初中来说数学多少分以上算好？
初中孩子学数学，哪一方面能力最重要呢？答案是分析与计算能力，而计算能力又是重中之重！
计算的重要性
从学生面临的客观因素讲：初一阶段刚开学就会学到有理数，绝对值，倒数，相反数，一元一次方程，单项式和多项式等基本的计算问题，每一个知识点都脱离不了计算的考察。整式，方程，不等式等后续重要知识点都基于有理数的计算。后续的分式计算更凸显了孩子的计算问题。
学生遇到的计算问题
一、计算思路误区很多孩子遇到计算题，遇到多符号的混合运算，往往如同站在了多叉路口，不知该往哪个方向走。
先算什么再算什么呢？搞清楚了运算顺序，却忽略了乘法分配律或其他运算律，从头死算到结尾。我每次给初一的孩子上课时，遇到有理数加减混合运算时，先讲明白计算的三大原则，“从高到低，从左到右，括号从内到外”；再给孩子一个口诀，叫“五凑一拆”，具体讲“五凑”指的是“凑整、凑零、凑分母、凑倒数、凑符号”，“一拆”指的是“拆带分数”。
把握这几个基本的计算方法，再针对性的进行强化练习时，孩子不再是盲目的计算训练，而是再训练方法。这个很重要！因为孩子是有目的，而不是在盲无目的的刷题的感觉。
二、计算技巧的缺失计算题目有一些常用的高端方法，能够简化计算的过程，并且提高计算的精准度。
例如计算等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦提醒变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。对于中考要冲刺满分的学员，这一部分的学习是相当重要的。
三、解题步骤不规范
以孩子初一面临最常见的考试题型：解方程为例进行分析，解方程分五步：去分母--去括号--移项--合并同类项--化系数为一。每一步都有15%-25%的失误可能性。
为何会频繁出现问题
一、从客观因素分析，中学负号的加入，深化了加减混合运算，高等计算符号比如绝对值和乘方等符号的加入，要求孩子对计算逻辑有更深的理解和运用。计算的严谨性和技巧性也是孩子面临的一大难题。
二、从主观上分析，孩子从小学带上来的坏习惯也很多：只注意结果不写过程，所谓的虎头蛇尾；字迹潦草，-1看起来像7，做完作业一问，自己都支支吾吾看不清楚写的什么，等号不对应写，写着往右歪，空白都没了，就想着跳步赶紧给出答案；辅助线不用铅笔，签字笔画错了用涂改带一抹，结果图看不清了要求换试卷，怎么可能呢？自己的图都看不到了还如何做题呢！不复习，不预习，概念理解不牢，边做题看看书，甚至不理解定理如何推导的，只想着如何用定理解决问题，一旦题型变化，死题变活题，孩子就懵了；不总结错题，错了再改，改了再错。
父母常说孩子不长记性，如何避免同一个错误犯两次才是孩子进步的起点之一。否则每次花1-2小时参加考试的目的就达不到查缺补漏的意义，刷题100道可能就为了发现可能出现问题的3-4道而已。孩子的这些问题往往自己意识不到，觉得计算问题了解就过去了，即使错误了对于成绩影响也不大。但拖到初二他们会发现自己再想发力会力不从心，因为问题积累的太多了。
这也就是为什么初一“不分上下”的时候，孩子们有一种温水煮青蛙的感觉，坏习惯保留了一年，心里总想着等考试我再写的具体工整一点。等到了初二“两极分化”的时候，想要短时间内修正固有的习惯真不是一件容易的事情。
如何解决计算问题
每次作业都相当于一次考试，小测不失误，大测才能减少失误。要明白，真在大考试的时候，孩子考虑的往往不是细心那么简单，要保证每道题做的准确、迅速、工整，面面俱到可不是容易的事情，再遇到一个难题脑袋一蒙，想着完蛋了，成为不了考场中的那一匹黑马了，而且爸爸妈妈承诺的旅游计划也要泡汤了。
如何避免这种雪上加霜的悲剧发生呢？
首先，战略上藐视敌人，战术上重视敌人。
什么意思呢，每一套试卷，首先不能放过每一道难题，要有钻研的劲头。有的时候看一个同学为了一道题，一天吃不香，睡不着，终于相互想出来了那种心情是无法比拟的。
别人可能会想，干嘛这么拼命呢，瞅一眼答案不就出来了。要明白，这种较劲，不是为了一道题，而是锻炼自己的钻研精神和信心以及思路的灵活转换。如果平时遇到一道题你就放弃，请问考试中孩子会懂得坚持吗？孩子会理解坚持的意义吗？那么信心也是一个道理，平时遇到问题都有信心解决，考试中遇到难题第一想法是干劲十足，相信自己有办法解决。
再者，平时的难题，一个思路不通孩子会换一个思路想问题，而不爱专研的孩子就是一根筋走到底，他的心里只有一种解决方法，再无其他。何谈灵活运用呢。如果一道题你有五种方法，彼此融会贯通，请问你是否有信心做对类似的题目呢？
其次，由上面方法就得出第二个结论：做笔记，善于思考和总
结。为的是下一次遇到难题把这些思路都能用上。
第三，解题的规范性+训练。书读百遍，其义自现。我父亲常劝导我一句话，“先把课本读厚，再把课本读薄”。其余时间几乎没有在我学习上费过心思，全拼自己的自学自悟。学习也一样，见得题目多了，理解的技巧熟练了，可以避免计算误区和一些弯路。所以必要的计算练习是不可或缺的。有指导性和针对性的训练也是不可或缺的。
“总体而言，学校不可能针对于计算方面组织针对性的大规模的考试，也没有时间专门组织，而是会在每一次的考试中设置专门的计算题型。所以一旦出现了计算问题也可能只是大体体现在成绩和排名上，孩子自己不容易发现问题，草草归咎为马虎了事。”
初中来说数学多少分以上算好?看看家长们的要求值
家长一：这个问题确实没有一个标准答案，因为考试难度，班级整体水平，学校水平很多因素有有关。

你比如说，在一个地区最顶尖的学校，最好的班级，考试难度也很难，只考了个60分。但是一个很烂的学校，试题超级简单，考了80分，你觉得哪个好呢?
一些家长反映：我家女儿也刚上初一，快两个月了，也有小测，跟小学比啊，简直要气死。说什么小学每次都95以上，现在都在80分以上。
实际上我想说啊，这已经很优秀了，小学和初中不能比，小学老师都给大家打很高的分。初中相对来说没有小学分数高了，80分以上就算优秀了。你和班级的做一个对比，看看就好了。
也不要唯分数论成败!好学生并不是由分数来制定的，好学生是从自己的品德、自身修养体现出来的。分数并不是关键，只要你认真把学习搞好。我相信在学习上有付出就一定会有收获，付出和收获是成正比的。
家长二：
这边初中数学满分是120，我儿子今年是四年级，暑假给他做初一上学期期末试卷两套都在110以上。
在我个人看来，中小学数学课内数学考试应该是满分才算优秀!但是实践中难免会有粗心或者某些概念理解的并不透彻之类的，所以可以适当放宽2-3分。所以我认为小学阶段97分以上，初中116分(120分制)以上才能算得上优秀。
别怪我要求太高了，平常要求不高难道要等到最后再去要求吗?

首先有人提出来试试他们的变态卷子，这个我真的不反对，我相信一路走过来的人都多少经历过这种事。这没什么，要难都难，通过试卷我们更多的是要发现问题，一份发现不了全部的问题，所以我们就要两份、三份……说白了，课本都翻烂了也不敢保证所有题都会做(尤其是学过思维数学的人都会有这种体会)，只有多做题多总结归纳才能更好的掌握。
数学在我看来，永远都有你不会做的题，偏偏它们的解题方法我们还都学过……
然后我想说的是如果你的成绩还可以，我建议你把课内的课程提前预习了，尽可能的往前赶!我家孩子是那种天赋不足勤奋有余的类型，所以我在他一二年级的时候带着他学到了四年级，三年级开始我让他自学五、六年级，今年过去的暑假机缘巧合在网上学了一下初一上册，所以才有这些体会。
我前文提到的标准不是我个人的，其实是我跟孩子共同的标准，只有这样我们才会认为掌握的还可以。
家长三：
我儿子
初中来说，数学一般110分或者100分以上的都算是好的，因为他满分只有120。
初中是一个比较重要的学习阶段，其中有一门学科是要求有精确计算结果的学科，那就是数学。其实我们从刚出生开始，就一直和数学接触。比如父母给予的启蒙教育，数数字，玩玩具等等。然后从幼儿园开始一直到小学，都是学习数学积累的过程。随着学习不断的深入，数学的难度就越来越大，涉及的知识面也越来越宽。不仅涵盖了数学本身，还有分析，空间，语文等知识都在其中。这让一些学生产生了兴趣，而另一些学生则产生了抗拒性。但数学作为中考的必考科目，即使很多同学不爱学也要强迫自己的内心接受。那么初中的数学分数考多少分才算优秀呢?其实这并没有一个标准答案。数学150分，即使有的同学答了满分，也依然不满足。但有的同学刚刚过及格线，就非常满意了。因为每个同学对于数学接受的能力都不一样，毕竟不是每个人都可以成为数学家的。但是作为必考科目，还是建议把成绩稳定在100分以上，才算及格！
初中来说数学100分以上算好的，因为数学总分是150分。
初学者来说，数学没有什么多少分是最好的，只要自己尽力就好。
答：初中数学考多少分算优秀如下：60%的分数就是及格,80%良好,90%优秀。100分60分及格,80分良好,90分优秀。1、初中8年级各科目分值。八年级各科满分分别是语文120分，数学120分，英语120分，物理100分，政治100分，历史100分，地理100分，生物100分，总共860分。2、初中8年级合格分数。及格分数一般为满...
答：初中数学满分120，至少要考到110多才差不多，其他科目平均在90~100分以上，有机会考个重点高中，这就是基本标准，学生要对自己严格要求没有最好，只有更好。看地区，不同的地区试卷的评分是不同的950分，考760分就算优秀了以北方为例，初二成绩数学较难，得到95分以上很困难，90分以上就是优秀而80...
答：150分90分及格,120分良好,135分优秀。初中数学成绩从90分到150分 学习是一个长期的过程，而且学习需要讲究一定的学习方法，只有好的学习方法才能够帮助孩子迅速提高学习成绩。下面就来看看初中数学成绩从90分到150分，解密“高分”背后的学习技巧是什么！以150分为例，其中基础部分占80分左右；能力部分占...
答：我觉得这是看难度的，如果按我的标准的话应该是85分上算良好，90属于比较优秀，因为不管什么试卷，总有10分是比较难的，而简单的我们也不能保证全对，所以能上85说明你基础到位了，能上90分说明你基础比较好，难题在老师。首先，初中二年级数学考试的正常分数是多少初二数学满分120分 一般来说，最好...
答：初中数学满分150分，90分就是及格，所以120以上的成绩就算良好。我上初中的时候，数学一直是我的弱项，分数总是徘徊在90、100左右，难度大一点的就只有80分左右。为了提高数学成绩家人想了许多办法，请补课老师、买数学题库，在这种压迫式的学习下，数学成绩稍微提高了一些。到初三的时候，已经可以考120分...
答：解析：//满分100// (1) ≥95，优秀 (2) 85～95，良好 (3) 75～85，中等 (4) 60～75，及格 (5) <60，渣 PS：(1)中学数学，由于各种原因，中招考试的时候，题目都比较简单，80%的同学，都能拿到80+ (2)平时的学习及复习，跟着数学老师的节奏走就行了 (3)拒绝所有的数学竞赛，将多余...
答：1. 在初中阶段，学生若想在各科目中取得良好成绩，通常需要在85分以上。特别是数学这一科目，95分以上被视为非常优秀，而90分以上则可以认为是优秀的表现。对于大多数学生而言，80分是一个较为常见的分数，集中在82、83、84、85分这一区间，这通常代表着中等水平。对于学习态度认真踏实的学生来说，...
答：1. 在初中阶段，学生若想在各科目中取得良好成绩，通常需要在85分以上。特别是数学这一科目，95分以上被视为非常优秀，而90分以上则可以认为是优秀的表现。对于大多数学生而言，80分是一个较为常见的分数区间，尤其是82、83、84、85分这些分数，它们代表了中等水平。对于学习态度认真、勤奋的学生来说，...
答：按照一般的分类标准，总分数的百分之80（包含）至百分之90（不包含）是良好。所以130分的试卷，104分（包含）至117分（不包含）是良好。如果你考了117分，那可以算优秀。1、良好指80-90，中等指的是70-80。2、一般90以上优秀，80以上良好，60以上及格，60以下不及格。3、小学一二年级，优秀95分及...
答：1. 初中生考试成绩的评判标准因地区和学校而异，但通常认为60%为及格，80%为良好，90%为优秀。2. 以100分为例，及格线为60分，良好为80分，优秀为90分。类似地，120分的及格线为72分，良好为96分，优秀为108分；150分的及格线为90分，良好为120分，优秀为135分。3. 初中数学成绩从90分提升...
