的学子们的消费行为必然有其诸多的表现：
（一）抑制不住的情感消费
大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。因为他们不仅希望商品能够在实用性方面满足人的需要，还希望商品能让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足。一般来说，大学生更愿意购买能使自己的情感需求得到最大限度满足的商品，他们的消费行为更注重感官的满足。他们凭着自己敏锐的感官来感知、认识世界，而人的感觉包括视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉……同样一件商品，只因为颜色稍有差异或包装稍有不同，大学生消费者可能一眼看中，进而购买，也可能一瞥过后，再不理会。换言之，他们对世界的认识更多的是感性认识，当外面的某个事物被他们感知并激发起他们的情感时，他们会如醉如痴地紧紧追随。因此，他们的消费行为更容易受到情感的支配，更容易跟着感觉走。其次，大学生的自主独立性逐渐增强，依附和从众心理不断减低。在这种心理的影响下，大学生在购买商品的过程中，情感和直觉因素起着相当重要的作用。当情感和理智相撞击时，一般偏重于情感，容易感情用事。同时，大学生在消费中的情感“两极性”心理也非常明显，肯定与否定都比较明确，强度也比较大。某种商品只要符合个人需要和兴趣，引起肯定的情感，便会形成对商品的偏爱和追求之心；反之，就会产生一种否定和抵触的情感，对商品厌恶、拒绝。
（二）无法抗拒的符号消费
法国的社会学家让·波德里亚认为，商品除了使用价值和交换价值以外，还具有另外一种价值属性，那就是符号价值。一件商品，它所具有的彰显社会等级和进行社会区分的功能就是它的符号价值。一件商品，越是能够体现消费者的社会地位和社会声望，越是能够将消费者与其他人区别开来，它的符号价值也就越高。这种“重视商品所传达的社会和个人信息的消费行为，就叫做符号消费”。[2]于是，人们选择和消费的产品或品牌成了自我表现、体现个性的工具，成为社会群体文化的符号象征，成了人与人之间相互认同获取分的标记。因此，符号消费又可以划分为两种符号表现形式：一是“趋同”，二是“示异”。所谓“趋同”，就是借助消费来表现与自己所认同的某个社会层或小团体的相同、一致和统一。表现为消费者看到别人购买某种物品时，这一物品自己并不需要，但也随大流去购买。“购买”的目的，只是为了让自己保持与社会群体的所谓一致性。同学穿耐克鞋，我也要穿耐克鞋，别人有斯沃奇表，我也要戴斯沃奇表。趋同性的时尚消费让大学生获得了一种“群体成员感”，就如同获得了迈入“时髦社会圈”的入场券，从而摆脱了“落伍”的诟病。所谓“示异”，就是借消费显示自己与别人的差异和不同。你用传呼机的时候，我已用上了手机；你刚用上3000元的手机，我却早已用上5000元的甚至1万元的，以此来显示我的与众不同。
（三）“行不由衷”的形象消费
“消费者在现代社会中代表着什么？什么都不代表。他能成为什么？一切，或者几乎是一切。因为他孤独地处在上百万孤独者身边，他受到一切利益的摆布。”[3]
今天的莘莘学子们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的儒生，他们追求新颖，需求多样，引领消费时尚；他们活泼感性，率性而为，消费却不免冲动。在物质生活与精神生活丰富多彩的时代里，在表现自我，彰显个性的今天，他们比任何一个群体，比过去的任何一个时候更重视、在意自己的外表形象，并为此不惜代价。护肤品、美白祛斑用品、修眉、洁牙、丰乳用品、美体保健用品、减肥用品等等方面的消费，在她们眼中已是司空见惯了。一些人甚至不惜昂贵代价来实现“人造美女”“人造帅哥”梦。正如吉登斯所说的：“我们的身体越来越成为自我审视、反思、规划和改造的对象”。此外，我们还应该看到，人力资源的过剩和就业压力的加大，也是大学生们重视形象消费的原因之一。在相关法律法规不健全的情况下，一些用人企业和单位采取“年龄歧视”和“相貌歧视”的用人政策。例如，在许多公司和单位的招聘广告中，公开宣布不招35岁以上的应聘者，有的连身高和长相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，为了延缓衰老、掩盖形象缺点、增加形象魅力，身在象牙塔和即将走出象牙塔的大学生们不得不重视形象消费。
二、躁动的需求——消费行为的心理成因
现在的大学生年龄大都在20岁左右，不少都是独生子女，他们从小生活在较舒适的环境、条件下，心理应变及承受能力都较差，外界的变化会对其心理产生较大的影响。大学生消费也是在一定的心理因素作用下进行的。
（一）消费心理、消费行为与大学生
消费者购买商品的心理活动是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应，[4]是消费的一个决定性因素。人的心理是非常复杂的，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、情感、意志等等方面的因素。这些因素是影响或决定消费者行为的关键因素，但这些因素并不是孤立地发挥作用，它们之间实际上存在一种交互作用的关系，其中任何一种因素的变化都可能引起其他因素的变化，任何一个因素也同时被其他因素影响或决定。消费行为就是这些因素之间交互作用的过程。在某一时点上，又可以看作是这些因素交互作用的结果。比如消费者的某种感情反应状态（如生气或惊喜），某种认知反应状态（如对某个品牌的认知度或评价），某种行为反应（如对某种品牌的消费），都是上述因素之间交互作用的结果。而且这些因素会随着时间的推移而发生变化，其中任何一个关键因素的变化都可能导致整个消费者行为的变化。也就是说，不同的消费者个体或群体，不同的时期，不同的产品或服务，都可能产生不同的消费行为。虽然消费者消费心理（消费的决策过程）是未知的，但消费者外现的消费行为不仅反映了外部环境对其消费行为的影响，而且反映了对购买决策起决定作用的自身特点，如文化教养、心理素质等。大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特殊的消费心理，外现为不同的消费行为。
（二）心理特征指引下的独特消费心理
大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有其自身的心理发展特征和发展规律。在青年期，随着身体的发育，他们的抽象思维能力、记忆能力、感知能力、对环境的认识和适应能力均获得了较大发展，个性基本形成。与这些心理发展状况相适应，青年大学生的消费心理也独具特点：由于自身广博的知识面，因而在消费时追求知识性；由于对新鲜事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方；由于个性强烈，在消费时会情绪行动，即兴即买，冲动性购买往往多于计划性购买；由于富有创造性，也会在消费时注重个性，追求与众不同。
虽然大学生经济尚未独立，但他们已具有独立的购买能力，在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地购买自己喜欢的东西。这些特点反映在消费心理和购买行为上，就是：1、追求新奇。大学生虽身在校园，却有很多的社会接触、社会实践时间，有了一定的社会能力，也能自主的对一些事情进行决策，同时又没有中学生高考的压力，没有成年人较重的工作、社会、家庭压力，真正可以放开束缚随心所欲的进行一些消费，追求自己喜欢的东西，而新奇的产品最能引起他们的注意，有些学生达到了不奇不要，无奇不买的地步，甚至到了追求怪异商品的阶段。2、强调“美感”。即要求商品的美学价值能与自己的审美观点相一致。但大学生所讲的美感与传统美学所讲的美感并不完全一致。在他们的眼中，也许残缺是美的，不对称也可以使美的……只要“我”觉得是美的，那“它”就是美的。选“它”没有理由。3、追逐时尚。生理与心理的渐趋成熟使得大学生开始追逐成年人的社会游戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活方式，时尚本身也更能引起他人的广泛关注，又正好契合大学生想引起他人注意的心理特征。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合大学生的心理需求。
XX年年暑期社会社会实践报告
我在酷暑中迎来了暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
希望对你有帮助~O(∩_∩)O~如果有用的话记得给分啊~谢谢~
现在这个社会，竞争太激烈了。竞争在社会各个领域中是一种十分普遍的现象。从考场竞争到体育竞赛，从经济竞争到政治、文化科技竞争，从国内竞争到国际竞争，竞争在我们的社会中可以说是无处不在无处不有。我们的社会因竞争而充满生机与活力，也因竞争才不断演化与进步。在市场经济中有竞争就必然会伴随有各种风险，企业在市场竞争中会有破产、倒闭的风险。所以，我们要把握机会，把握机会的方法是：因事制宜，因物制宜，因时制宜，因地制宜。这才是在这个竞争激烈的社会中立足的办法。成功的创业者，从来都把信用视为立业之本。创业者为了眼前利益而不讲信用，造假卖假，最终都会失败。因为不守信用、不讲道德，就会失去合作伙伴，就会失去所有的机会。（竞争伴随着风险，因此，要把握住机会）
有一个和谐的社会，我们才能好好生活。怎样才能构建和谐的社会：
第一、以人为本。以人为本，是马克思唯物史观的根本原则。一家企业，如果生产我们不需要的东西，哪怕物质再雄厚，总会倒闭。一个企业，生产我们需要的产品，企业再小，货物一定会一抢而空，财源就滚滚来，名气也会越来越大，成为跨国企业。
第二、和谐发展。现在的社会是不断发展和全面进步的社会，因此，社会全面的发展要和谐，企业的流水线如果各顾各的，自己生产，我想那个企业一定生产不出什么好的产品。如果和谐，一流的产品不在话下，还可以远销海外。（提出自己的观点）
构建社会主义和谐社会是一个实践过程，也是一个理论过程。走进经济生活，必须学会选择；走向富足的生活，应当学会选择文明，选择诚信，选择未来。（点明题旨）
我们的社会是发展了，但是诚信问题却没有得到很好地解决。现在人与人之间越来越不信任，作者在文章中就明确提出了自己的观点，在当代社会应具有诚信的美德，通过两个方面来构建和谐的社会。小作者从发现问题入手，到论述问题，最后解决问题。文章层次清楚，论点鲜明，能够体现出一个比较清晰的思路。不过，文中后半段具体叙述有些简单，一定程度制约了主题的深化，需要加以注意。
http://www.docin.com/p-57657292.html
〔摘要〕 党的十六大以来， 以胡锦涛同志为总书记的党中央提出深入贯彻落实科学发展观， 并确定把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式、提高国家竞争力的中心环节， 把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。落实科学发展观、实现科学发展， 增强自主创新能力就显得特别重要。
〔关键词〕 自主创新； 中国特色； 科学发展。
在新的历史时期， 以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观， 并以此指导社会经济全面发展。走中国特色自主创新道路， 建设创新型国家， 是我们党和国家在新时期做出的重大战略决策， 也是中国特色社会主义建设理论的重大创新。
早在2005 年， 胡锦涛总书记就特别指出：
“当今世界， 科学技术已成为经济社会发展的决定性力量， 而自主创新能力又是国家竞争力的核心。加快科技进步， 关键在于自主创新。”〔1〕其后形成了走中国特色的自主创新道路、建设创新型国家的新理论： “自主创新能力是国家竞争力的核心， 是我国应对未来挑战的重大选择， 是统领我国未来科技发展的战略主线， 是实现建设创新型国家目标的根本途径。”〔2〕世界经济发展、科技发展的实践告诉我们： 一个国家只有拥有强大的自主创新能力， 才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。2007年10月， 胡锦涛总书记在党的十七大报告中进一步强调： “提高自主创新能力， 建设创新型国家。这是国家发展战略的核心， 是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路， 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”〔3〕首先， 必须充分认识到自主创新是国家竞争力的核心。国家核心竞争力是指国家在国际竞争中赢得胜机的超常发展能力， 主要由独有的创新能力， 以及实现创新能力必不可少的人才素质规模和制度性环境构成。当今时代， 人类步入了一个科技创新不断涌现的重要时期， 也步入了一个经济结构加快调整的重要时期。在这样的历史时期， 谁在自主创新方面占据优势， 谁就能掌握发展的主动权； 谁的自主创新能力强， 谁就拥有核心竞争力。实践证明， 在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域， 真正的核心技术、关键技术是买不来的， 必须依靠自主创新。世界各国尤其是发达国家把推动自主创新作为国家的重大战略来抓， 并取得了显著成效。在我国， 通过自主创新取得了以“两弹一星”、载人航天、杂交水稻等为标志的重大科技成就， 这些显著成就增强了我国的综合实力和国际竞争力。但我们也应该清醒地认识到， 同世界先进水平相比， 我国科技总体上的水平仍有较大差距， 特别是自主创新能力不强， 必然要影响到国家的核心竞争力。因此，我们应把增强自主创新能力作为当务之急， 努力通过提升自主创新能力推动我国社会经济文化全面可持续发展， 通过提升自主创新水平来不断提高国家的核心竞争力。
其次， 要明确自主创新是应对未来挑战的重大选择。改革开放30年来， 我国经济建设取得了巨大成就， 在应对1997 年亚洲金融危机和2008年全球性的金融危机中显示出了我国经济抗风险的能力。但我们应该清楚地看到， 我国经济高速增长主要靠劳动力、资本、资源等要素驱动， 而随着经济规模不断扩大， 全面协调可持续发展所面临的问题日益凸显。第一是人均资源占有率低。虽然我国资源总量居世界第三位， 但人均资源占有量是世界的第53位， 中国45种主要矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半。
第二是资源利用率低。一方面是人均资源大大低于世界平均水平， 而另一方面， 我国资源利用效率明显偏低， 我国GDP在世界国民生产总值中约占4% , 但是我国消耗的原油、煤、铁矿石、钢材、氧化铝、水泥， 却分别占世界消费总量的714%、31%、30%、27%、25%、40%。从工业能源效应看， 我国八个主要能耗工业单位能耗平均比世界先进水平高出了40%以上， 而这八个主要工业部门占工业GDP能耗的73%。第三是环境代价大。以前那种粗放型的经济增长方式导致生态环境恶化、水土流失、森林退化、江河断流、生态失衡， 由此而付出的环境代价是难以用经济数据来估算的。第四是继续增加投资率风险极大。我们要建设小康社会， 意味着GDP平均增长率要超过7% , 而决定经济增长率有两个很重要的因素， 一个是科技进步的贡献率， 还有一个是投资率。如果保持科技进步的贡献率不变， 那就意味着投资率必须大幅度增加， 要达到52%的水平， 这几乎是不可能的。因此， 我们必须为应对未来挑战做出选择。到底该如何选择？是继续现有的发展模式还是调整产业结构、改变经济发展方式？ 为此， 党的十六大以来， 以胡锦涛同志为总书记的党中央综合分析国内外发展大势， 面向未来， 提出增强自主创新能力、建设创新型国家的重大战略思想。2006 年党中央、国务院做出实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定， 发布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年） 》， 明确提出了“自主创新， 重点跨越， 支撑发展， 引领未来”的新时期自主创新的方针， 并对未来15年我国科技发展、自主创新做出战略部署。所有这一切都充分表明， 应对未来挑战必然选择走自主创新之路。
第三， 坚持以自主创新为主线统领未来科技发展。当今时代， 人们对自主创新的科技成果转化为生产力所创造的价值已经认识得非常深刻，特别是在经济贸易中， 科技含量越来越被人们看作是最具竞争力的， 自主创新的科技成果更被认为是产品的核心价值所在。改革开放以来， 我国经济驶上快车道， 系列成功的典型无不充分证明了自主创新的科技成果迅速转化为生产力所创造的价值。因此， 在新的历史起点上， 要把提高自主创新能力作为实现科学发展的重要突破口， 使自主创新在促进科学发展中切实发挥主导作用，特别是要坚持以自主创新为主线统领未来科技发展。
第四， 把自主创新作为实现建设创新型国家目标的根本途径。建设创新型国家， 就是要把增强自主创新能力作为国家未来发展的重要战略贯穿到现代化建设各个方面， 尽力激发全民族创新精神并根据发展目标规模化地培养出高水平的创新人才， 同时建立起有利于自主创新的体制机制， 从理论创新、制度创新、科技创新等方面为自主创新创造良好条件。当然， 建设创新型国家绝非只是一个口号， 必须找到其实现目标的根本途径， 而在科技日新月异的今天， 建设创新型国家必须依靠自主创新。正如胡锦涛总书记指出： “面对世界科技发展大势和日趋激烈的国际科技竞争， 我们一定要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键， 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”“我们要始终把改革创新精神作为强大动力， 不断激发全社会的创造活力； 始终把提高自主创新能为战略任务， 切实增强国家科技实力； 始终把培养造就高素质人才作为根本大计， 努力建设宏大的创新型人才队伍； 始终把深化科技体制改革作为重要保障， 加快推进国家创新体系建设。”〔4〕在新的历史时期， 自主创新是落实科学发展观的必然要求。我们正以自主创新为基础全面推进中国社会、经济全面发展， 向经济强国迈进； 正以自主创新的新成果推动着有中国特色的社会主义建设迈上新台阶。
第五， 要立足自主创新， 推动科学发展。胡锦涛总书记明确提出： “提高自主创新能力， 是保持经济长期平稳较快发展的重要支撑， 是调整经济结构、转变经济发展方式的重要支撑， 也是提高我国国际竞争力和抗风险能力的重要支撑。
要继续实施科教兴国战略、人才强国战略， 努力建设创新型国家， 把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节， 大力提高原始性创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，努力走出一条具有中国特色的科技创新之路。”〔5〕为让在科学发展观指导下形成自主创新新局面， 中共中央、国务院也做出了系列决定暨建议。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出： 必须提高自主创新能力。把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节， 大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》又进一步强调： 把增强自主创新能力作为国家战略， 贯穿到现代化建设各个方面， 激发全民族创新精神， 培养高水平创新人才， 形成有利于自主创新的体制机制。所有这些都表明： 立足自主创新是推动科学发展的基本途径之一。
1. 调整产业结构、转变经济发展方式必须立足自主创新。
在世界经济发展新格局下， 调整产业结构、转变经济发展方式， 是我国实现可持续发展所面临的必然选择， 而要调整产业结构并实现经济发展方式转变， 要把握住的中心环节就是增强自主创新能力。
首先， 产业发展规律要求， 必须把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变经济发展方式的中心环节。综观现当代全球产业发展的规律可以发现， 产业结构普遍呈现出从劳动密集型为主→资本密集型为主→技术、知识密集型为主的演进轨迹； 具体表现为农业为主的产业结构→工业为主的产业结构→服务业支配地位的产业结构演进路径。改革开放以来， 我国第三产业结构不断优化升级， 但我们还是可以清楚地看到， 我国第三产业结构还不尽合理。从我国目前三次产业占GDP的比重可以看出， 我国的国民经济还比较依赖农业， 迅速成长的工业未能对农业提供应有的技术支持和服务， 第三产业发展严重滞后。在这样的产业格局下， 我国必须调整产业结构并转变经济发展方式才能与全球经济发展的步伐合拍， 而做出的“调整”和“转变”必须切合中国的实际， 必须充分体现自主创新。一是走新型工业化道路， 加快工业结构升级步伐。重点是要坚持用高新技术、先进适用技术改造提升传统产业， 促进信息化与工业化融合； 同时要振兴装备制造业， 夯实工业发展基础； 要大力发展高新技术产业群， 支持新能源、新材料、信息、节能环保等新兴产业发展， 培育新的经济增长点。二是加快现代服务业发展， 优化服务业结构。鉴于当前我国第三产业过于依赖“生活型”服务业的低质结构， 今后应加快发展金融、保险、咨询、物流等知识型服务业或“生产型”服务业， 致力于服务业的结构升级和增强服务业的竞争力。三是加快科技创新， 提高自主创新能力。要着力突破制约工业发展的核心技术、关键技术和关键设备、零部件研发， 提高产业国际竞争力。同时， 针对某些重要的战略性产业以及具有重大应用前景的关键技术， 建立国家重大创新工程， 并积极吸收企业参与， 甚至国外机构、企业的参与， 形成产学研相结合的新格局， 逐步摆脱战略产业受制于人的局面。
其次， 把增强自主创新能力作为转变经济发展方式的根本途径。长期以来， 我国经济的快速发展在很大程度上依靠于资金、劳动力和自然资源等生产要素的粗放投入、靠消耗大量资源和付出环境代价来实现。如果按照过去这种资源粗放型的发展模式实现经济增长， 到2020年中国的经济总量增加到4万亿- 5万亿美元左右时， 资源环境负荷将是现在的4 - 5倍。这样的发展情景显然是不可承受的。因此， 通过增强自主创新能力来创新产业发展模式， 实现经济发展方式的转变， 就成为中国经济发展所要选择的根本途径。
最后， 增强自主创新能力是提高国家竞争力和维护国家安全的现实要求。中国“入世”的前几年， 一个深刻的教训是“市场换技术”没有成功， 外国公司凭借品牌、标准和管理等方面的优势逐渐在中国市场占领重要位置， 而我们所开放的市场并没有换来核心技术， 只不过是向技术强势者提供了廉价劳动力和贴牌产品加工场所而已。而实际上， 我国产业技术“空心化”现象非常突出， 大中型企业技术水平比国际先进水平落后了5 - 10年， 即便高新技术产业领域也有超过50%的技术要依赖国外。因此， 为确保我国经济安全， 提高国际竞争力， 当务之急必须强化自主创新， 只有这样才能把握经济发展主动权。
2. 坚持自主原则， 探寻创新模式。
“十一五”规划中明确提出： “大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。”由此可以看出， 自主创新主要包括三个方面的涵义。一是原始性创新。原始性创新是自主创新的基础， 一个国家、一个民族的发展，原始性创新的数量和质量， 将决定其发展速度和发展质量， 决定其技术的核心竞争力水平， 因此我国当前的自主创新首先应该强调、鼓励原始性创新。二是集成创新。当今科学技术发展的基本趋势告诉我们， 集成创新是科学技术向前发展的重要形式， 也是自主创新的重要方式。我们应当注重选择具有较强技术关联性和产业带动性的重大战略产品， 大力促进各种相关技术的有机融合， 在此基础上实现关键技术的突破和集成创新。三是引进消化吸收再创新。实践证明， 任何国家的自主创新， 都是在已有成果或借鉴别人的基础上进行的。提出“引进消化吸收再创新”的自主创新模式， 不仅可以降低创新成本， 还可以迅速缩短与世界先进技术的差距。当然， 这种模式的关键在于“再创新”， 消化吸收只不过是为“再创新”寻找捷径而已。当然， 我们的自主创新应体现出鲜明的中国特色， 在涉及国防安全和国家经济安全的领域要突显原始性创新， 要坚持自主的原则； 在已形成规模经济和具有竞争优势的领域要实行集成创新和原始性创新并重； 在技术比较落后的领域， 应侧重在引进消化吸收后进行再创新。
3. 推进科学发展必须走以企业为主体的自主创新道路。
实现科学发展的关键要素之一就是走以企业为主体的自主创新道路， 形成以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。当代世界经济发展的实践表明， 以企业为主体的自主创新不仅可以迅速实现将创新成果转化为现实生产力， 快速形成有核心竞争力的产品， 在市场竞争中获得竞争优势， 还可以使自主创新目标和创新模式迅速实现与世界先进水平接轨。以我国支柱产业之一的汽车产业为例， 欧美、日韩技术的汽车产品占据了我国汽车市场的绝大部分市场份额， 我们的自主产品竞争力不强的重要原因就是受制于我们的自主创新水平不高。因此， 要振兴我国的重要产业尤其是关系国计民生的支柱产业， 推动我国经济社会科学发展， 以企业为主体的自主创新就显得至关重要。
4. 推进科学发展需要形成有利于自主创新的良好氛围。
在政策层面上， 要进行体制机制创新， 为自主创新提供有力的政策支持。新中国成立后， 我国社会主义建设实践证明， 我们从来都不缺自主创新精神， 也不缺自主创新人才， 甚至可以说我们也并不缺自主创新的优秀成果， 在改革开放前我们缺的是与自主创新发展相适应的体制和机制， 是体制机制问题制约了自主创新成果快速地转化为现实生产力； 改革开放后， 虽然在体制机制上为自主创新松了绑， 但从政策上直接为自主创新提供支持的力度仍然不够。让人欣喜的是，我国政府近年来为建设创新型国家， 出台了若干重大方针政策， 特别是2008年以来， 为应对国际金融危机可能给我国带来的影响， 国务院发布了包括钢铁、汽车等在内的系列产业振兴计划，从财政、金融、政府采购、知识产权保护、人才队伍建设等方面， 为对推动相关产业的企业进行技术创新创造了良好的环境条件。当然， 也需要形成尊重自主创新、支持自主创新的文化氛围，才能让自主创新在推进科学发展中发挥更大的作用。的自主创新道路实现科学发展的关键要素之一就是走以企业为主体的自主创新道路， 形成以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。当代世界经济发展的实践表明， 以企业为主体的自主创新不仅可以迅速实现将创新成果转化为现实生产力， 快速形成有核心竞争力的产品， 在市场竞争中获得竞争优势， 还可以使自主创新目标和创新模式迅速实现与世界先进水平接轨。以我国支柱产业之一的汽车产业为例， 欧美、日韩技术的汽车产品占据了我国汽车市场的绝大部分市场份额， 我们的自主产品竞争力不强的重要原因就是受制于我们的自主创新水平不高。因此， 要振兴我国的重要产业尤其是关系国计民生的支柱产业， 推动我国经济社会科学发展， 以企业为主体的自主创新就显得至关重要。
答：社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,通过社会实践,让我们大学生提前了解社会,为将来真正走上社会提供宝贵的经...
答：“我们要始终把改革创新精神作为强大动力, 不断激发全社会的创造活力; 始终把提高自主创新能为战略任务, 切实增强国家科技实力; 始终把培养造就高素质人才作为根本大计, 努力建设宏大的创新型人才队伍; 始终把深化科技体制改革作为重要保障, 加快推进国家创新体系建设。”〔4〕在新的历史时期, 自主创新是落实科学发展观...
答：我在酷暑中迎来了暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差...
答：炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东...
答：调查方式:把社会实践小分队分为四组,每个小组分别负责某一具体地点的调查工作。整个小分队集中在某一社区或村落,以便发生情况之后大家相互联系。调查统计的方式主要以调查问卷的形式,以口头问讯、问卷的发放与回收的方式完成。此次调查问卷共投递下130份,回收125份回收率达96.15% 调查内容:分别调查对不同时期(从改革开...
答：在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项,说明当代大学生与以往的大学生相比较,他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的能力也较差,常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低。当前,大学生的责任意识日益成为...
答：[摘要] 本文在东北三省开展完善城镇社会保障体系试点成功经验的基础上,重点论述了建立城乡融合的养老保险制度体系的重要性、迫切性及主要对策。[关键词] 科学发展观; 构建和谐社会;城乡基本养老保险改革; 农村社会养老保险建立健全多层次的社会保障制度,不仅是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,也是“十一五”...
答：一：国外健身产业的现状 1、国外的健身产业已经发展的比较成熟，经历了近半个世纪的发展，国外的健身俱乐部呈现出了连锁经营呈现出了规模经济的优势，种类较多以满足不同健身人群的健身需要，如美国的24小时健身俱乐部，现在已经在美国拥有了约50个的连锁俱乐部，并且计划在未来的3-5年内增加到120的规模，...
答：这一天，我在农展馆玩了一天，农展馆的负责人让我们参观博物馆。我高兴地应承了下来，心想，参观有什么不容易的，听讲解员解说，一边听一边想不就行了吗！于是满怀信心的听着这些讲解员讲解，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。我先参观到一个关于耕种的展览，看着貌似简单的耕种，换成自己...
答：急求一篇1500字的音乐专业生的社会实践论文 我是音乐教育专业的大二学生,需要写一篇参加文化局演出的论文.写一下心得体会... 我是音乐教育专业的大二学生,需要写一篇参加文化局演出的论文.写一下心得体会 展开 我来答 2个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?匿名用户 2013-09-23 展开...
