小鱼又逃到哪里去了看图写话穿过电视？
在一片宁静的海域里，住着小鱼一家，他们生活地很快乐。可是有一天，人类开始破坏大海乱扔垃圾，弄得大海的环境一天比一天糟。
海水被污染了，大海里的生物们也开始逃离故乡，可有的来不及逃跑，就被毒死了。小鱼的爸爸和妈妈也因为吃了有毒的食物而死去了。小鱼伤心极了，决定逃跑，可是小鱼很发愁：他不知道应该逃到哪去，便整天在家里打转儿，心里充满了恐惧。突然有一天，小鱼收到一封信，原来是海洋管理局发给广大居民的，上面写道：“现在的海洋环境已经被严重破坏，请广大居民赶紧逃离，去太平洋吧！”小鱼读完之后，立刻把信收起来，开始收拾行李。“终于知道往哪儿跑了，赶紧走吧！还得带些东西！日用品，还有雨伞！……”小鱼一边嘀嘀咕咕，一边找东西，把家翻了个底儿朝天之后，行李打包好了。“出发啦！”小鱼撑着雨伞，拿着行李走了，向太平洋进发。不过这路可不好走，而且很长。一路上，小鱼四处打听，并且东躲西藏——目的'是不被打伤，易拉罐、玻璃瓶、纸盒、袋子，随时都可以见到。小鱼撑着雨伞，小心翼翼地游着。“啊——”小鱼尖叫一声，原来一个玻璃瓶差点打到他。多亏小鱼撑着雨伞，否则早就被打晕了。小鱼努力地向前游着，越游水就越清了。后来，小鱼真的游到了地方——太平洋！小鱼兴奋极了，因为这里简直就是仙境：嬉戏打闹的鱼虾，清澈的海水，美极了！小鱼在这里安了家，结识了一群新朋友，生活地很快乐。
如果人类破坏海洋环境，海里的生物就会遭到灭顶之灾。所以，请保护环境，给海洋生物们一个温馨舒适的家吧！保护大海，也就是保护我们自己！
在一片宁静的海域里，住着小鱼一家，他们生活地很快乐。可是有一天，人类开始破坏大海乱扔垃圾，弄得大海的环境一天比一天糟。
海水被污染了，大海里的生物们也开始逃离故乡，可有的来不及逃跑，就被毒死了。小鱼的爸爸和妈妈也因为吃了有毒的食物而死去了。小鱼伤心极了，决定逃跑，可是小鱼很发愁：他不知道应该逃到哪去，便整天在家里打转儿，心里充满了恐惧。突然有一天，小鱼收到一封信，原来是海洋管理局发给广大居民的，上面写道：“现在的海洋环境已经被严重破坏，请广大居民赶紧逃离，去太平洋吧！”小鱼读完之后，立刻把信收起来，开始收拾行李。“终于知道往哪儿跑了，赶紧走吧！还得带些东西！日用品，还有雨伞！……”小鱼一边嘀嘀咕咕，一边找东西，把家翻了个底儿朝天之后，行李打包好了。“出发啦！”小鱼撑着雨伞，拿着行李走了，向太平洋进发。不过这路可不好走，而且很长。一路上，小鱼四处打听，并且东躲西藏——目的'是不被打伤，易拉罐、玻璃瓶、纸盒、袋子，随时都可以见到。小鱼撑着雨伞，小心翼翼地游着。“啊——”小鱼尖叫一声，原来一个玻璃瓶差点打到他。多亏小鱼撑着雨伞，否则早就被打晕了。小鱼努力地向前游着，越游水就越清了。后来，小鱼真的游到了地方——太平洋！小鱼兴奋极了，因为这里简直就是仙境：嬉戏打闹的鱼虾，清澈的海水，美极了！小鱼在这里安了家，结识了一群新朋友，生活地很快乐。
如果人类破坏海洋环境，海里的生物就会遭到灭顶之灾。所以，请保护环境，给海洋生物们一个温馨舒适的家吧！保护大海，也就是保护我们自己！
过了一会儿，池塘里的荷花随着风儿轻轻地摇啊摇，把小鱼儿们摇得睡着了。又过了一会儿，月亮婆婆也早早地出来了，太阳公公也回去休息了。
看图想念，想画面小于又逃到了哪里去了？用几句话写一些一天，小鱼敲到了花盆里，又跳到了电视里，最后他挑到了哪里？
答：《小鱼逃到哪里去了》看图写话的范例如下：小鱼从鱼缸里逃出来，跳到花盆里，变成了一朵小花，躲进了电视里，在电视机里游来游去，逃到了云朵上，乘着云朵跳进了大海里，自由自在地遨游。它逃到了窗帘上、花丛中、糖果罐子里、水果盘子上、电视里，最后，它终于如愿以偿逃到了池塘里，找到了自己的...
答：公园里的池塘里有许多小鱼。它们太调皮了，一会儿捉迷藏，一会儿跳高，好象在比赛似的。真是太热闹了。过了一会儿，池塘里的荷花随着风儿轻轻地摇啊摇，把小鱼儿们摇得睡着了。又过了一会儿，月亮婆婆也早早地出来了，太阳公公也回去休息了。
答：写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。一个阳光明媚，风和日丽的早晨，小猫非常的饿，肚子咕咕直叫，小猫找哇找哇，突然看见桌子上放着一个鱼缸，鱼缸里的鱼一直吐着泡泡呢！小猫心中一喜，往上摸了摸，...
答：跳到桌子上，鱼缸一震，“啪啦”一声，鱼缸摔到了地上，小猫往地下一看，哪里有什么小鱼，小猫看了一下，鱼竟然还在墙上！小猫往那边摸，原来，那只是一幅画而已，小猫垂头丧气地说：“我又白忙活了一阵，又得挨饿啦！”
答：它高兴地心咚咚跳，一下子跑到了桌子跟前，兴奋地扒着桌子边用小爪爪想去抓鱼。可是，它的手被一层凉凉的东西挡住了，没有摸到小鱼。它又用爪子推了一下面前的东西，仍然没有碰到小鱼。小猫急了，心想：这是个啥东西？为什么不让我抓到小鱼？小猫越想越生气，一下子跳上了桌子，气急败坏地一下...
答：2. 看图写话(我玩过的游戏(瞎子摸鱼玩法)) 今天,老师说:“我们玩个游戏叫‘瞎子摸鱼’。”同学们听了个个都兴高采烈地举起了自己的小手,想参加这个游戏。经过一场争论,彭老师叫严学玲等当“小鱼”,自己当“瞎子”。 游戏开始了,“小鱼”在池子里,欢蹦乱跳的游来游去,不想被打扰。突然,“瞎子”来了,他...
答：”小红鱼说:“你走了，我们都孤单死了。”它们在一起高兴地玩了起来，正高兴呢，小金鱼醒了，发现是一场梦，它很失望。小金鱼又想到自己另外两个好朋友:红红和粉粉，要是它们在这儿陪我的话就好了，可是这个鱼缸环境一点也不好，它们在这里肯定不会快乐的，还是让我独自呆在这里吧，做一做回大海...
答：1. 一年级海底世界看图写话怎样写 绿绿的海草在水中飘来飘去,一群群鱼儿欢快地游来游去,一会向上,一会又向下,不停地变换着各种各样的姿势。象是在跳舞,又象是在做游戏。热闹极了! 远处,几条大鲨鱼,张着大嘴巴,扭动着笨拙而又肥大的身体慢慢地游了过来。它们时而向左,时而向右,好似在悠闲的散步,又好似在巡...
答：小蝌蚪和小鱼儿在渔船的颠簸中，来到了渔夫的家乡人。渔夫把它们放进了门前的小溪。小蝌蚪和小鱼儿觉得这儿怎么这么熟悉。原来，小溪是它们以前的家。它们觉得非常有意思，就写了个故事。故事的名字就叫《我们的旅行日记》，要是你听得懂动物们的语言，你就会听见它们正兴致勃勃地给小溪里的伙伴们讲故事...
答：2. 两个同学捞鱼看图写话 今天上午,天气非常晴朗.小强、小明、小力又一起去玩.头走的时候,小明提议说:"今天小刚没来,咱们得先决定干什么,去哪儿玩?"他们仨人争先恐后的发表自己的想法.最后,我们一起决定去不远处竹林里的小溪边捞鱼. 到了小溪边,小强拿出一个小鱼抄儿,卷好了袖子,就捞了起来.开始小强捞不...
