小学各年级应该让孩子干什么？

这个可以让孩子没事的话多看一下课外书，写写日记，锻炼一下写作能力，不需要报其他的辅导班，请采纳

从一年级开始到一年级，我一直觉得一年级的重点不是掌握知识，而是要尽快推广，从而为终身学习打下坚实的基础。
好的学习习惯包括很多内容。对于一年级学生来说，家长应该关注帮助孩子发展以下几个方面：
首先，听听这个习惯。目前，中国的课堂教学普遍以教师讲授为主。特别是在小学教育中，教师讲得很多，而且非常具体细致。这就要求新生一年级首先要通过听力障碍。可以说，学生学习过程中的中心环节是讲课。如果你在课堂上分心，不专心听讲，后果是可以想象的。因此，家长必须教孩子“听讲座”，使他们能够充分理解“听讲座”的重要性，培养良好的听力习惯。
二，说话的习惯。由于一些家长和教师不重视儿童语言能力的培养，许多儿童语言表达能力低，无法完整流畅地表达自己的思想。长期以来，它可能导致心理失衡和心理封闭。中国教育家段丽佩早在50年代提倡“读书，讨论，实践”，终于在“讲课”中实施了“八字教学法”。家长应重视儿童语言能力的培养。在家里，我们应该创造更多的机会让孩子们说话，不仅鼓励孩子多说，多表达，而且要有固定的，具体的时间和孩子交流。永远不要拒绝孩子，尤其是当孩子们想和你说话的时候。不管大人多忙，他们都必须停止工作，仔细倾听孩子们的讲话。这也是鼓励孩子们“说话”的积极有效的措施之一。
三，看看这个习惯。这里我强调的“看”主要是指“阅读”。现在，孩子们不得不看太多的电视。他们必须受到限制。同时，孩子们的注意力也应该放在书本上。家长要引导孩子读书，除了平时预习课本，复习外，还要扩大孩子的阅读能力。我们一直在这样做，父母也可以给他们的孩子一些适合他们孩子的年龄和他们的心理特征的读物，比如童话故事，科学画报等。我在学校里看到，它可以提高孩子的阅读能力和合作能力。同时培养学生的学习兴趣。
四，做的习惯。虽然学校正在努力减轻中小学生的学习负担，但必须有适度的家庭作业。通过作业，你可以及时了解，检查你的学习效果，加深你对知识的理解和记忆，并形成一定的技能和技能。因此，家长应该让孩子在规定的时间内完成作业。你不能养成在家庭作业时看电视，听音乐或吃东西的坏习惯。工作要干净整洁，字迹要清晰整齐。孩子们在作业中犯错是很正常的。家长不应逃避检查孩子，而是引导孩子找出自己的错误并及时改正。
当然，培养孩子良好的学习习惯并不是日日夜夜的事情。孩子们有必要长期努力工作。家长要有意识地，有意识地合作，培养和加强他们。一旦孩子养成良好的习惯，父母就会发现学习很容易。

拓展资料
语言：拼音，积淀古诗，好词，好句子。数学：熟练运用加减法，应该对智力题目有积极的兴趣。英语：记住26个英文字母，用单词造句。[个人认为动手能力也是非常重要的]

小学还是比较重要的，它是为初中来服务的。在小学里打好基础，才能进去一个比较好的初中。小学有六个年级，可以分为三个阶段来看:

首先，第一阶段为1-2年级。在这个阶段里，孩子才进入真正的学习。需要孩子认识到学习的重要性，父母也要做孩子的启蒙老师。让他们在第一阶段里面学会怎样做人，让他们明白一些为人的常识。同时也要叫他们在一开始就有一个好的学习态度，平时的作业也很少，要培养孩子积极并且认真完成作业后才玩的习惯。也要让他们在一开始就有端正的写字的姿势，以及有一个端正的态度对待学习在平时也要让孩子多练习字，在一开始就能把字写工整。

其次是3-4年级，在这个阶段里孩子也在不断的成长，理解能力也不段的增强了。学习的知识也不断的在扩展，就在这时不仅要让孩子学习好他们本应该学会的知识，还要让孩子多了解课外的知识，平时多买点课外阅读给孩子看，来培养孩子的写作能力。孩子在3年级时也开始开始学习新的课程英语，这一门课要让孩子多读并且要背英语单词。平时在数学方面要买一些习题让孩子做，可以培养孩子的数学兴趣，让他参加一些数学竞赛之类的活动。

最后一个阶段是5-6年级，这也是最重要的一个阶段，过了这个阶段孩子就要升入中学了。父母要监督孩子的学习，让孩子能够及时的完成自己的作业，在个时候也要多和自己的孩子交流来缓解他们的压力。也要多多的陪伴孩子，让他们能够从父母的身边得到欢乐。

小学的各年级处于不同的的阶段，孩子面临的问题也不同。每个阶段都需要孩子去认真学习，需要有好的学习态度来对待。

那你的孩子是很优秀了，小小的年纪就那么爱学习。那真的应该好好的培养了。

首先一年级，一年级的小孩其实不要太约束他，毕竟还是很小的孩子，我觉得一年级的孩子可以让他去学一门特长。

因为现在的孩子基本上都会有一项一技之长。带孩子体验一下特长班，看看你的孩子喜欢哪个。就让他去学习哪个。之后我觉得应该让孩子去学英语。

因为英语现在是非常重要的，英语如果从小抓起的话等到时候学了，会非常容易跟上，对以后都是有好处了。

二年级的时候，可以对孩子严格一些了。可以看一下孩子的写字情况，毕竟写字漂亮是在考试中非常占优势的。可以在这方面让孩子下一下功夫。特长班和英语还是要坚持的。但也要考虑一下孩子，让他适当的劳逸结合。

三年级的时候，孩子的课程可能就比原来多一些了。班级的竞争也会更大。但是不要给孩子太大的压力。而且要看孩子每一次的考试成绩，看看孩子在主科方面哪一方面不太好，可以适当的补习补习，不要让他落后了。

而且家长要多多的鼓励孩子，多多的教导他，特长还是可以继续坚持的，毕竟还是小学生，时间还是很充足的。

等到四年级的时候，基本上和三年级的时候一样，不用做太多的计划。主要是看孩子的成绩，哪方面不行，抓紧给他找补习班补习就好了，家长要适当的和老师沟通，关注一下孩子在学校的情况。

有的地方小学是六年制有的是五年制，如果是五年制的话，就应该考虑升初中的问题了，看看是否应该给他提前补习一下初一的知识。

如果是六年制的，五年级的时候就继续学习特长，多读一些课外书，多多积累知识。带孩子去书店买一些他喜欢看到课外书。平时也带孩子散散心，劳逸结合。

我对于小学生的看法就是小学的时候不要向其他的家长那样逼得太紧，规划学习是对的，但适中就行。

作为小学时光过的还不错的人，我对这个问题还是挺有想法的。

在我看来，一二年级的时候是一个基础阶段，不需要太多的作业来束缚他们。一二年级的小孩他们的思维是很活跃的，想象力也是很丰富的，所以不要去扼杀她们这些天性。一二年级的时候，老师要带着他们去培养一些动手能力，让他们敢想敢说敢做。对于这个年纪的孩子，太多的作业反而会对他们没什么帮助。一二年级的小孩还是很调皮的，在让他们发飞天性的同时也要让他们有纪律性。让他们知道家庭和学校的区别，为以后的更高年级打下基础，有很好的纪律性纪律观念。

对于三四年级的小朋友来说，就要看重一些基础知识的学习了。不能再像之前那么没有压力，要知道学习的主要性，成绩的意义。就是在丰富课余生活的时候要抓紧学习的时间，不能将学习丢在脑后。对于这个年纪的小孩儿，你可以让他学习一些自己感兴趣的兴趣班。不要强迫他们去学什么，他们想去学什么就去学什么。可以让他们什么都去试一试，这样他们自己喜欢什么也就知道了。

五六年级的这段时间还挺关键的。这两个年纪面临着一个小升初，是他们第一次的升学考试。所以应该要有一些更多时间放在学习上。这段时间对他们以后的人生也很重要。这个时期他们对职业对社会都有了一些了解。那应该已经知道自己喜欢做什么了。不能再碌碌无为，一心只知道玩和学习，而且不是自主学习。

自古孔子就告诉我们因材施教，所以在不同的年龄阶段要有不同的注重目标，采取不同的方式。

刚刚步入小学，我们学的东西会比较基础，我认为首要目标是养成好的习惯，因为好的学习习惯会决定你以后学习的难易。在一二年级，课业压力是很小的，在这个阶段，父母应该注重孩子的兴趣发展，培养孩子在某方面的特长是很有必要的，这对以后的他来说是一个不小的助力。在这方面，我就没有什么特长，导致我现在在大学各种活动中只能充当观众一职，看着身周围的同学们晒出自我，不得不说，十分羡慕！

在小学后面的阶段，要维持一二年级养成的好的习惯。对于当时培养的兴趣，也可以继续下去。这个时候也要开始注重学习啦，必须掌握好基础，不一定说要有多大的拔高，但是基础必须牢固掌握，小学的基础对初一的过渡是很关键的！到五六年级，要着重把孩子的重心放在学习上，小升初阶段每位家长都会，让自己的孩子努力学习，考取重点初中，所以，在六年级是绝对不能放松的。当然不是让把全部的精力都放在学习上，毕竟劳逸结合才是最好的。

现在各个小学注重孩子的全面发展，多元化教学逐渐展开，所以在这种时候，对于即将步入小学的孩子来说，要学会多元化接受，不要只注重学习，口语交友体育兴趣爱好都是不可缺少的。在对的时间让孩子不断充实自我，因材施教！

首先来说，上了小学意味着是打好基础的开始。所以不同年级做什么事情会更好的让孩子更好的发展呢！分为几个年级来说明：

1.1-2年级。这个阶段作为家长首先要重视孩子的写字是否工整，一个好的字可以为孩子的书面甚至为整个人加分。如果在一开始不纠正好孩子的书写问题，对孩子以后是有影响的。接下来就是抓好对作业的态度。因为一二年级作业不是很多，所以孩子有想玩的心态是正常的，不过像上进好学的孩子，在适当的时候可以让他们放松。但前提是作业一定要做完，不要拖拖拉拉到睡觉前才写好。家长作为监督者，一定要对孩子进行督促，提高完成效率，追求速度的同时也要追求准确度。

2.3-4年级。这个阶段家长是让孩子开始重视每一科。像语数英，语文是注重阅读和写作。所以让孩子每天看一看课外书增加阅读知识，偶尔写写日记，记录一天的生活点滴。数学的话，其实有些孩子是会对奥数开始感兴趣。像发现孩子有兴趣的话可以给报个班级就读，培养孩子的兴趣爱好。英语的话就是口语和书写，要让孩子经常说，家长帮忙纠正发音，平时让孩子常去问老师。不过这个时候家长会想让孩子去报各种兴趣班，首先要过问孩子是否对兴趣班感兴趣，尊重孩子的意见。

3.5-6年级。进入高年级的孩子，因为面临升中学的问题，所以要督促孩子的学习问题。在孩子有疑惑的时候帮助他解决疑惑，让他不要觉得学习是一件很有压力的事情。

上述就是我说的大概。我也是从孩童时代走过来的，可以理解孩子的天性是爱玩的。所以孩子读书的时候要督促好他，该让他玩的时候就让他玩，劳逸结合。