政治常识对我们的成长有何意义
1 有助于树立正确的政治方向2 有助于我们开拓视野,了解国际社会
华图教育：
一、唯物论
1.世界的客观性
物质是不依赖于人的意识,并能为意识所反映的客观实在;规律是客观事物本身所固有的,是不以人们意志为转移的。不管人们是否认识它、承认它,它都客观地存在着并发挥作用,规律既不能被创造,也不能被消灭;人们利用自然、改造自然的活动,要以承认自然界的客观性为前提;社会及其发展规律也是客观的。
2.人的意识是对客观存在的反映
意识是客观存在在人脑中的反映;意识能够反作用于客观事物,不同的意识对客观事物的发展起着不同的能动作用。
3.人具有主观能动性
客观规律性和人的主观能动性两者之间的关系要求我们:一切从实际出发,实事求是。
4.物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。物质决定意识,意识是对物质的反映;意识对物质具有能动作用,正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展;错误的意识则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。
坚持一切从实际出发,使主观符合客观,坚持主观和客观具体的历史的统一。反对教条主义和经验主义。
二、辩证法
1.联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的;必须具体分析事物之间的联系;必须从整体上把握事物的内部联系。
2.运动和发展
一切事物都处于运动、变化之中;一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程;发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡;要有创新精神,支持新事物的成长,学会运用创造性思维。
3.规律
事物的运动、变化、发展都是有规律的;规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系;规律的存在与发生作用是客观的;人们可以认识和利用规律;人们在认识世界和改造世界的活动中,必须坚持实事求是,按客观规律办事。
4.辩证法与形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否定矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题;坚持两分法,防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
5.具体问题具体分析
不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,事物矛盾的双方各有其特点;对事物的特点要进行具体分析,不同的矛盾要用不同的方法解决;矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的;把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合,建设有中国特色的社会主义。
6.善于把握重点和主流
主要矛盾和次要矛盾的相互关系;矛盾的主要方面和次要方面的相互关系;看问题既要全面,又要善于分清主流和支流;矛盾分析方法是认识事物的根本方法。
7.内因和外因
内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。坚持内因和外因相结合的观点。在个人成长过程中,要学会正确地对待内因和外因;建设中国特色社会主义必须把内因和外因结合起来。
8.量变和质变
量变、质变及二者之间的关系;用量变引起质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。
9.事物发展的趋势
事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
三、认识论
1.发挥主观能动性
充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界;主观能动性的发挥,受主、客观因素的制约。
2.透过现象看本质
感性认识和理性认识;认识要不断深化;真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识;认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律;分析与综合相结合;创造性思维、合理想象在认识中的作用。
3.实践就是人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性活动,是有意识、有目的的能动性的活动,是社会性、历史性的活动。实践对认识起决定作用,认识对实践有反作用。
四、历史观
1.社会存在和社会意识
社会存在决定社会意识;社会意识对社会存在具有反作用。
2.树立正确的价值观
价值观是一种社会意识,是社会存在的反映;价值观具有行为导向作用;正确的价值观符合事物发展的规律性,符合人类的根本利益;爱国主义和集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。
3.个人利益和集体利益、个人和社会
个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;社会性是人的本质属性;自私不是人的本性;个人活动与社会发展相互制约、相互作用。
4.人生价值
正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提;人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;人生的真正价值在于对社会的贡献;人生价值的实现需要一定的主客观条件;人生价值的实现需要不断地发挥主观能动性;走出人生价值观的误区,反对享乐主义和拜金主义。
5.理想与现实
理想是人生的奋斗目标,属于社会意识,也是社会存在的反映;崇高理想对人生、对社会的作用;把实现最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来;正确对待理想与现实。
6.实践
实践是指人们改造客观世界的物质活动;实践对认识具有决定作用;人民群众是实践的主体;相信群众,依靠群众,为人民群众的利益而奋斗;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中,实现主观与客观、个人与社会的统一。
学习政治常识在社会主义精神文明建设中处于基础性地位具有以下四个方面的作用： １.培养作用：中学思想政治课的重要任务就是要将学生培养成“四有”新人，学校培养出的大批具有高度觉悟的人才既是发展社会主义物质文明的主力军，同时也是社会主义精神文明建设的主力军。 ２.导向作用：中学阶段是人的世界观、人生观和价值观的形成阶段，中学政治课的重要任务就是要通过对一系列政治课程的学习，引导学生正确认识学习知识和陶冶情操的关系，把个人成才同国家前途、社会需要有机结合起来，形成科学的世界观、正确的人生观和价值观。 ３.保证作用：只有加强中学思想政治课才能使中学生掌握科学文化知识，形成良好的思想品质和坚定的政治方向。因此，中学思想政治课是用科学的思想武装人，以崇高的精神塑造人的重要保证。 ４.促进作用：一方面可以增强学生学习的目的性，提高主动性，促进他们掌握更多的知识为社会主义建设服务；另一方面对于整个社会主义精神文明建设
小学思想政治是对我们从小做人的引导，初中的是关于经济常识的认识，以及一些素养的培养，高中政治比较深奥了，除了对经济和哲学的学习以外，我们要学习关于国家和机构的知识，还有共产党和马克思主义等问题，对我们精神境界一大扩展，总的来说是对我们形成正确的人生观和价值观的导向作用。
答：提高思想政治素质对于培养社会主义建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才战略，确保我们在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。学生要提高自己的思想政治素质，必须树立...
答：从而积极参与社会生活，推动社会的进步和发展。综上所述，生活常识和政治意识之间存在着密切的关系。生活常识为政治意识的形成提供了基础，而政治意识则促进了对生活常识的深入理解。两者相互促进，共同推动社会的发展和进步。因此，我们应该不断提高自己的生活常识和政治意识，以更好地理解和参与社会生活。
答：既体现本课程作为德育课程的特有性质，又反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值。有：科学社会主义常识、经济学常识、国家和国际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识等。如：《经济学常识》的主要内容是必修1《经济生活》教材内容的延伸和拓展；思政课的意义：培养公民意识：通过学习思政课,学生...
答：在我们的同学中，数学、物理、化学等科好的比较多，为什么？就是都知道这些科重要，所以学的比较好。学政治也一样，首先必须认识掌握政治常识的重要性。说政治重要，并不是说将来走从政之路学政治才重要。人在社会中生活，不管你愿意还是不愿意，你都离不开政治。比如说哲学，懂得一些哲学基本知识，对于...
答：2、联系实际。现在的政治教材的编写，不再像以前脱离实际，空话大话连篇，而是注重于学生的成长需要，基本上是学生在成长中需要什么教材就编什么，如我们在走向社会的过程中需要掌握的经济常识、哲学常识、政治常识以及文化方面的知识等，且与生活息息相关。在学习的过程中，要把所学与生活实际、社会实际...
答：这学期的马克思主义政治经济学原理课程让我有机会第一次真正地有机会接触了经济学原理和知识。经济学是当今非常热的学科领域，我一直对经济学非常感兴趣，但始终没有能够很好地了解它，更别说是掌握和运用了。幸运的是，马克思主义经济学原理课给我提供了一个最好的平台，让我得以开始对经济学原理的学习...
答：我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 开展学习实践活动，是坚持用马克思主义中国化最新
答：1. 综合知识政治常识 综合知识政治常识 1.政治常识有哪些 华图教育：一、唯物论1.世界的客观性 物质是不依赖于人的意识，并能为意识所反映的客观实在；规律是客观事物本身所固有的，是不以人们意志为转移的。不管人们是否认识它、承认它，它都客观地存在着并发挥作用，规律既不能被创造，也不能被...
答：那么怎么记好笔记呢?第一种就是在书本上做好批注,把整个知识的框架都记录好;第二个就是做一些文字的记述,在本子上几号这节课学了什么,什么是重点,什么是疑难点.高中政治辅导老师教你的方法你学会了吗?这些方法你都要认真的记下来,对于学好政治是有非常大的帮助的....
答：我国的国家机构是人民利益的执行者和捍卫者，对人民负责，为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。本着对人民负责的态度，以高度的政治责任感，打击三俗等有害信息的行为，维护了人民的切身利益，显现了国家法律的权威。 二、从哲学常识角度思考 1、体现了一切从实际出发。我国社会...
