年轻老师怎么取得家长信任
你好！现在家长基本上都有一个心理，就是年龄越大的教师相比起来资历越深，书教得越好。而现在的学生基本上也有一个心理，就是年龄越大的教师相比起来更严厉更凶，而对年轻教师会比较亲近。这是现在中国教育上一个比较有趣的现象。因而题主不需要过多担心家长对你的态度，而应该转移一下问题的重点。试问家长在什么情况下会信任一名教师？当然是在孩子每次在家都会说老师教得好、待他们很耐心，并且成绩有所提高的情况下。所以，你应该更多去关注学生的学习情况，并且凭借年龄优势多与学生们谈心，解决他们在学习、生活上的问题。但同时也要拿捏好自己的教学原则，不能一昧放纵，这样会使家长产生不满和怀疑。
至于题主所提到的语文老教师，其实并不需要因为资历原因而盲目敬重，须知只要题主一直站在教学第一线，终有一天会拥有这样的资历，这位老教师只是你所碰上的一位比你更早从事教学并坚持下来的前辈而已。而最后一句“学到真本事”，我则有些不明白，题主是要跟这位老教师学习语文上的知识？还是管理学生的方式？如果是前者的话那么当然无可厚非，听听一位前辈的意见当然会有所裨益；如果是后者的话那么我则认为没有必要，因为题主是一个年轻教师，要获得资历和经验，那么执教路上所会遇到的都必须亲自经历一遍。题主也不需要对执教心存茫然，年轻是这个阶段你的最大优势，关心值得受到关心的学生，在自己的教学领域里多琢磨适合学生的学习方法、答题技巧，真诚而热情地对待每一位家长，最后一定能做出成绩的。
以上拙见，但请指教。
自从毕业后，我很少回到原来的学校，偶尔回一下学校，突然发现很多教师都不认识，原来的老教师已经退休了，新来的老师集体年轻化。这时候，不仅仅是我在担心教育问题，我想家长们都在思考这个问题，教师群体年轻化，教育能好吗？所以，对于很多年轻老师来说，教育给了自己很大的压力，要取得家长们的信任还需要不断努力。
一:能准确叫出孩子名字，了解和关心学生
很多家长遇到过这样的情况，教师上课上了一学期却不能叫出每个孩子的孩子，这不免让家长怀疑老师对自己的学生上心了吗？所以，不管教师有多年轻，最基本的一件事就是要准确叫出每个学生的名字，这不仅是取得学生信任最快的方法，也是取得家长信任的途径，要让家长们感受到老师特别的关心。
二:遇事要宽容，学会换位思考
我一直都知道一句话，与人相处，七分欣赏，三分包容。有些时候孩子得不到家庭的照看，或许是家长忙于工作，这时候作为老师就要多关注一下这个学生，抽出时间来和家长聊聊，了解一下孩子的情况，也了解一下家长的情况。如果真的是有忙的事情，作为老师也要学会换位思考，体谅一下父母的辛苦，不是不管教孩子，而是管教孩子的时间不多。只有老师心胸宽广，会换位思考，家长也愿意多与你交流。
三:注意言行举止，不要忘记教师身份
现在思想也比较开放，教师的年龄越来越年轻，很多教师在穿着上就有点不符合传统教师的衣着，私下也可能会参加各种各样的聚会。家长面对这种老师就会怀疑，这种品行不端的老师能引导自己的孩子树立正确的人生观吗？所以，这时候，年轻的教室一定要注意衣着，处事，时时刻刻都要明白自己是位教师。
虽然教师的年龄越来越年轻化，但是我相信他们还是会一直学习，提高自己的教学能力，传授知识和技能，引导孩子走向正确的道路！
教师要作好家长工作，有效地帮助家长提高教育水平，教师要注重自我提高。只有当教师不断更新教育观念，进一步充实有关幼儿发展与教育方面的知识，掌握更多适宜有效的教育策略和方法，家长才会对教师产生信任。谈到自我提高，很多教师会想到听讲座，看专业书籍，这似乎需要一定的时间和机会，我的建议是处处留心、注意积累。
留意电视节目中、报纸等媒体中的教育栏目：我们每天都会看电视、报纸，在这些媒体中同样有着很多可以学习的教育知识。当幼儿第一次踏入幼儿园，很多幼儿会产生恐惧，不愿上幼儿园。很多家长都不理解，为什么自己的宝宝不愿上幼儿园呢，是不是老师对我们宝宝不好，还是小朋友们欺负我们的宝宝呢？让家长放心，但任打消不了一些家长的顾虑。有一个幼儿教育专家是这么解释的，“很多幼儿都会不愿上幼儿园，那是因为幼儿园不自由。” 是的，幼儿在幼儿园里需要准守一些规定，如上课不能随意讲话，玩玩具时不能只想着自己一个人玩，需要和其他幼儿共同玩等等。听了专家的解释，我立即理解了，并再次和其他家长进行交流，帮助他们了解幼儿的思想。
遇到问题，多向老教师询问，讨教经验：在带班的过程中，我们会遇到很多特殊的幼儿和家长，怎么对待这些问题，我们可以直接向身边的老教师讨教经验。托班幼儿刚入园的时候，会经历一个哭闹适应期，大部分幼儿通过一两个星期时间，都会慢慢适应。等孩子适应了，再全天放在幼儿园里。听了其他老师的建议，我和家长进行沟通，告诉他们孩子的现状，并提出了解决的办法。
2主动出击，定期沟通
作为班主任老师，我们需要了解每一个幼儿的特点，也需要和家长主动的进行沟通，让家长了解他的宝宝在幼儿园的表现，理解、支持教师的工作。
接送时的简短谈话：个别谈话是进行家长工作最简便、最经常、最及时的方法,教师可以用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关教育孩子的情况,向家长反映问题,提出要求,商讨解决的方法。这种谈话,时间比较短,因此,内容不宜过多,必要时可以另约时间作较长时间的谈话。家长非常关注幼儿的生活细节，每天都要问宝宝的饭吃了没有，宝宝睡觉好吗，睡了多久等问题。针对这样的家长，老师们在每天接送的时候，都会不厌其烦地主动和家长沟通今天宝宝在幼儿园的生活情况，饭吃了多少，睡觉怎样，当孩子有点滴进步，都会立即告诉家长，让家长感受到老师对宝宝的关心。
有效全面的家访：家庭访问是家园联系常用的一种重要方式。家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况,家长对幼儿教育的认识、态度和方法,家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响,针对个别幼儿的具体表现,与家长共同商讨教育幼儿的措施,以及介绍幼儿在幼儿园的成绩、进步与存在的问题,争取家长与幼儿园的密切合作。家庭访问体现着幼儿教师对幼儿的亲切关怀,对家长的尊重与理解,对顺利完成该年班教育任务的强烈责任感。通过家访，家长非常感谢老师提供的育儿方法，也很支持教师的工作。
3诚恳邀请，参与讨论
参与幼儿园教育活动：
怎样让家长更好的理解幼儿园的生活，支持教师的工作，最好的方法就是请家长直接参与到我们幼儿园的活动中，让他们有更多的了解。幼儿家长参与幼儿园教育活动较为普遍的形式有：在“开放日”幼儿家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动；节日参与家园同乐活动；参观活动以及参加幼儿园的开学、毕业典礼等活动。
共同讨论育儿经验：
现在的家长对幼儿教育都非常的重视，也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且家长之间也可以互相交流，经验分享。针对这一情况，我们在组织家长会的时候，加入了共同交流育儿经验这一环节。老师先征集了一些家长们比较关注的热点问题，然后请一些做得好的家长进行交流发言。在家教经验交流会上，家长畅所欲言，各抒己见，他们摆观点、波经验，讲得具体实在、生动亲切，有理有据，说服力强。还进行了一些记录。通过共同讨论，家长与家长之间，家长与老师之间更加熟悉，更加友好、热情。
4沟通方式，语言艺术
家长工作是一种艺术，如果应用恰当往往会起到事半功倍的效果。针对不同的家长，应改采用不同的沟通方式，这样才能更好的得到家长的理解和支持。
用真诚换取家长的信任：幼儿教育要为其家长服务，解决家长的后顾之忧。作为幼儿园的管理层次就把家长对老师的评价作为评价老师工作的一个方面，因此，不少老师为了讨好家长的欢心，千方百计去迎合家长的需要，不管他们的要求正确与否、合理与否等，这样给家长工作带来很大的困难，造成不少的家长对老师不尊重，瞧不起。作为一名新时期的幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务，那就是建构心灵桥梁，让家园关系更好沟通。面对每天幼儿园发生的一切事情，教师要勇于面对，有信心和勇气，去解决，不要瞻前顾后，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。
班主任用责任（不是责任心）、专业素养赢得家长信任。
我们有这样的经历，在大医院看病，清楚的检查，开药，吃；而在小医院，跟医生交流很多，回来后，感觉病好了一半。大医院医生的专业素养很高，可我们感觉是冰冷的；小医院解决不了大问题，可我们感觉是温暖的。我们老师是有专业素养的，好像再多一点东西，就会让大部分的家长和学生满意的，作为一个班主任同时又是一个家长，我觉得我对孩子的班主任要求很低的，只要一点关注，作为家长就很满足了。
我聊聊我的见闻，高二时有个女生没来上课，作为班主任，我去她家里找她，她和她妈妈在家。邻居也在。从小女孩的的反应来看，她没想到我会去她家。寒暄几句后，小女孩说出不上学的原因，她成绩很好，可是最近压力有点大，就回家了。我本想说，那你也得跟你请假啊，可是又怕孩子有压力，就说那你休息几天再回学校时候回去，以后有压力时可以先跟我说，走的时候邻居都说:孩子成绩好，城里学校来接她了。我笑笑说，是啊，过几天她就回去了。我为什去找她，主要原因是我怕学校找我麻烦，看着一群孩子，看着看着却少了几个，校长不整我啊。责任让我必须做些什么。但客观上确实帮助了孩子，同时也在邻居眼前给足了她们的面子。
我还遇到一个女孩，她同学反映她割腕，我一听吓一跳，这是什么情况？这我得负多大责任啊！后来叫她来，我也冷静了下来。问她情况，她说我有压力时，就会在胳膊上划一刀，她就会感觉很舒服。我听后，汗毛倒竖。这是心理有问题啊。我可负不了这责任啊。可是还得冷静，先是打电话让家长来一下。再到领导那备案。责任大！家长来到说，他们也知道这情况，说孩子手臂上还有几道刀印呢。也去看过心理医生，吃着药呢，要是有什么事发生，他们也不怪老师。我一听也不好让孩子回家，就当什么事都未发生吧，可是心里忐忑，还好把她安全送到了毕业。
班主任和家长能站在对方角度去想，也许会少些矛盾。
在平时我们班主任都遇到的是小事，真要有什么问题，叫家长来，我们的交流也会流畅些，因为我们都有一个共同目标，那就是孩子成绩，围绕它交流，我们基本上没矛盾。其实高中孩子已经能辨别出，老师训斥他们，是为他们好，还是纯粹地发泄。师生有信认，也会对家长和班主任的信任有帮助的。
人和人之间要想建立信任，就不是一朝一夕那么容易建立的。年轻人有精力，多花点时间和心思放在学生上，孩子有进步，即使没太大进步，也会感谢你的付出，自然对你多了一份信任。
答：用真诚换取家长的信任：幼儿教育要为其家长服务，解决家长的后顾之忧。作为幼儿园的管理层次就把家长对老师的评价作为评价老师工作的一个方面，因此，不少老师为了讨好家长的欢心，千方百计去迎合家长的需要，不管他们的要求正确与否、合理与否等，这样给家长工作带来很大的困难，造成不少的家长对老师不尊重...
答：所以自尊自爱,是我们得到家长信任与尊重的唯一途径。我非常注意自己的一言一行,觉得面对家长时,我展现的是位教师应有的风范。面对学生时,我也时刻注意我是一位教师。我们往往会有这样的想法,在孩子面前稍微放松一些,但我却不认可这种想法。可不要小看这些孩子,家长对老师的了解多半是来自他们。我们就有这样的家长,...
答：所以，你应该更多去关注学生的学习情况，并且凭借年龄优势多与学生们谈心，解决他们在学习、生活上的问题。但同时也要拿捏好自己的教学原则，不能一昧放纵，这样会使家长产生不满和怀疑。至于题主所提到的语文老教师，其实并不需要因为资历原因而盲目敬重，须知只要题主一直站在教学第一线，终有一天会拥有...
答：1、得到孩子的认可很关键 想得到家长的认可，首先要得到孩子的认可。老师不必急于向家长说大道理，先在日常工作的点滴中积累孩子的信任，与孩子建立深厚的情谊。当家长看到孩子非常喜欢自己班上的老师时，态度自然会改变，认可老师的能力，放心的把孩子交给老师。2、用事实说话是沟通的王牌 与其站在教育者...
答：一:能准确叫出孩子名字，了解和关心学生 很多家长遇到过这样的情况，教师上课上了一学期却不能叫出每个孩子的孩子，这不免让家长怀疑老师对自己的学生上心了吗？所以，不管教师有多年轻，最基本的一件事就是要准确叫出每个学生的名字，这不仅是取得学生信任最快的方法，也是取得家长信任的途径，要让家长...
答：个人意见第一，加强和家长的联系，以取得孩子在家庭中的表现，以及家庭教育背景资料第二，针对每个家长的不同，包括行业、社会地位、经济状况等不同，建议完整的学生档案资料，定期有针对性的与家长联系沟通，沟通时不是告状，而是说说孩子的进步以及需要共同关注的问题。第三，在家长中选择积极、负责任的...
答：幼教知识—让幼师获得家长信任的技巧 三、诚实约请，参与评论。5、参与孩童园教学活动：如何让家长十分好的了解孩童园的日子，支撑老师的作业，最佳的办法即是请家长直接参与到咱们孩童园的活动中，让他们有更多的了解。孩童家长参与孩童园教学活动较为遍及的办法有：在“敞开日”孩童家长来园观摩和参与孩童...
答：教师要取得家长的信任，不仅要做好自己的本职工作，做好教书育人的最基本的工作，还要做到关爱学生，公平公正的对待每一位学生，不因学生的家庭情况的富裕和贫穷，学习成绩的好坏，学生的调皮捣蛋等而区别的对待学生，歧视学生，要做到一视同仁，尤其是当遇到学生犯错误的时候更是要公平，公正，平等的对待...
答：3、消除家长顾虑 事实上很多家长是带着“顾虑”送孩子去幼儿园的，还有不少家长怕得罪老师，有意见也不敢提。对此，教师要主动了解家长的顾虑，揣摩家长的心思，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机和方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时的消除顾虑，取得家长的信任，让家长放心。幼儿出现...
答：如果家长不信任新来的老师，可以用实际行动让他信任，让家长来听一下你讲的课，或者是看到你对班里某个问题的处理，如果你的课讲的非常精彩，处理问题得心应手，会得到家长的信任
