高中语文必修四文言文《张衡传》知识归纳
统编高中语文课本《张衡传》,节选自南北朝时南朝宋代史学家、文学家范晔的《后汉书·张衡传》，下面是我给大家带来的高中语文必修四文言文《张衡传》知识归纳，希望对你有帮助。
高中语文《张衡传》
1. 词类活用
大将军邓骘奇其才( 形容词意动用法，以……为奇。 )
2. 举孝廉不行,连辟公府不就
bì
①<名>刑法;法律。《左传•昭公六年》：“制参辟,铸刑书。”
②<名>君主。《诗经•大雅•荡》：“荡荡上帝,下民之辟。”
③<动>征召。《张衡传》：“举孝廉不行,连辟公府不就。”
④<动>通“避”。《肴之战》：“其北陵,文王之所辟风雨也。”
pì
①<动>开;打开。《促织》：“巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何词。”
②<动>开辟;开垦;开设。《齐桓晋文之事》：“欲辟土地,朝秦楚。”《治平篇》：“隙地未尽辟,闭廛未尽居也。”《病梅馆记》：“辟病梅之馆以贮之。”
③<动>排斥;驳斥。《答司马谏议书》：“辟邪说,难任人,不为拒谏。”
④<形>偏僻;僻远。《汉书•萧何传》：“何买田宅必居穷辟处。”
⑤<动>比喻,打比方。《孟子•尽心上》：“有为者辟若掘井,掘井九仞而不及泉,犹为弃井也。”
【辟谷】古代一种养生之术.不吃五谷,专靠服气长生。《史记•留侯世家》：“乃学辟,道引轻身。”
【辟易】1. bì惊退。《史记•项羽本纪》：“赤泉侯人马俱惊,辟数里。”2. pì整治。《吕氏春秋•上农》：“地未辟,不操床,不出粪。”
3、公车特征拜郎中
zhēng
①<动>出征;远行。王昌龄《出塞》：“万里长征人未还。”
②<动>征伐;征讨。《赤壁之战》：“挟天子以征四方。”
③<动>征收;争夺。《促织》：“宣德间，宫尚促织之戏，岁征民间。” 《答司马谏议书》：“为天下理财，不为征利。”
④<名>赋税。《孟子•滕文公下》：“什一，去关市之征。”
⑤<动>征召。《张衡传》：“公车特征拜郎中。”
⑥<动>追究。《左传•僖公四年》：“寡人是征。”
⑦<名>证明。《观巴黎油画记》：“而其事信而有征。”
⑧<名>迹象;预兆。《史记•项羽本纪》：“兵未战先见败征。”
【征夫】⒈行人;旅人。⒉从役之人。
4、其牙机巧制，皆隐在尊中
①<动>裁制衣服。《诗经•豳风•东山》：“制彼裳衣。”
②<动>制造;制作。《观巴黎油画记》：“见所制蜡人，悉仿生人。”
③<动>控制;掌握。《赤壁之战》：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。”
④<动>制服。《中山狼传》：“夫羊，一童子可制之。”
⑤<动>制定;规定。《齐桓晋文之事》：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母。”
⑥<动>禁止;遏制。《赤壁之战》：“瑜请精兵五万，自足制之。”
⑦<名>法制;制度。《郑伯克段于鄢》：“今京不度，非制也，君将不堪。”
⑧<名>帝王的命令。《史记•秦始皇本纪》：“命为制，令为诏。”
⑨<名>规模。《岳阳楼记》：“乃重修岳阳楼，增其旧制。”
⑩<名>构造。《张衡传》：“其牙机巧制，皆隐在尊中。”
【制艺】八股文。
5、傍行八道，施关发机
shī
①<动>实施;实行。《齐桓晋文之事》：“今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝。”
②<动>施展;使用。《促织》：“靡计不施，迄无济。”
③<动>施加;推与。《论语•颜渊》：“己所不欲，勿施于人。”
④<动>搽抹。《林黛玉进贾府》：“唇若施脂。”
⑤<动>施舍;给予。《孔雀东南飞》：“留待作遗施，于今无会因。”
⑥<名>恩惠;好处。《肴之战》：“未报秦施而伐其师。”
⑦<动>设置;安放。《张衡传》：“傍行八道，施关发机。”《口技》：“会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。”
shǐ
<动>通“弛”。放松;解除。《后汉书•光武帝纪》：“遣骠骑大将军杜茂将众郡施刑屯北边。”
yí
①<形>邪;斜。《韩非子•诡使》：“谄施、顺意、从欲以危世者，近习。”
②<动>斜行。《孟子•离娄》：“蚤起，施从良人之所之。”
yì
<动>延伸;延续。《叶公好龙》：“于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。”
【施生】给人以生路。
【施施】⒈慢走的样子。⒉喜悦自得的样子。
6、安帝雅闻衡善术学
①<形>正确的。《出师表》：“陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。”
②<形>高雅;不俗。《滕王阁序》：“都督阎公之雅望，棨戟遥临。”
③<副>平素;一向。《张衡传》：“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。”
④<副>很;甚。《后汉书•窦后记》：“及见，雅以为美。”
【雅故】⒈以往;向来。⒉从前的。
7、因入京师，观太学
guān
①<动>观看;看。《信陵君窃符救赵》：“市人皆观公子执辔。”
②<动>观察;考察。《信陵君窃符救赵》：“直上载公子上坐，不让，以观公子。”
③<动>观赏。《观沧海》：“东临碣石，以观沧海。”
④<名>景物;景象。《游褒禅山记》：“而世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远。”
⑤<动>游览;游赏。《张衡传》：“因入京师，观太学，遂通五经贯六艺。”
⑥<动>阅览;阅读。《送东阳马生序》：“以是人多以书假余，余因得遍观群书。”
guàn
①<名>宗庙或宫廷大门外两旁的高建筑物。《礼记•礼运》：“游子观之上。”
②<名>宫廷中高大华丽的建筑物;台榭。《廉颇蔺相如列传》：“大王见臣列观。”
③<名>道教的庙宇。刘禹锡《游玄都观戏赠看花诸君子》：“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”
高中语文《张衡传》
这篇传记仅以七百余字就概及张衡六十二年中善属文、善机巧、善理政等方面的杰出成就。全文以时间为序，叙其一生;以“善”为纲，统率题材;以“妙”为目，传其精神，因而所写方面多而不杂，事迹富而不乱，文虽简而概括全。范晔之所以能“驱万途于同归，贞百虑于一致，使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无棼丝之乱”(《文心雕龙·附会》)，就在于抓住了总纲领，并内蕴着相互关系。张衡正由于潜心于学才达到“通五经，贯六艺”的境界，才使他具有了“善机巧”的知识与才干，也使他具有了“不慕当世”的胸襟。不去追名逐利，求官谋宦，才能居郎中的微职“积年不徙”，得“约己博学，无坚不钻”，有了创造发明。他的做官，不是为了荣华富贵，而是以利于科学研究。当不得不被推上政治舞台时，还始终保持着明智的头脑。作者将张衡于自然科学、文学、政治活动方面的表现统一了起来，写出了一个真实的人、伟大的人。
答：(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。(4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作;“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。(6)史汉：《史记》、《汉书》。(7)《汉书》：纪传体、断代史。(8)纪传体：编年体;国...
答：《孟子•滕文公下》:“什一,去关市之征。” ⑤<动>征召。《张衡传》:“公车特征拜郎中。” ⑥<动>追究。《左传•僖公四年》:“寡人是征。” ⑦<名>证明。《观巴黎油画记》:“而其事信而有征。” ⑧<名>迹象;预兆。《史记•项羽本纪》:“兵未战先见败征。” 【征夫】⒈行人;旅人。⒉从役...
答：刘知几称赞《后汉书》“简而且周,疏而不漏”,王应麟则说“史裁如范,千古能有几人?”《后汉书》为“前四史”之一。“前四史”为《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。 2.介绍张衡。 张衡(78～139),字平子,南阳西鄂人(今河南省南阳市),曾任尚书和河间相等职,是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明...
答：朝夕遣人侯问武：朝夕，早晚。《张衡传》时天下承平日久：时，当时。(2)名词活用作动词：《廉颇蔺相如列传》相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：上前。秦御史前书曰：上前。于是相如前进缶：上前。臣乃敢上璧：上，献上。舍相如广成传舍：舍(shè)，安置住宿.乃使从者衣褐,怀其璧：衣(y...
答：《廉颇蔺相如列传》字词整理 一.通假字 1.欲予秦,秦城恐不可得。 “予”通“与”,给予。 2.君不如肉袒伏斧质请罪。 “质”通“锧”,古代刑具,用于腰斩。 3.可予不。“不”通“否”,表疑问语气。 4.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”,用手托。 5.拜送书于庭。“庭”通...
答：本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系?这对我们有何启示?1、首先，“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”，“作《二京赋》”方能“邓骘奇其才，累召”，“善机巧”“善术...
答：张衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。汉安帝常听说张衡精通天文、历 法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请（张衡）任命他为郎中，后又升为太史令。于是他研究、考察了自然界的变化，精妙透彻地掌握了测天仪器的原理， 制造了浑天仪，写了《灵宪》、《算罔论》...
答：年六十二,永和四年卒。 PS:据说《张衡传》很重要的,要好好学哦。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2011-12-15 新课改高一语文必修四第四单元《苏武传》、《张衡传》原文 19 2011-06-23 必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》的重点句子及翻译 89 2011-...
答：只能输入99字：《廉颇蔺相如列传》 ① 拜送书于廷 ② 君幸于赵王《苏武传》（1）送匈奴使留在汉者. （2）为降虏于蛮夷. 《张衡传》 ①举孝廉不行 ②连辟公府不就
答：张衡传 原文: 张衡,字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接欲人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大...
