2009福建教师招考考试科目
教育学部分 一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 1.教育学研究的对象是（ ） A.教育现象 B.教育方针 C.教育政策 D.教育理论 2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ ） A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育论》 3.下列不属于骑士七技的范围的是（ ） A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗 4."蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人的发展的影响的是（） A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力 5.学校体育的最为基本的组织形式是（ ） A.早操、课间操 B.体育课 C.体育竞赛 D.学生自觉锻炼 6.教学过程是一种特殊的（ ） A.心理过程 B.信息过程 C.逻辑过程 D.认识过程 7."要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人"所体现的德育原则是（） A.从学生实际出发的原则 B.知行统一的原则 C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D.集体教育和个别教育相结合的原则 8.布鲁纳所倡导的"发现学习"的教学方法是一种（） A.以直观感知为主的教学方法 B.以实际训练为主的教学方法 C.以探究活动为主的教学方法 D.以情感陶冶为主的教学方法 9.班主任工作计划一般包括（ ） A.学期计划和具体活动计划 B.全面计划和专题计划 C.课内计划和课外计划 D.教学工作计划和思想工作计划 10.在三结合教育中，占主导地位的是（ ） A.家庭教育 B.学校教育 C.自我教育 D.社会教育 11.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（ ） A.课外校外教育 B.各科教学 C.社会实践活动 D.班主任工作 12.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ） A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于搞教学 13.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（ ） A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上） 14.赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即__高难度____原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及___使所有学生包括差生都得到一般发展__的原则。 15.遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的__生理解剖____的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的__可能性____。 16.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即___斯巴达教育___和___雅典教育___。 17.我国新时期的教育方针是：教育必须为____社会主义现代化建设__服务，必须与___生产劳动___相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 18.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、_政治教育_____、法纪教育和 __道德品质教育____ 四个基本方面。 三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 19.简述教育与社会政治经济制度的关系。 （1）教育与社会政治经济制度相互制约。 （2）社会政治经济制度对教育的制约作用表现在政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育权等。 （3）教育对社会政治经济制度具有反作用。这种反作用主要表现为：教育培养出具有一定阶级意识的人，以维护和巩固一定的社会政治经济制度；教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务；教育对社会政治经济制度不起决定作用。20.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？ （1）比较系统的马列主义理论修养。教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学。 （2）精深的专业知识。教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。 （3）广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。 （4）必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的知识。21.教学过程的基本规律是什么？ （1）间接经验与直接经验相结合的规律。 （2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 （3）掌握知识和发展智力相统一的规律。 （4）传授知识与思想品德教育相统一的规律（教学的教育性规律）。 四、论述题（本题满分15分） 22.试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。 （1）班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课堂，由教师按照固定的教学时间表对全体学生进行上课的教学组织形式。 （2）班级授课制的基本特征。（略） （3）其优点在于：有利于发挥教师主导作用，经济有效地大面积培养人才；有利于发挥集体的教育作用；有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行。 （4）但是班级授课制也有其弊端。主要在于过于强调整齐划一和集体统一，过于标准化、同步化、集体化，不能很好适应学生的个别差异，不易发挥学生的全部潜力，不利于培养学生的志趣、特长和发挥他们的个性才能。 （5）我国许多地区由于经济条件所限，师资力量不够等因素，使得班级规模过大，这使得教师一时之间难以兼顾不同水平、不同特点的学生的多种类多层次需求，使得班级授课制的弊端尤为突出。而小班化教学则是针对这种弊端而产生的一种教育改革趋势。它在保留班级授课制优点的同时较好克服了其弊端，有利于真正体现因材施教的原则，使所有学生都能达到最佳发展。
这种考试肯定有主观题的啊！至于题型，大家都一样不知道了，就好好看书吧，一般嘛也就单选和多选、填空、名词解释或简答、论述、案例分析了吧
考试内容：笔试内容为时事政治、教育法规、教育学和心理学运用、教材教法、专业基础知识等；面试内容：编写教案、片断教学、回答专家提问（中学实验员，职业中专学校专业教师及实验室管理员，音乐、美术、特教、幼教等技能学科需另加技能测试）。报考中学教师面试内容为中学高中起始年段相应学科的教材；报考小学教师的面试内容为小学3或4年级相应学科教材。报考行政职员、行政文秘、生管保卫、图书管理、档案管理、财会人员、高校辅导员、网管、电教、实习指导人员及实验室管理员的，笔试内容为时事政治、教育法规、专业基础知识等，面试内容为相应专业基础知识。http://www.fzedu.gov.cn/xzwj/4/2009年福州市区中小学招考高校毕业生公告.htm
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答：考试内容：笔试内容为时事政治、教育法规、教育学和心理学运用、教材教法、专业基础知识等；面试内容：编写教案、片断教学、回答专家提问（中学实验员，职业中专学校专业教师及实验室管理员，音乐、美术、特教、幼教等技能学科需另加技能测试）。报考中学教师面试内容为中学高中起始年段相应学科的教材；报考小学...
答：福建教招考试科目：1、公共基础知识：包括教师职业道德、基础教育知识、教育学、心理学内容等等。2、专业学科知识：考核的科目不同，考核内容有区别。例如语文、数学、英语以及音乐等，考生根据要求选择其中的一个学科即可。3、教育理论知识：主要是考核教学设计、教学管理以及教案的编写等，实际应用性的知识。
答：“福建教师招聘大部分岗位的考试考两门，教育综合知识和专业知识两门。少部分岗位仅考教育综合知识一门。教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等；专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识、教材教法(包含新课程理念与教学方法的应用)等...
答：中小学教师招聘考试的笔试科目：幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为《综合素质》...
答：笔试科目 中小学教师招聘考试的笔试科目：幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为《...
答：中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力；中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力。教师资格证是什么教师资格证是教育行业从业教师的许可证，在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。教师资格，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事...
答：一种内容为：专业知识和教育学 、心理学 、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。另一种内容为：专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识或则行测能力测试。关于全省统一进行招聘考试的信息...
答：中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分，目前我省笔试所有科目均采取纸笔考试。幼儿园：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力 小学：综合素质（小学）、教育教学知识与能力 初级中学、高级中学、中职文化课、中职专业课、中职实习指导 ：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力 更多考试资讯，...
答：你好,是不是所有科目教师招考都要考教综 您好,中公教育为您服务。 你好,福建教师招聘考试所有科目教师招考都要考教综,幼儿的话是考由于的教育综合知识,中小学的都是考中小学教育综合知识,了解更多你也可以直接点击2015年福建教师招聘考试考试内容来了解更多。 如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。 高考?不分文理是...
答：教师招聘考试笔试科目通常包括基础知识和专业知识两部分。基础知识部分:内容基本包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规基础等学科。专业知识部分:一是对基本专业知识的考察;二是对基本知识技能综合运用的考察;三是对本学科课程教案编写的考察 。教师资格统考省份的各学段考试科目是什么?
