教师职业的基本素养包括哪些方面？
能力：
1、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。作为一名老师要精通自己的学科知识，并且知识面要比教学大纲宽的多，还有知晓自然学科、社会学科等知识，做到博学多才，不仅要知道怎样教学和教学的方法，还要会用科学的理论方法指导教学。
2、较强的教学能力，它包括了良好的语言表达能力、较高的创新能力、较强的组织能力和研究能力。在课堂上教学主要是靠语言来进行传播信息的，老师的语言一定要清晰，具有科学性、形象性、生动活泼等；还要有独到的见解，也就是创新，对课堂有一定的把握能力，对科学的研究能力。
2、较高的职业道德，教师是灵魂的工程师，教师的职业道德决定着素质教育的成功，教师要弘扬爱国主义精神、热爱祖国、奋发图强、振兴中华的教育，要对学生进行世界观、人生观的教育。
4、敏锐的时代意识，教师要更新教育观念，跟随时代的步伐，要有执着的事业心，孩子时常会出问题，老师要有耐心进行引导，保持一颗执着的心。
5、要有良好的形象，老师是学生的榜样，因此教师要格外要求自己，自己的某行为、某一句话都会被孩子来模仿，要给学生树立一个良好的榜样！
基本素质：
教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
1、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
2、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
3、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
4、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。
教师专业发展的基本要求
1、形成专业道德，具有高尚的师德素养。这就要求教师具备如下品质：关爱学生，爱岗敬业，为人师表，爱国守法，教书育人。
2、拓展专业知识，具备广博而精深的知识素养。教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统。
3、提升专业能力，具备良好的教育教学能力素养。专业能力是教师专业素质最突出的外在表现，也是评价教师个体专业化水平的核心因素。
4、构建专业人格，具备健康的心理素质。专业人格是教师专业发展的心理基础。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。
5、完善专业自我，形成专业思想。专业自我是教师在专业生活中创造并体现符合自己志趣，能力与个性的独特的教育教学生活方式，以及个体在专业生活中形成的知识，职业理念，价值观和教学风格的总和。
一、教师职业素养
(一)道德素养
1.对待事业：忠诚于人民的教育事业——【考点点拨：做好教育工作的前提】
2.对待学生：热爱学生——【考点点拨：教师职业道德的核心】
3.对待集体：具有团结协作的精神
4.对待自己：以身作则，为人师表
【简单来记其实就是三爱两人一终身的内涵表述】
(二)知识素养
1.政治理论修养
2.精深的学科专业知识——【考点点拨：本体性知识，这是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。】
掌握该学科的基本知识和基本技能;
掌握该学科的基本理论和学科体系;
了解该学科的发展脉络;
了解学科领域的思维方式和方法论。
【陷阱注意：学科教学法为干扰选项】
3.广博的科学文化知识
4.必备的教育科学知识——【考点点拨：条件性知识】
教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。
5.丰富的实践知识
(三)能力素养
1.语言表达能力
2.教育教学能力——【考点点拨：教学能力是课堂教学质量的重要保证】
教学能力可从课堂驾驭能力、实践操作能力、语言表达能力三个方面衡量
3.组织管理能力
4.自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)
(四)心理素养
一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：
1.高尚的师德。
2.愉悦的情感。
3.良好的人际关系。【考点点拨：教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容】
4.健康的人格。
二、教师专业化的条件
(一)教师的学科专业素养
1.精通所教学科的基础性知识和技能。
2.了解与该学科相关的知识。
3.了解学科的发展脉络。
4.了解该学科领域的思维方式和方法论。
(二)教师的教育专业素养
第一，具有先进的教育理念。
①教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念;
②教师要具有符合时代特征的教育观，对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育; ③教师要具有符合时代特征的学生观——【考点点拨：全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系】
第二，具有良好的教育能力。——【考点点拨：语言表达能力、要求富有感情、有感染力，要求富有个性】
第三，具有一定的研究能力。
答：教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度 上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。拓展回答教师职业道德素养的基本内容 1、教师爱岗敬业。教师爱岗敬业可以归纳为三个层面上的内容:90情感上——爱校爱教爱生。能把自己的情感世界与教育的...
答：（1）教学组织能力 （2）言语表达能力。（3）教学设计能力。（4）教学媒体能力。（5）教学监控能力。3、专业精神 （1）专业理念：对专业自身的认识（对教师职业的认识）；（2）专业态度：对教师职业所持有的基本态度，包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我；（3）专业道德：又称师德，指教师在...
答：一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自身的能力。
答：教师职业道德素养的内容有：1、爱国守法：要求教师热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范和国家的方针政策；2、爱岗敬业：教师需要热爱自己的事业，勇于在教育事业中奉献自己，高度负责，认真地备课、上课和辅导学生作业；3、...
答：教师职业素质主要包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养。1、教育思想素养 是指教师透过学科本身，能够发展出自己的系统化的教育思想，有透过在教学实务中，不断地反思、修改、深化自己的理念和方法，从而能够更好地指导学生。2、职业道德素养 指的是教师具有道德上的担当和规范意识...
答：教师的职业素养主要包括四个方面内容，即道德素养、知道德素养 、能力素养、职业心里素养。一、道德素养有四个方面的要求：1.对待事业方面——忠诚于人民的教育事业 。2.对待学生方面——热爱学生 。3.对待集体方面——具有团结协作的精神 。4.对待自己方面——以身作则。二、知识素养：1.政治理论修养...
答：教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。1、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。2、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的...
答：1.好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。2.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。3.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时...
答：教师素养有专业素养、道德素养、心理素养。一、专业素养 1、扎实的学科知识：教师必须具备扎实的学科知识，包括学科的基本概念、理论、方法等，以确保能够正确地传授知识。2、广泛的教育知识：教师需要掌握教育的基本理论和实践知识，包括教育心理学、教育评价、教育改革等，以更好地指导学生的学习和成长。3...
答：教师职业道德修养的基本内容主要是包括五个方面，分别是：教师思想行为规范、教师教学行文规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范以及教师语言行为规范。一. 教师思想行为规范 首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民、拥护社会主义。其次，教师要忠诚当的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，...
