立德树人与家校社协同育人的意义

立德树人与家校社协同育人的意义是积极推进班主任队伍建设、用心培养心理健康教育导师团、用情推动家长教育工程。

1、积极推进班主任队伍建设。

以的班主任工作室为载体，为德育队伍提供交流成长的平台，在分层次、分梯队的研修中，切实提高德育队伍的专业水平和育人能力。班主任工作室成立坚持每年一主题、每月一研修，将研究、实践和反思作为常态。

分别研究德育工作框架体系构建、养成教育、家校共育等内容，梳理德育课程建设体系等成果。

2、用心培养心理健康教育导师团。

以“心育工程”为载体，成立由心理健康教师、班主任、家长组成的心育导师团。聘请全国知名心理专家、家庭教育导师为导师团成员，开展为期心理健康教育培训。

心理健康教师的培训以实践探究为主线，形成“心理＋学科”“心理＋活动”“心理＋融合”的课程模式。对家长导师的培训主要是普及心理健康知识和进行亲子课程及生活指导课程。

3、用情推动家长教育工程。

实行管理体制，成立了校级、年级、班级三级家长委员会，提高家长参与教育管理和家庭教育的能力，学校充分挖掘家长教育资源，吸纳来自社会不同层面和不同行业的家长参与校本课程的开发。

“家长课程”融爱国主义教育、历史文化教育、心理健康教育、环保科学教育等于一体，家长们从自身的生活经验和工作实践来告诉学生什么是真善美，什么是家国情怀，让学生学会生活技能，增强创新意识和创新技能。