关于高中历史必修二《罗斯福新政》这一节的笔记可以怎样整理，要新颖一点的
高中历史必修二中国古代农业
一、归纳整理式小结法这是历史教学中最常用的小结方法。其中的一种方法是体系建构归纳法。它侧重于教师对知识结构、规律和方法的提炼，能将本节课所授知识加以归纳整理，理顺各个知识点间的关系，使学生对本节课的重难点一目了然，形成一定的知识框架体系。这样的知识体系的建构就好比高楼大厦建造的第一步，即框架的固定，而后才可以在需要的地方砌砖；学生的学习也是如此，只有建构了宏观体系，才可以在有需要的地方适当补充微观知识，使体系更完整，更丰满，学生对知识的理解掌握也能起到巩固、加强之功效。归纳式小结法的另一种方法是回顾知识的提问法。一节课的内容如果头绪繁多、比较杂乱，常会造成这样的现象：课讲完后相当一部分同学还一头雾水、主次不分。这时候，教师可根据三维目标的要求，按难易梯度呈现几个问题，不仅能引起学生的注意，明确本节课的重难点，还可以对学生进行必要的情感态度价值观的培养。问题的探索性和开放性，能激发学生学习的主动性，能打开学生智慧的大门，给他们的思维插上想象的翅膀。二、首尾呼应式小结法如果一堂课的开头你使用了设置悬疑的开场白，那么在课堂教学结束时应呼应开头提出的问题，化问号为句号，以便给学生一个清晰、明确的答案。比如在学习必修二《罗斯福新政》时，开头用大量的图片展示描绘了20世纪30年代大萧条的情景，设问：这是否意味着资本主义走到了尽头？美国罗斯福上台后能挽救它吗？最后的事实又能说明什么？于是，在课堂教学结束时，回应这些问题，强调罗斯福实行新政，用国家干预的手段使美国渡过了危机，这说明资本主义有着自我调节的机制和功能，局部调整生产关系来适应与发展生产力。呼应开头提出的问题，不仅能给学生一个清晰、明确的答案，使课前的悬疑能得到解答，训练学生用学到的知识，用相应的史料来分析问题、解决问题的能力，还能使学生的情感体验得到进一步升华，培养学生正确的人生观、价值观，审美情趣和意志品质等。当然首尾呼应法除了上述理论性比较强的归纳之外，也可根据内容特点采用较轻松的方法，比如播放歌曲，照应本节课的主题内容。课尽尾声时展示或播放与课程有关的音像资料，一可引人进入历史情景，二可激励人心，三可活跃课堂气氛。三、承上启下小结法还有一种是悬念式的承上启下。中学生喜欢刺激，具有强大的好奇心，你越不讲明讲透他越起劲。而历史事件是环环相扣、一脉相承的，一件事的结尾，往往又是另一件事的开端。因此说书人“且听下回分解”的艺术，我们是可以借鉴的。在讲完一节内容时不妨设置一些悬念，既突出本节的内容重点，又为下一节教学内容有机地埋下伏笔，提前创设教学情境，造成悬念，以激发学生追求新知识的欲望。四、对照比较式小结法历史长河中有许多浪花有着惊人的相似，随着学生掌握的内容增多，涉及面扩大，很容易将一些相似的历史知识弄混淆。教师若能在此时将一些性质相近的历史事件、历史知识加以对比，找出他们的相同点和不同点，可以使学生更加牢固地掌握这些知识。五、百家争鸣式小结法为了更好地总结本节课，也为了让学生加深思维，不妨在课堂的尾声，针对教学中的关键之处，或者充分利用教材提供的“探究学习总结”、“学习延伸”等内容提出一些有争论或学生感到迷惑的问题，引导学生展开讨论，让学生的思维礼花绽放于课堂。俗话说“话不说不透，理不辩不明”。通过pk式辩论的过程使学生主动感悟，获取新知，变“给”学生一种观点为让学生“悟”出一个道理。总之，历史课堂结尾的技巧是丰富多采的，上面阐述的仅仅是笔者的一孔之见。俗话说“教无定法”，课堂小结同样无固定格式，要因地制宜、因课而异，适合教师自身长处的、符合学生认知水平的方法就是好法良方。所谓“仁者见仁，智者见智”，只要我们认真挖掘教材，精心设计，定能收到良好的课堂效果。“课虽尽而趣无穷，思未尽”的效果可能不是每堂课都能取得的，但一个成功的课堂小结应遵循水到渠成、过渡自然的原则、突出中心、照应主题的原则，否则就有画蛇添足之嫌。清代著名画家郑板桥曾有这样的艺术感慨：“删繁就简三秋树，标新立异二月花”。课堂小结也是如此，应删繁就简，起到“点晴收口”之效，才能尽
背景，同时期中国，世界发生史实；历史时间，措施，措施影响；
对后世影响及其性质；
与苏联经济政策的比较或者其他国家经济政策类比，寻找其特点；
其实施成功的原因（政治，经济，文化，个人，借鉴角度分析）
答：简述罗斯福新政的主要内容及重要影响。解题关键：了解新政的内容及新政的实质。思路引领：从内容入手，结合内容分析影响。答：主要内容：1、财政金融方面：整顿银行，恢复信誉，加强对金融市场的管理;颁布了《紧急银行法》;实行美元贬值、刺激出口等。 2、工业方面：加强国家对工业的计划与指导;通过了《全国...
答：1．罗斯福新政的历史背景、主要内容和特点 历史背景：①胡佛反危机措施的失败，加剧了美国的社会动荡。②全国上下要求改革的呼声高涨，希望有一个强有力的 *** 采取有效的措施。③1933年罗斯福大选就任总统，宣布实行新政。主要内容：⑴新政的主要内容包括救济、复兴和改革三个方面。救济是指救助急需帮助的...
答：牛肉、猪肉等农作物逐年增长，说明人民生活提高，消费水平也提高了，正在走出经济的低迷。也说明了，罗斯福新政起了作用，有效果，并且效果显著。 A，正确，C，与数据表达的意思相反，所以错误。
答：2.加强对工业的计划指导：通过《全国工业复兴法》，将生产的各个环节置于国家监督之下，防止盲目竞争引起生产过剩 3.调整农业政策：调控市场，提供补贴，稳定价格 4.救济工作：加强社会保障，兴办公共工程以工代赈，来增加就业 5.保护劳工权利：《全国劳工关系法》(只是要点，详细内容见人教版历史必修二第...
答：社会福利方面：推行“以工代赈”，兴建大型社会工程以提供就业。影响：新政取得了巨大的成功,使美国从经济危机的泥潭中逐渐摆脱。它恢复了国民对国家制度的信心，巩固了资本主义民主制度，在很大程度上影响了之后的二战进程。新政开创了国家垄断资本主义的模式，为资本主义制度的一大创举。新政归根结底是统治...
答：必修二六七单元讲的是罗斯福新政和苏联的经济改革。改革内容分别是：罗斯福新政加强国家的干预，但同时保留了自由经济体制。即在不触动资本主义制度的前提下，实行新政。结果是使美国渡过了经济危机。苏俄（联）在列宁时期实行“战时共产主义政策”和新经济政策，保障了苏俄（联）的政治稳定局面。在斯大林时期...
答：历史必修二第三单元知识点【1】 (一)罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 一、了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。1、原因：① 根本原因：资本主义社会的基本矛盾-生产的社会化和生产资料私人占有 ② 具体原因：生产和销售矛盾尖锐 2、特点：① 影...
答：二，而事实上又并不是生产真的过剩，而是有效需求不足，穷人还是没钱买这些东西，虽然价格很低了。而资本家与农场主却又不愿意降低价格销售这些产品。三，所以，罗新政就是大量减少种植面积，这样生产出来的东西就少了，市场就供给与需求就能达到一个平衡，那么价格自然就上涨了，而价格上涨，农场主就...
答：罗斯福新政一、罗斯福是如何实施新政的 在美国乃至世界经济发展史上,爆发于1929年至1933年的经济危机和罗斯福总统实施的“新政”给人们留下了极其深刻的印象,以致于研究现代资本主义经济,不可回避的要研究这段历史。 1929年10月24日,在美国历史上被称为“黑色的星期四”。在此之前的 1929 年夏天,美国还是一片歌舞...
答：因为中国现在经济发展属于社会主义市场经济，特征是市场调节加国家强有力的宏观调控（实质是国家干预）。罗斯福新政是资本主义市场经济，特征是市场调节加国家干预（实质是宏观调控）。列宁新经济政策是类似于向社会主义过渡的临时性政策。所以最类似的是罗斯福新政。
