孩子上课不守纪律屡教不改，课堂纪律差家长怎么办？
首先，孩子不是天生就会守纪律的，孩子会守纪律是大人教会的。面对课堂纪律差的孩子，家长应该反思孩子在家里是否被关注太少，或是被关注太多。关注太少的孩子会以一种破坏性去获得其他人的关注。而关注太多的孩子，会希望把这种高关注的模式延伸到学校。所以要多陪陪孩子，给孩子关注，让孩子感受到爱和关注，在慢慢帮助他改掉坏习惯。
孩子课堂纪律差家长怎么办？
1、家长以身作则，树立正面的榜样作用。孩子出现问题更多的在于家庭教育的结果。孩子出现问题，我们家长应当首先从自己的身上去反思，寻找自己的问题，孩子的问题往往就是家庭的教育的症结所在，也是父母的影子。
2、反复与孩子沟通，帮助他们纠正过来。老师只能做知识的传播者，而孩子的为人处事，家长才是最主要的领路人，家长才是孩子一生的班主任！
3、日常生活中也应该灌输纪律观念给孩子，比如在公共场合不大声喧哗，在图书馆不跑动打闹，让孩子从小学习有规矩守纪律。
4、切意武断打，骂，严厉处罚，那样只会适得其反。
5、在家里培养和建立孩子的规则意识，让孩子知道在学校里应该怎么做。并告诉孩子为什么要遵守规则。如果不遵守会给大家带来怎样的不便。在孩子上学前，和孩子约定好，上课时要怎么做。如在课堂上老师讲课的时候不能说话，不可以吃东西，做小动作，要认真听老师讲课。
6、不能过度宠溺放纵孩子，当孩子出现错误的言时，要进行及时的批评教育。孩子出现这样的行为，大多是由家长娇生惯养过分宠溺得来的，让孩子觉得天上地下唯我独大，慢慢的养成了目空一切眼中无人的情况。家长对于孩子的这种行为要及时制止，当孩子出现错误的行为和言语时，要进行及时的纠正，并给予一定程度的批评教育。
7、配合老师，家校联合，不要将还对孩子严厉管教的希望完全寄托在老师的身上。见过很多家长都是这样想的，都希望老师对自己的孩子要求严厉一点，可是他们在要求老师对自己孩子严厉的同时，自己对孩子却又是宠溺娇纵，老师的严厉对于孩子来说形同虚设。
8、家长要有耐心。冰冻三尺非一日之寒，孩子纪律差不是一朝一夕形成的，想要改变也要慢慢训练。比如每天回到家，让他安静练坐十分钟；也可以让孩子练习书法，安静状态，写字十分钟。时间可以慢慢延长，直到孩子慢慢学会守纪律。
课堂纪律差的话，家长就应该多去跟孩子沟通，而且家长要多去教育孩子，告诉孩子在上课的时候要认真听讲，这样就会更有利于孩子的学习成绩。
应该好好的教导孩子，告诉孩子，他这样做是错误的，或者是给孩子设置一些奖惩制度，多鼓励孩子。
家长要告诉孩子上课要认真听讲，要尊重老师，千万不要调皮，如果想玩的话可以下课玩，要遵守课堂纪律，否则就会让孩子面壁思过。
答：1、家长以身作则，树立正面的榜样作用。孩子出现问题更多的在于家庭教育的结果。孩子出现问题，我们家长应当首先从自己的身上去反思，寻找自己的问题，孩子的问题往往就是家庭的教育的症结所在，也是父母的影子。2、反复与孩子沟通，帮助他们纠正过来。老师只能做知识的传播者，而孩子的为人处事，家长才是最...
答：1. 学生行为和态度：课堂纪律问题可能与学生的行为和态度有关。学生可能因为缺乏兴趣、不愿意配合或其他行为问题而导致课堂纪律不好。这种情况下，教师可能需要与学生进行沟通和激发学习兴趣，同时采取相应措施来管理课堂纪律。2. 学生个体差异：每个学生的个体差异是不可忽视的。某些学生可能面临学习障碍、行...
答：孩子在学校不遵守纪律家长应该这样做：一定事先和孩子沟通，了解问题所在。并且通过约定的方式，让他一遵守课堂纪律。让他明白家长是需要工作的，他是需要读书的。每个人身上都是有自己的责任。1、认真学习，遵守学校纪律是孩子必备的素养。上课不听讲，不仅仅只是影响了自己和其他同学不能正常听课，更是影...
答：(1)注视法:在课堂上发现有学生不守纪律时,教师采用注视的方式引起该学生集中注意力,突出眼神,以达到控制课堂的目的。 (2)暗示法:用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生,暗示其注意;或走到正在自由说话的学生旁边,放高音量;目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的...
答：所以，孩子上课不遵守纪律的时候也不要着急。 作为父母请慢慢改正。 绝对不能说坏话。【3】老师和家长及时鼓励 孩子的注意力不是一朝一夕培养出来的，跟他的行为习惯有关系，因为缺乏好习惯而不守纪律。 因为孩子在学前阶段不在幼儿园养成良好的行为习惯，按照父母老师的要求，工作习惯包括学习和纪律不好...
答：十分明显，如果制约学生的课堂行为规范主要依靠外力强制执行，就是强迫纪律。如果主要依靠各人对课堂行为规范的理解并自愿执行，则是自觉纪律。自觉纪律的养成是一个漫长的过程，心急不得。我班孩子的纪律现状：首先，上学开始，表现良好，课堂上注意力十分集中，坐相端正，听讲认真，举手积极，对教师怕而尊敬...
答：一、管好纪律差的学生 一个班级，总有纪律差的学生，先从纪律最差的同学抓起，以点带面，可以促进全班纪律好转。学生不守纪律的原因很多。比如学习目的不明确，基础薄弱，对学习不感兴趣；不理解纪律要求，上课听不懂或吃不饱，师生关系不好，自制力差等，都可能产生一时或长期的不守纪律。这些原因...
答：幼儿园课堂上以游戏活动为主，而小学以知识学习为主，课堂上主要是老师讲、学生听。所以刚开始上课的时候，孩子很容易出现注意力不集中的情况，因为他不理解什么是课堂纪律，也不知道怎么去学习。一年级的孩子心性不定，不守纪律很正常，但是老师和家长的配合很重要，在家里要给孩子好的氛围，引导他爱...
答：一、上课铃声响后，齐背纪律儿歌，直到老师进班后停下。 如：儿歌 上课铃，叮叮响，我们快步进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。二、正式上课，孩子们起立后必须让他们站端正而且非常安静后才可以坐下。三、课间休息，玩中学 ...
答：小学课堂纪律怎么管理 (1)注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。(2)暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意;或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量;目光移开不守纪律...
