初中语文课堂如何培养学生自主学习能力
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
初中语文教学如何培养学生的自主学习能力（人
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
初中语文课堂如何培养学生自主学习能力
答：1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑...
如何培养初中生语文自主学习的能力
答：一、创设情境，激发自主学习的兴趣 二、提供材料，创设自主学习条件 三、动手操作，体验自主学习的乐趣 四、利用错误资源，强化自主学习的深刻性
浅谈新课改下如何培养初中生语文自主学习的能力
答：教师语文课堂培养自主能力意识的提高可以从两方面入手，从理论上应当增强教师培养学生教学方面的专业知识训练，让教师进行专业知识的在学习，比如可以与高校进行交流，定期让自己的教师进高校学习最新的专业知识培训，增加教师基础知识积累，第二方面就是让教师在日常教学中与其他学校优秀教师进行沟通交流，参观互...
如何培养学生的语文自学能力
答：1、打破以教师为中心的课堂结构，发挥学生主体作用。2、创设自主学习氛围 应设自学氛围，教给学生自学方法。让学生自主学习。3、引导学生质疑、调查、探究 传统教学是以教师讲授为主，学生被动接受的教学方式。4、再者要培养自主精神 教师教学过程中"引"要当，"放"要得法，给足时间和空间，鼓励学生"人...
初中语文阅读教学中如何培养学生的自主学习能力
答：那么，在阅读教学中教师应如何引导学生自主学习呢？下面我谈谈自己的一些想法。一、 谈话引入，激发兴趣兴趣是人们在积极探求某种事物或进行某种活动的倾向，强烈的学习动机和兴趣，有助于更好达到学习目的。兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣，阅读教学就能顺利进行。因此，教师在进行阅读教学时，要注意...
关于初中生怎样培养自主学习能力
答：要培养初中学生自主阅读的能力，首先要培养他们的阅读兴趣。有了兴趣，他们就会进行大量的自主阅读实践，当然，得有阅读书籍。所以，应该从以下几方面入手：1、培养阅读兴趣。（1）有趣的语文教学课堂是培养兴趣的途径之一。课堂教学如果能使学生们充分发表阅读感受，或者引导他们逐渐的会表达自己的阅读理解，...
如何培养学生语文自主学习能力
答：这就要让学生主动地参与学习、培养他们的自学能力。3、新课标的要求:我们现在使用的是新课改下新编的中学语文教材。新教材体现新课标的一个重要教学观念就是“以人为本”,即教学要以学生的全面发展为目标、改变过去强调的接受学习、死记硬背、机械训练的习惯,倡导学生主动参与、乐于探索、勤干动手的精神,培养学生...
如何培养学生的语文学习能力
答：新课程改革要求初中语文课堂教学必须以学生发展为本，构建自主学习的课堂教学模式，培养学生自主学习能力，这是初中语文教学走出困境的有效策略。在语文教学中培养学生自主学习能力的基本策略：即创设良好氛围，激励自主学习；提供自主形式，关注自主过程；鼓励"人自为学"，培养自主精神。1.打破以教师为中心的...
如何培养初中语文教学中学生自主学习?
答：初中语文教学中,如何培养学生的自主学习能力呢?一、创设问题情境,激发学生自主学习意识心理学研究表明,学生创造性思维的产生,有赖于他的心理自由。和谐的师生关系,民主的教学氛围,能激发起学生自主学习的欲望,轻松愉快的氛围能使学生感到自主学习、探究学习的心理自由。课堂教学是素质教育的主渠道,也是教育改革的原点。
语文教学中怎样培养学生自主合作学习初探
答：在初中语文教育教学中如何培养学生自主合作学习能力 一、自主合作学习的内涵 语文课程标准指出，“学生是学习和发展的主体、学生是语文学习的主人”，这更加强调学生在语文学习中的主体地位，经研究表明自主学习应具有以下几方面的特征：1、学习者参与并确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，...
新课改环境下，初中语文教学的内容和方式都发生了一定的改变，其在培养中学生自主学习能力方面也发生了改变，开始采用一些新的方式和技巧。中学生语文自主学习能力的养成不仅有利于他们成为真正的课堂主体，充分发挥其在课程推进过程中的调节和控制作用，同时也能让他们养成更好的学习习惯，实现对所学内容的举一反三。
在课堂里，教师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多一些，师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。
学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
答：1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑...
答：一、创设情境，激发自主学习的兴趣 二、提供材料，创设自主学习条件 三、动手操作，体验自主学习的乐趣 四、利用错误资源，强化自主学习的深刻性
答：教师语文课堂培养自主能力意识的提高可以从两方面入手，从理论上应当增强教师培养学生教学方面的专业知识训练，让教师进行专业知识的在学习，比如可以与高校进行交流，定期让自己的教师进高校学习最新的专业知识培训，增加教师基础知识积累，第二方面就是让教师在日常教学中与其他学校优秀教师进行沟通交流，参观互...
答：1、打破以教师为中心的课堂结构，发挥学生主体作用。2、创设自主学习氛围 应设自学氛围，教给学生自学方法。让学生自主学习。3、引导学生质疑、调查、探究 传统教学是以教师讲授为主，学生被动接受的教学方式。4、再者要培养自主精神 教师教学过程中"引"要当，"放"要得法，给足时间和空间，鼓励学生"人...
答：那么，在阅读教学中教师应如何引导学生自主学习呢？下面我谈谈自己的一些想法。一、 谈话引入，激发兴趣兴趣是人们在积极探求某种事物或进行某种活动的倾向，强烈的学习动机和兴趣，有助于更好达到学习目的。兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣，阅读教学就能顺利进行。因此，教师在进行阅读教学时，要注意...
答：要培养初中学生自主阅读的能力，首先要培养他们的阅读兴趣。有了兴趣，他们就会进行大量的自主阅读实践，当然，得有阅读书籍。所以，应该从以下几方面入手：1、培养阅读兴趣。（1）有趣的语文教学课堂是培养兴趣的途径之一。课堂教学如果能使学生们充分发表阅读感受，或者引导他们逐渐的会表达自己的阅读理解，...
答：这就要让学生主动地参与学习、培养他们的自学能力。3、新课标的要求:我们现在使用的是新课改下新编的中学语文教材。新教材体现新课标的一个重要教学观念就是“以人为本”,即教学要以学生的全面发展为目标、改变过去强调的接受学习、死记硬背、机械训练的习惯,倡导学生主动参与、乐于探索、勤干动手的精神,培养学生...
答：新课程改革要求初中语文课堂教学必须以学生发展为本，构建自主学习的课堂教学模式，培养学生自主学习能力，这是初中语文教学走出困境的有效策略。在语文教学中培养学生自主学习能力的基本策略：即创设良好氛围，激励自主学习；提供自主形式，关注自主过程；鼓励"人自为学"，培养自主精神。1.打破以教师为中心的...
答：初中语文教学中,如何培养学生的自主学习能力呢?一、创设问题情境,激发学生自主学习意识心理学研究表明,学生创造性思维的产生,有赖于他的心理自由。和谐的师生关系,民主的教学氛围,能激发起学生自主学习的欲望,轻松愉快的氛围能使学生感到自主学习、探究学习的心理自由。课堂教学是素质教育的主渠道,也是教育改革的原点。
答：在初中语文教育教学中如何培养学生自主合作学习能力 一、自主合作学习的内涵 语文课程标准指出，“学生是学习和发展的主体、学生是语文学习的主人”，这更加强调学生在语文学习中的主体地位，经研究表明自主学习应具有以下几方面的特征：1、学习者参与并确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，...
