小学生字写的不好看怎么练字？
如何教小朋友练字，学生练字方法小结很多家长在督促孩子练字时，或多或少总会遇见这样的问题，那就是怎样才能让孩子把字练好！一些家长也使出了各种方法，例如为了激励孩子练字，许诺给孩子奖励，又或者报名各种书法培训班、书法讲座，但是却收效甚微。
其实无论是硬笔字还是软笔字，要练好字，先要练心。
练字先练心，只有把心态放正，才会静下心来去练习。通过练习，不断取得进步，进而又增强他们把字写好的信心，以及激发出他们更强烈的练字兴趣。对一件没有兴趣的事情，是很难把自己的激情全部投入到上面！不能投入自己的激情与精力，自然练起字来也就是三心二意，草草“涂鸦”完事，应付作业而已。试想，这样又如何能够把字练好呢？
对于做事认真的学生来说，也不必买什么书法字帖，对着书本就能写出工整漂亮的楷书。而对于一般的小学生，也能工工整整地书写，练一练书法字帖，写出来的字也会非常不错。而最令家长和老师头疼的就是做事马虎，不愿意认真练字的学生了。家长买来很多字帖，而孩子却从来也不去写；送去书法班，去时字写得怎么样回来时字还是那样，始终难以看到进步。
都说练字是一个长期的过程，可是很长的时间过去了孩子的书写却总不见进步，这就不能不引起家长重视了。练字是一个长期的过程不错，但是它更是一个磨砺心志的过程，心都不在此，遑论练好字。对于这样的孩子，小编的建议是先正其心，把书写当作一项学习习惯来培养。
选择哪种书体、哪种字帖都不是最重要的事，端正态度，比任何一本字帖都要管用！现如今市面上各种字帖满天飞，名家字帖、凹槽技术、行书、楷书、行楷、行草让人眼花缭乱，莫衷一是。
字帖是一个很好的辅助工具，它将要临写的字直接印好，方便学生照临，并采用描红等形式加强训练，起到事半功倍的效果。其实它的效果也非常有限，为什么这样说呢？因为对于用心的孩子来说，它并不比田字本好多少，而对于不用心的孩子来说，它也不比田字本好多少！
我们说练字先练心，心态不正就难以练好字。有位小学生，非常不喜欢练字，但是每天回到家完成作业的速度却超快，班级的第一名都赶不上他的速度。他每天回到家，书包一放下就开始写作业，十来分钟作业就完成好了，但是书写却一塌糊涂！在二三年级时，书写差点但是答案却都是对的，也不太影响成绩。然而到了五六年级，书写差的弊端就显现出来了，写的很多字似是而非，甚至一些字根本就辨认不出来是什么字，把他叫过来问他写的是什么字，他自己看了半天也回答不上来。这样的字到了考场上，能不影响语文成绩吗？
写字写不好，情况更糟的就是影响数学成绩了！有人会说你这是开玩笑吧，数学就0~9一共十个数字，这也不至于写不好呀！10个数字写不好，写的3像5，6像8，1像7，不但阅卷老师难以辨认，在计算时自己也辨认不清，明明列竖式算出来是6，在填答案时，自己也分不清刚刚写的是6还是8，瞧一眼，大概猜一下刚才写的是什么随手写上去得了。这样的丢分，真是不应该有的。
其实汉字的形态美有他自身的一些规律，我们参透这些规律写出来的字就要好看一些！
比如，空间留白，留出的空白大小基本均匀，写出来的字就要愈外好看一些。比如上面图中的鸡字，空白大小均匀的字明显就要比空白大小不匀的字好看得多。
再如，重心平稳的字要比重心不稳的字好看。如图中的两个“水”字，左边的重心平稳，显得周正，右边的却感觉摇摇欲坠，仿佛就要向右边倒去，看起来感觉就差多了。
中国字是方块字，印刷体都周周正正，十分整齐，整齐美也是一种美。但是我们在练习书法时却要避免练出这样的书法！当然如果你特别喜欢印刷体，就要写一手印刷体也不是不可以。但就字的形态来说，参差一点、长短结合、高低搭配反而更加耐看。可以对比一下上图中的两个“新”字，看看哪个更美观。
还有一点就是字要写得立体生动。有时我们并不需要追求横平竖直，在刚低年级入门时横平竖直没有错，能够保证把字写得周正。有一定的基本功过后，就要追求把字写得生动。有时横不一定就要平，竖也不一定要直，适当加一些倾角、弧度，反而会更好看！
字不可以一天练成，需要长期练习，就像人不能一口吃成胖子，罗马不是一天建成。从现在起，端正认识，一笔一画练起，假以时日，书写也就会越来越好！
如何教小朋友练字，学生练字方法小结
小学生用中性笔练字，这样能够练习好写字吗？
当学生进入小学一年级以后老师就会系统性地教习写字，从最基本的笔法、笔画、笔顺开始，一点点地掌握写字的方法与技巧。
一些家长在孩子进入幼儿园之时，已经给自家孩子买了很多拼音启蒙贴、练习写数字的练习本、铅笔等学习用具，尤其是一些家长写字水平比较高，教育的孩子其书写能力远远领先同龄人。
但是这部分孩子毕竟是少数，大多数孩子还是在入学后在老师的教习下开始一点点学习写字。最初，大家的水平都差不了太多，而随着时间的推移，进入二三年级后，书写的差距就会越拉越大，有的人字越写越好，而还有的人字却越写越差。又是什么导致这一现象的呢？
一、要练好字，先学会使用橡皮
一二年级是铅笔当家，人人的笔袋里都躺着五六支铅笔和一两块橡皮。那些书写较差的孩子却很少使用到橡皮，在他们看来，把字写出来就行了，至于好不好看无所谓；而书写较好的孩子却经常使用到橡皮，一个横画没写到位，或一个撇画写得不好看，都会用橡皮擦掉，再重新写一遍，一遍不行就写第二遍、第三遍……
读到这里，想必大家会比较清楚了，字写得好的学生是用自己对写字的认真的态度，一点点换来的。而书写差的学生在态度上比较佛系，笔画怎么歪着斜着都能接受，也就懒得去花功夫把字写好。家长在辅导孩子写字时，要求一定要严格，写得不好的字一定要立即让孩子擦掉，写工整为止。
二、要练好字，还需要选好字帖
古语云：取法乎上，仅得乎中。取法乎中，得乎其下。取法乎下，无所得矣。所以在练字时需要选择一本合适的字帖。而小学生写字，以楷书为主。而楷书字帖也有很多种，不同的字帖风格又不太一样，选择一个自己比较喜欢的就可以。
至于练字为什么要选择字帖，在之前的文章中有提过，练字不能按照印刷体去练，手写体笔画的转折、长短、空间布局等都有些许变化，写出来的字才够灵动。否则练出来的字工整有加却灵动不足。
三、要练好字，选择笔也很关键
硬笔字入门一般从铅笔开始，再过渡到钢笔的使用。铅笔又分为很多种，常见型号有HB、2B、4B等。HB是较硬的铅笔，含铅量比较少，书写起来比较吃力，手重（比较有劲）的孩子可以选择HB的铅笔，手轻（劲比较小，或者善于控制手指的力道）的孩子就可以选择2B的铅笔，这样写起来更轻松（判断劲的大小可以看孩子写字时是否经常将笔尖折断）。
在一二年级使用铅笔的好处就是写错字，或者字写得不好看可以随时擦掉并修改。进入三年级后大多数学生都开始学习使用钢笔，但是也有部分学生觉得中性笔使用很方便，于是跳过钢笔，直接使用中性笔。就有人会疑惑：中性笔能够练好字吗？
我们知道钢笔有固定的书写方向，只要控制好那个方向即可。而中性笔笔尖是滚珠，可以向任意一个方向滑动，如果控笔能力不强，很容易让笔尖带着手指走，而不是手指控制着笔尖的行笔方向。真正的书写高手不择笔，那是因为他们经过多年的练习，手指的控笔能力非常强，不论哪种书写工具到了手里都能挥洒自如，哪怕是给一把刷子他们也能写出好看的字来。作为初学者就不建议使用签字笔练字。
再有就是小学生在练习钢笔字时非常容易损坏笔尖，经常有学生今天刚换了一支新钢笔，明天又吵着笔坏了，又得买新笔。所以在初学写钢笔时没有必要选择非常贵的笔，但是要选择书写比较流畅，而且容易更换笔尖的钢笔。图中这种露尖的钢笔头就非常不错，更换笔尖也非常容易——直接扣上就行了。
选择好了字帖和笔就可以开始自己的书法练习之旅了。练习字帖的过程，既是磨练自己书写的过程，也是复习课本知识的过程，更是对自己心性的磨练。它虽然不能立竿见影，但是只要认真，功夫自然会随着时间的增加而增长！
小学生用中性笔练字，这样能够练习好写字吗？
写字教学的首要任务就是要培养学生正确的写字姿势及执笔方法，正确的书写姿势包括两个方面：一是执笔的姿势。教师在教小学生执笔时应先示范执笔,同时强调小学生用右手执笔,在离笔尖约1寸的地方,大拇指与食指的关节自然弯曲,中指的第一节垫在笔杆下端,无名指、小指依次自然弯曲向手心,并放在中指下方,笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处,与纸面约成50度角,五指自然有力,掌心要空。在示范执笔的过程中，如果配合图片进行讲解,让小学生更加直观地观察执笔的方法,指导效果会更加理想。在小学生练习执笔时,教师要注意巡视，必要时进行个别指导纠正,确保他们使用正确的方法执笔,形成写字的好习惯。二是坐的姿势。正确的坐姿不但可以帮助小学生写出一手好字,还可以促进他们身体健康成长。在指导小学生写字坐姿中,借助多媒体播放正确的坐姿及不良的坐姿,让小学生认识到不良坐姿的危害性,从而养成正确坐姿的好习惯。为了更形象地指导学生正确的书写姿势,方便小学生记忆,把写字的技巧编成了顺口溜——“右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,胸离桌子约一拳,手离笔尖约一寸”，然后教给学生，使他们更易于掌握写字的技巧。而且要严格要求，严格训练，持之以恒,逐步培养学生正确的写字习惯。
二．理笔画，掌握正确的技能技巧
汉字纷繁复杂,再怎么复杂的汉字也离不开横、竖、撇、捺、点等基本笔画。笔画是汉字最小的结构单位，帮助学生理清汉字的基本笔画有助于掌握正确写字技能技巧，把字写规范，避免写错别字，这是写字教学的一项重要任务。
汉字的基本笔画只有五种：点、横、竖、撇、捺。它们的运笔方向单一，无转折，故称为单一笔画；其余笔画除了"提"之外，都有明显的转折，称为复合笔画，如"横折"、"竖钩"、"撇点"等。
其次，还要让学生了解基本笔画的变化规律。
点有"侧点"、"垂点"、"长点"之分。凡在一字上方的点，一般都是侧点，如：衣、文、亩等；凡宝盖儿、竖心旁以及"心"等左边的点，都是垂点，如：安、怕、志等；凡由捺变为点时，大多数写成长点，如：双、林等。
横的变化规律有：左偏傍的末笔是横时一般变形为提，如：现、城、驶；但是，如果左偏傍中处在左下方的横不是末笔，那么不变为提。
撇有"平撇"、"直撇"、"竖撇"和"斜撇"。凡撇下面有横时，多边贸易为平撇，如：千、禾、后等；凡能独占一边的，一般是直撇，如：从、乃、八等；凡笔画相交的，一般是竖撇，如：升、开、异等；凡撇下有竖笔或几个瞥笔相连时，一般为斜撇，如：衫、么、行。
捺有"平捺"、"斜捺"。凡走之底、建之底、走字旁，其末笔都是平捺。如：造、赶、题；斜捺的笔形变化规律是：凡左偏旁中的捺都改为点，如：灯、林、好；凡上下等分结构的字，上下都有捺笔时，一般是上捺改为点，如：炎、类、众。
三．拼结构，掌握组字的基本规律
要使学生把汉字写得工整、美观，一方面要教学生注意笔画、笔顺，另一方面还要学生注意它的间架结构。所谓间架是指汉字各部分所占的大小、高矮、上下、左右位置；所谓结构是指汉字各部分的组成和联系。
独体字且不说，合体字的结构虽比独体字复杂，但归纳起来主要也只有七种形式。根据这七种结构组成形式可以归纳出合体字间架结构在格子里的位置分布规律:
上下结构：架 节 杰
上中下结构：意 曼 箩
左右结构：朋 位 判
左中右结构：瓣 糊 撒
半包围结构：巨 造 凶 句 间
全包围结构：圈 困 图
品字形结构：晶 众 森
掌握了汉字形体结构的规律，能帮助学生掌握书写技巧，提高写字的质量和速度，那么练一手好字就显得驾轻就熟多了。
由于汉字是方块形或近似方块形，通常用田字格、米字格和方格让学生练字。汉字数量虽然庞大,结构也互不相同，但它的合成是有一定规律的。
田字格各个部位的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。使用田字格写生字时，要弄清生字各个笔画在田字格中起笔和落笔（收笔）的具体位置，才能把字写得工整、匀称。
（1）点：起笔在中点左上靠近横虚线，落笔在横虚线靠近中点处。
（2）竖钩：在上半格竖虚线中间起笔，沿着竖中线行笔，到下半格竖虚线中间，再向左上角方向写出钩。
（3）竖：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，到左下格中间靠近竖虚线处落笔。
（4）竖撇：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，过横虚线后向左下角撇出去，在左下格中间落笔。
（5）小横：顶着竖，从中点处起笔，压着横虚线写短短的横。
（6）横折：在竖的起笔处起笔穿过竖虚线写横，竖虚线左右两边相等，右边折肩处稍高于起笔处。折笔略向里收到横虚线停笔。
（7）横：左上格中间靠下一点起笔写横，穿过竖虚线到右半格中间收笔，收笔处略高于起笔处。
（8）横：左半格横虚线中间靠右靠上，贴着横虚线写横穿过竖虚线到右半格横虚线中间靠左靠上收笔，收笔处略高于起笔处。 必须提出的是，每字第一笔的起笔位和收笔位特别重要，正确地写好第一笔也就等于整个字成功了一半。因此，要提醒学生极其用心地去写好每字的第一笔。
四.赏佳字，培养浓厚的写字兴趣
好字是艺术品，具有欣赏价值。没有比让学生欣赏自己创作的佳作更容易激起他们的兴趣的了？托尔斯泰也曾指出："成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。"在写字教学中，尤其是在写字的起始阶段，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣。
在指导写字过程中，教师可以随时展示或传阅学生写得好的习字本，给予表扬；对于在不断进步的学生，即使写的字尚不算漂亮，也要加以肯定，给予表扬。还可以利用学习园地、黑板报等阵地开展优秀作业展览，组织写字比赛等等。成功的喜悦往往能带给他们无穷的力量，产生浓厚的兴趣。
同时，教师应该努力指导学生把写字延伸为感受美和创造美的过程。"见成功之美，悟所致之由。"学生对审美有了一定的认识，书写时就获得了求美的巨大内驱力，在求美中才能获得写好字的强大推动力，使整个书写过程真正做到眼到、心到、手到，每练一遍都能追求一个更高的标准。久而久之，学生就能写出正确、端正、整洁、具有一定美感的字。至此，成功的喜悦促使学生产生浓厚的兴趣；浓厚的兴趣又促使学生获得更大的成功，这样，就进入了良性循环。
当然,小学生要养成良好的写字习惯不是一朝一夕就能够实现的,需要有足够的耐心和毅力。只要坚持不懈,持之以恒,反复练习,就一定能写出一手好字。
1.练字要先练习正楷字，什么字帖要看你喜欢什么样的字体了。每个人的字都是一种风格。
2.练字要持之以恒，不要浮躁!!!要心平气和。写的时候要注意每一笔每一画，不在速度，在质量，到哪停顿，到哪拐弯，要仔细感觉。
3.每天一到两个小时就好了。贵在坚持，要对自己有信心，相信你一定会写出让人眼前一亮的字来的。
买本字帖临摹15天，字会慢慢好起来，注意一定要坚持练，别放弃！望采纳谢谢！
写写字帖或者学书法 又能练字又能养成坐的住的习惯
答：（8）横：左半格横虚线中间靠右靠上，贴着横虚线写横穿过竖虚线到右半格横虚线中间靠左靠上收笔，收笔处略高于起笔处。必须提出的是，每字第一笔的起笔位和收笔位特别重要，正确地写好第一笔也就等于整个字成功了一半。因此，要提醒学生极其用心地去写好每字的第一笔。四.赏佳字，培养浓厚的...
答：适合小学生的有效练字方法有以下几种：1.规范书写姿势：正确的坐姿和握笔姿势是写好字的基础。学生应该坐直，双脚平放在地上，保持身体放松，手臂自然放在桌面上，握笔时要用大拇指、食指和中指三个指尖轻轻握住笔杆。2.练习基本笔画：小学生可以从基本的横、竖、撇、捺等笔画开始练习，通过反复练习掌握...
答：一、掌握正确的书写和握笔姿势 “孩子从小学一年级就可以开始练字，但一定要掌握正确的书写方法，如没有正确的方法不如不练。”北大附小河南分校语文老师、河南书法协会会员黄孝喜说。郑州总校校长汪芳也表示，“练字没有年龄限制，从孩子学写字开始就可以练，只不过各阶段的重点不同，小学一至三年级的学生...
答：2、告诉孩子写字的基本方法，执笔要正，姿势要正，对字的左中右、上中下、包围等结构要讲解清楚，做到横平竖直等等。3、有条件的话买一本小学生字帖，每天练习几行，要一次临摹出来，不要改，不要补笔，这样时间长了孩子就知道怎样写笔画好看了。4、孩子形成书写习惯一般是在三年级以后，您可以更多...
答：1.培养积极性。小学生练字觉得比较枯燥乏味，然后时间比较长，不容易坚持。所以在学练写字时，可以适当的鼓励孩子，或以语言来鼓励，或在所写的字中挑选出优秀的字，用红笔圈出，以此鼓励。这样孩子每天都会很高兴地去数他有几个红圈圈，写字的兴趣就高了。2.端正态度。很多孩子写字写不好，是由于...
答：小孩字写不好有效的练字方法如下：1、字帖+临摹 最常见也是最省钱的方法就是字帖或者直接临摹抄写了。这种方式最大的优点就是省钱，但是除此之外，别无它用。特别是对于小学生而言，孩子年龄还小自控力等多维能力还不够，单纯的抄写临摹他们是记不住的，因为完全没用到脑子。所以会发现离开了字帖，字又...
答：小学生练字如何练得好可以从报硬笔培训班、练字帖、写字的姿势着手。一、报硬笔培训班 练字又分毛笔字和硬笔字，家长应该先给孩子报硬笔字，硬笔字就是我们常规写的字，硬笔字写好了字就写漂亮了，而且孩子在培训班专业老师的指导下，提升的速度会很快。二、练字帖 练字帖就是很好的练字方式，按照上面...
答：二、练字先练姿。三、创设一个写字的好环境。四、抓实写字四环节：1、看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布；2、描仿，就是课文中出现的每一个生字都要求学生按笔顺先描后仿；3、临，这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要...
答：想要写好一手好字，首先，刚开始练字的时候要注意每个字的一笔一划，它的顺序是怎样的，一个字，它分成很多笔画，然而每个笔画都有其先后顺序，这些顺序不能乱来，有些字一旦顺序写错，那么看着就不美观了。其次是写字的时候不要弯腰驼背的，要时刻保持良好的坐姿，还有也要选择合适的桌椅，只有当桌椅...
