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Abstract
First day in the nine-year compulsory language learning has an important role. On the one hand, students who started the rapid development of body and mind, have a strong energy and thirst for knowledge; other hand, the first day is at the beginning of secondary school grades, the past and the role of language learning. At this time, the strength of motivation for language learning will directly affect the student's academic performance merits, in turn, affect the merits of academic achievement of students of the language learning interest and confidence.
At present, the domestic research on language learning motivation draw more foreign theories put forward on this basis, coping strategies, the formation of "Theory, Practice" model. These strategies are more detailed guide, with a strong operational. However, specifically for first-year junior high motivation for language learning strategies to guide the construction and presentation of very few.
The author of several middle schools city students motivation to learn the status of the language of the survey results show that language learning motivation of junior middle school students showed decreasing trends. Because of their weakened the author gives a brief analysis, and on this basis, to combine language learning motivation research and build their own teaching practice guidance two strategies: First, to give full play to the leading role of language teachers, popular with students doing a teacher; Second, to stimulate students learning needs, to enable students to become true masters of learning.
Keywords: language learning motivation to guide policy
我现在是一所高级中学的英语教师，在教学工作中，曾经身为学生的我发现学生在青春期所产生的一系列微妙的心理变化对学生的学习影响很大，例如，学习注意力不够集中，青春期的心理叛逆，致使很多学生误入歧途。这些潜在却容易被忽视的问题对学生的学习以及人生观导向对学生影响很大。而这一阶段是一个人形成正确的价值观，世界观，以及塑造自己各方面素质的最佳阶段。要解决这些复杂的问题以我现在的研究能力是有限的，所以我决定到美国，到UNT去继续学习和研究这一领域来解决中国教育现在所面临的这一严峻问题。
我父母是我的资助人，他们均为政府公务员，我爸爸是项目主任，我妈妈是档案管理员。他们的工作年限总和超过40年，两人年薪总和为10万元人民币，他们为我在银行里存了40万元人民币的存款，用来提供我在美国的学习和生活的一切费用。
I am now a high school English teachers in the teaching work, as a student I have found that adolescent students in a series produced by subtle changes in psychological impact of learning, for example, learning not to focus attention , rebellious adolescent psychology, with the result that many students from going astray. But it is easier for these potential issues have been neglected as well as the life of learning-oriented students a great impact. This stage is the formation of the right of a person's values, world outlook, as well as the quality of all aspects of shaping their best stage. In order to solve these complex issues to my research capacity is limited, so I decided to go to the United States, to UNT to continue to study and research in this field to address China's education is now facing the serious problem.
My parents are my patrons, they are civil servants, my father is the project director, my mother is a file manager. The sum of their length of service for more than 40 years, both the total annual salary of 10 million yuan, they kept me in the bank, 40 million yuan deposits, I used to provide learning in the United States and all the costs of living.
下面的中文部分翻译成英文：
My long-time career goal is to be a中国心理学在教育领域应用方面的专家。So, after graduation, I will come back to China and find a job in a Chinese中国的教育机构，从事教育心理学方向的研究工作。and I think it is not difficult to me: 在可以预见的未来，随着中国各领域的不断发展，我所研究的领域会越来越受到重视。Obtaining the US degree means my acquiring stronger research abilities, greater English proficiency, broader international perspectives, those qualities for becoming a well-trained researcher are less accessible to graduate students undertaking their programs in China.
My long-time career goal is to be a Chinese application of psychology in the field of education experts in the field. So, after graduation, I will come back to China and find a job in a Chinese China's educational institutions, engaged in the direction of educational psychology research. and I think it is not difficult to me: in the foreseeable future, with China's continuous development in various fields, I studied the area will become more and more attention. Obtaining the US degree means my acquiring stronger research abilities, greater English proficiency, broader international perspectives, those qualities for becoming a well-trained researcher are less accessible to graduate students undertaking their programs in China.
中国心理学在教育领域应用方面的专家。
China's application of psychology in the field of education experts in the field.
中国的教育机构，从事教育心理学方向的研究工作。
Chinese educational institutions, engaged in the direction of educational psychology research.
在可以预见的未来，随着中国各领域的不断发展，我所研究的领域会越来越受到重视。
In the foreseeable future, with China's continuous development in various fields, I studied the area will become more and more attention.
组织认同
（ 1 ）目的-本研究的目的是测试是否广为人知的相互作用
程序和分配的公正影响的合作，但只有当员工的身份
与本组织是强大的。
设计/方法/方式-调查研究是在一家公司，其中包括表
评估分配公正，程序公正，雇员的组织鉴定和
合作的意愿。
结果-结果表明，这种互动效应只是发现那些有强烈的
组织认同的感觉。但是，这种相互作用的模式是不同的thepattern以往的研究中发现，这就是高的程序和分配的正义要求的最佳预测合作。
创新/价值-这些调查结果确定的又一重要主持人之间的互动关系分配公平和程序正义，而且也表明，由于内容的认知程度的组织认同，形状的相互作用是不同的比之前预测研究。
（ 2 ）专题组织正义得到了越来越多的注意力从外地组织，工业心理学和人力资源管理（福尔杰和Cropanzano ， 1998年;格林伯格， 1990年） 。除了单独的观测主要影响程序和分配的公正，在过去十年中大量证据表明已经发现，这两种类型的司法互动影响员工的态度，认知和行为（ Brockner和Wiesenfeld ， 1996年） 。当然，一个重要的问题视野中的组织和管理的有效性是什么时候发生这种互动效应？
（ 3 ）因此，在过去十年中已变得越来越清楚地表明，自尊，社会地位，信任和激励员工的个人不仅是重要的心理需求，但也是很重要的经济需求（博兰登， 1998年） 。
这些问题，反过来，是具有重大意义的过程中，如何员工，在不同层次的组织，因此，决定，规范行动（例如， Wiesenfeld等。 ， 2000年） 。因此，本研究结果显示，这是非常重要的管理人员，包括管理程序的公正和公平的成果，他们的行为曲目。在雇用这些职能，重要的是要监控的员工认为自己是该组织，因为作为一个职能意识organizationalidentification这两种类型的司法可能以不同的方式相互作用时预测，他们愿意为联合国工作。
英语—检测语言—阿尔巴尼亚文阿拉伯文爱沙尼亚语保加利亚文波兰语朝鲜语丹麦语德语俄语法语菲律宾文芬兰语盖尔文(爱尔兰)荷兰语加泰罗尼亚文(西班牙)捷克语克罗地亚文拉脱维亚语立陶宛语罗马尼亚语马耳他文挪威语葡萄牙语日语瑞典语塞尔维亚文斯拉维尼亚文斯洛伐克文泰文土耳其文乌克兰文西班牙语希伯来语希腊语匈牙利语意大利语印度文印尼文英语越南文中文 > 中文(简体)—阿尔巴尼亚文阿拉伯文爱沙尼亚语保加利亚文波兰语朝鲜语丹麦语德语俄语法语菲律宾文芬兰语盖尔文(爱尔兰)荷兰语加泰罗尼亚文(西班牙)捷克语克罗地亚文拉脱维亚语立陶宛语罗马尼亚语马耳他文挪威语葡萄牙语日语瑞典语塞尔维亚文斯拉维尼亚文斯洛伐克文泰文土耳其文乌克兰文西班牙语希伯来语希腊语匈牙利语意大利语印度文印尼文英语越南文中文(繁体)中文(简体) 互换
放缓的组织的鉴定 （1）Purpose – 的程序和分布的公正影响的目的，是研究的要测试是否之间程序和分布的公正的广泛已知的交互影响合作，但仅当组织雇员 ’ 认同是研究的强时才。
设计/方法/方法 — — 一项调查研究是在一家公司包括尺度评估分布公正、 程序公正、 雇员 ’ 组织的鉴定及愿意合作进行的。
调查结果 – 结果显示此互作效应只被发现的人当中强感的组织的鉴定。 但是的这种交互模式是不同于 thepattern 在以前的研究中找到，就是都高的程序和分布的公正是要最佳预测合作。
创意/值 – 这些研究结果确定分配司法和程序上的公义相互作用的另一重要主持人，但亦显示由于组织的鉴定的措施的认知内容，互动的形状已比预测事先研究的不同。
组织正义的 （2）The 主题已收到组织工业心理学及人力资源管理方面的日益关注 (Folger 和 Cropanzano，1998 年或之前 ； Greenberg，1990年)。 还要观察单独主要程序和分布的公正，过去十年相当证据发现了两种类型正义的交互影响雇员 ’ 态度、 认识和行为 （Brockner 和 Wiesenfeld，1996年）。 当然，组织和管理成效的视角一个重要问题是此互动的效应出现吗？
（3）Consequently，在过去十年变得越来越明显自尊、 社会地位、 信任，和单独的员工的动机是不仅重要心理上的需要，也重要经济需要 (布兰登 1998年)。
这些关注，依次，是的过程中如何雇员在的组织原因中的不同水平决定，和规管行动 （例如，Wiesenfeld et al.，2000年) 的主要重要的。 因此，当前结果表示它是重要的管理人员能够在其行为的曲目中包括管理公平的程序和公平的结果。 这些函数就业中, 重要的是监察如何提交的雇员察觉自己要在的组织，因为进行作为一个 organizationalidentification 感的函数两种类型正义的可交互以不同的方式时预测他们愿意为组织工作。
程序和公平分配的影响，由组织鉴定
（ 1 ）目的-本研究的目的是测试是否广为人知的相互作用
程序和分配的公正影响的合作，但只有当员工的身份
与本组织是强大的。
设计/方法/方式-调查研究是在一个公司，包括尺度评估分配正义，程序正义，雇员的组织认同和合作的意愿。
结果-结果表明，这种互动效应只是发现那些具有强烈的组织认同。但是，这种相互作用的模式是不同的thepattern以往的研究中发现，这就是高的程序和分配的正义要求的最佳预测合作。创作/价值-这些调查结果确定的又一重要主持人之间的互动关系和分配正义程序正义，而且也表明，由于内容的认知程度的组织认同，形状的相互作用是不同的比之前预测的研究。
（ 2 ）专题组织正义得到了越来越多的注意力从外地组织，工业心理学和人力资源管理（福尔杰和Cropanzano ， 1998年;格林伯格， 1990年） 。除了单独的观测主要影响程序和分配的公正，在过去十年中大量证据表明已经发现，这两种类型的司法互动影响员工的态度，认知和行为（ Brockner和Wiesenfeld ， 1996年） 。当然，一个重要的问题视野中的组织和管理的有效性是什么时候发生这种互动效应？
（ 3 ）因此，在过去十年中已变得越来越清楚地表明，自尊，社会地位，信任和激励员工的个人不仅是重要的心理需求，但也是很重要的经济需求（博兰登， 1998年） 。
这些问题，反过来，是具有重大意义的过程中，如何员工，在不同层次的组织，因此，决定，规范行动（例如， Wiesenfeld等。 ， 2000年） 。因此，本研究结果显示，这是非常重要的管理人员，包括管理程序的公正和公平的成果，他们的行为曲目。在雇用这些职能，重要的是要监控的员工认为自己是该组织，因为作为一个职能意识organizationalidentification这两种类型的司法可能以不同的方式相互作用时预测，他们愿意为联合国工作。
（ 1 ）目的-本研究的目的是测试是否广为人知的相互作用
程序和分配的公正影响的合作，但只有当员工的身份
与本组织是强大的。
设计/方法/方式-调查研究是在一家公司，其中包括表
评估分配公正，程序公正，雇员的组织鉴定和
合作的意愿。
结果-结果表明，这种互动效应只是发现那些有强烈的
组织认同的感觉。但是，这种相互作用的模式是不同的thepattern以往的研究中发现，这就是高的程序和分配的正义要求的最佳预测合作。
创新/价值-这些调查结果确定的又一重要主持人之间的互动关系分配公平和程序正义，而且也表明，由于内容的认知程度的组织认同，形状的相互作用是不同的比之前预测研究。
（ 2 ）专题组织正义得到了越来越多的注意力从外地组织，工业心理学和人力资源管理（福尔杰和Cropanzano ， 1998年;格林伯格， 1990年） 。除了单独的观测主要影响程序和分配的公正，在过去十年中大量证据表明已经发现，这两种类型的司法互动影响员工的态度，认知和行为（ Brockner和Wiesenfeld ， 1996年） 。当然，一个重要的问题视野中的组织和管理的有效性是什么时候发生这种互动效应？
（ 3 ）因此，在过去十年中已变得越来越清楚地表明，自尊，社会地位，信任和激励员工的个人不仅是重要的心理需求，但也是很重要的经济需求（博兰登， 1998年） 。
这些问题，反过来，是具有重大意义的过程中，如何员工，在不同层次的组织，因此，决定，规范行动（例如， Wiesenfeld等。 ， 2000年） 。因此，本研究结果显示，这是非常重要的管理人员，包括管理程序的公正和公平的成果，他们的行为曲目。在雇用这些职能，重要的是要监控的员工认为自己是该组织，因为作为一个职能意识organizationalidentification这两种类型的司法可能以不同的方式相互作用时预测，他们愿意为联合国工作。
1 ）目的-本研究的目的是测试是否广为人知的相互作用
程序和分配的公正影响的合作，但只有当员工的身份
与本组织是强大的。
设计/方法/方式-调查研究是在一家公司，其中包括表
评估分配公正，程序公正，雇员的组织鉴定和
合作的意愿。
结果-结果表明，这种互动效应只是发现那些有强烈的
组织认同的感觉。但是，这种相互作用的模式是不同的thepattern以往的研究中发现，这就是高的程序和分配的正义要求的最佳预测合作。
创新/价值-这些调查结果确定的又一重要主持人之间的互动关系分配公平和程序正义，而且也表明，由于内容的认知程度的组织认同，形状的相互作用是不同的比之前预测研究。
（ 2 ）专题组织正义得到了越来越多的注意力从外地组织，工业心理学和人力资源管理（福尔杰和Cropanzano ， 1998年;格林伯格， 1990年） 。除了单独的观测主要影响程序和分配的公正，在过去十年中大量证据表明已经发现，这两种类型的司法互动影响员工的态度，认知和行为（ Brockner和Wiesenfeld ， 1996年） 。当然，一个重要的问题视野中的组织和管理的有效性是什么时候发生这种互动效应？
（ 3 ）因此，在过去十年中已变得越来越清楚地表明，自尊，社会地位，信任和激励员工的个人不仅是重要的心理需求，但也是很重要的经济需求（博兰登， 1998年） 。
这些问题，反过来，是具有重大意义的过程中，如何员工，在不同层次的组织，因此，决定，规范行动（例如， Wiesenfeld等。 ， 2000年） 。因此，本研究结果显示，这是非常重要的管理人员，包括管理程序的公正和公平的成果，他们的行为曲目。在雇用这些职能，重要的是要监控的员工认为自己是该组织，因为作为一个职能意识组织认同这两种类型的司法可能以不同的方式相互作用时预测，他们愿意为联合国工作。
答：在雇用这些职能，重要的是要监控的员工认为自己是该组织，因为作为一个职能意识organizationalidentification这两种类型的司法可能以不同的方式相互作用时预测，他们愿意为联合国工作。英语—检测语言—阿尔巴尼亚文阿拉伯文爱沙尼亚语保加利亚文波兰语朝鲜语丹麦语德语俄语法语菲律宾文芬兰语盖尔文(爱尔兰)荷兰语加泰...
答：I used to provide learning in the United States and all the costs of living.下面的中文部分翻译成英文：My long-time career goal is to be a中国心理学在教育领域应用方面的专家。So, after graduation, I will come back to China and find a job in a Chinese中国的教育机构，从事教育心...
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