幼儿园班级心理环境名词解释

幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围，精神情感。

幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围精神情感：大脑的思维活动教育心理学中环境名词解释，生物体脑组织所释放的一种不可见的暗能量。

生命的组成部分，精神即'精气”与“元神"，是一种暗物质（量子物质）。哲学上，精神的定义，就内涵方面而言：精神是过去事和物的记录及此记录的重演。精神物是过去事和物在现实物中的记录。精神事是精神物在现实物中的重演。记录：以新叠旧式的暂态变化。

重演：以旧启新式的暂态变化。记录和重演都是沿“宇宙之道”作定向前行，即都是按“宇宙三律”作“物忆现检，超同离异”的局部循环，其区别只在于变化前后暂态的不同。

简介：

幼儿园（别称：幼稚园、蒙养园）是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园可以解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体和智力得以健康发展。幼儿园教育是对儿童进行预备教育，是整个教育体系的基础，由基础教育课程（语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域）以及各种活动构成。

世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。